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第页共页大班语言教案：快乐小屋快乐小屋大班语言教案教学目标：1.能够认识和书写数字1-10。2.能够运用数字1-10进行简单的数数操作。3.能够认识和书写颜色词汇（红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、粉色、黑色、白色）。4.通过游戏和歌曲等活动提高学生语言表达能力和合作能力。教材准备：1.数字卡片1-10。2.颜色卡片。3.快乐小屋游戏道具。4.《小星星》歌曲录音。教学过程：Step1:导入新课1.与学生进行一次简短的问答交流，引入数字1-10的主题。例如：“谁能告诉我“1”是什么数字？”2.出示数字卡片1-10，让学生自由观察和感受。3.逐个展示数字卡片1-10，念出数字并让学生跟读。Step2:学习数字1-101.通过游戏《数字扫雷》来巩固数字1-10的认识。a.将数字卡片1-10随机地贴在教室的不同角落。b.指定一个学生到教室中找到并说出一个数字。c.找到数字后，学生将数字卡片贴在他/她的背后，其他学生要帮助他/她喊出数字。d.同样的方式继续进行，直至所有数字都被找到和贴在学生背后。2.利用数字卡片1-10进行数数练习。a.把数字卡片1-10分发给学生，每个学生拿到一个或几个数字卡片。b.教师念出一个数字，学生根据所拿到的数字卡片将相应数量的卡片放在桌子上。c.学生们一起数一遍放在桌子上的数字卡片。Step3:认识和书写颜色词汇1.出示颜色卡片，教师依次念出颜色名称，让学生观察并模仿口型。2.让学生找出教室中有该颜色的物品，并说出该颜色的英文。3.利用颜色卡片进行游戏《找一找》。a.将颜色卡片随机地贴在教室中的不同物品上。b.指定一个学生找到指定颜色的物品，并说出该物品的颜色。c.找到物品后，学生将颜色卡片贴在他/她的背后，其他学生要帮助他/她喊出物品名称和颜色。d.同样的方式继续进行，直至所有颜色都被找到和贴在学生背后。Step4:游戏与歌曲1.利用快乐小屋游戏道具进行角色扮演游戏，让学生们利用所学的数字和颜色词汇进行对话和游戏。“孩子们，你们想住在红色的小屋还是黄色的小屋？为什么?”2.动手制作“属于我的小屋”。a.每个学生拿到一张白纸，并在纸上画出自己喜欢的颜色的小屋。b.学生们用彩笔给自己的小屋上色，并用数字卡片1-10写上自己的家门号。3.听歌曲《小星星》。a.引导学生一起跟随歌曲的节奏动作，并尝试跟唱。b.结合所学的数字和颜色词汇进行歌曲中的相应动作。Step5:总结与展示1.教师帮助学生进行所学内容的复习，并进行简单的问答交流，检查学生的掌握情况。2.挑选几位学生展示他们的“属于我的小屋”。教学反思：通过本节课的教学，学生们能够认识和书写数字1-10，并能够运用数字进行简单的数数操作。同时，学生们还学习了九种常见的颜色词汇，并能够正确说出颜色的英文名称。通过游戏和歌曲等活动，学生的语言表达能

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