班主任总结-智慧 束幼苗成长的阳光-1

Word文档班主任总结:智慧束幼苗成长的阳光工作举行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您收拾了一份《班主任总结:才智束幼苗成长的阳光》，欢迎您来点击阅读。

做班主任，而且要做一名聪慧的班主任

（一）、要缜密有方的组织管理年级

1、把竞争机制引入年级管理

分组教学可以有力的激发同学的竞争意识。

年级中失去了竞争，就犹如一潭死水，激不起同学向上的斗志，按座次将年级分为八个大组，选出各组组长，要求各组在学习、卫生、纪律、路队等各方面绽开竞赛，各组组长除了组织监督本组工作之余，分离担任全班学习组长、卫生组长、纪律组长、劳动组长等角色，负责对各小组状况检查，以得星多少作为对一个小组的评价标准。每月评比出得星多的优胜小队，嘉奖喜报。年级就是赛场，他们你追我赶，不甘落后，形成了深厚的比、学、赶、帮、超的学习氛围，同学能自主管理年级，班主任也能从琐碎的年级事务中抽出身来细心备课了。

2、把对同学的教导融入年级管理

班主任工作既要面向囫囵年级，又要面向个别同学。对囫囵集体举行工作，就要求班主任具有组织者、管理者的才干，即擅长组织良好的班集体，擅长组织丰盛多彩的教导活动，擅长管理年级各项工作。同时又要针对个别学生的状况实行切实可行的方式办法做些个别转化工作。这是班主任的基本能力之一，缺少这种组织管理和个别转化的能力，年级工作就会陷入一片杂乱，顾此失彼，即使再卖力，也只能是事倍功半。

擅长寓教导于管理之中，可以使年级管理工作顺理成章，对同学的教导不放过任何有利时机，例如，新学期的新书发放，一本封面揉皱的课本的发放，往往成为每位班主任教师每每碰到的小事，可以利用这件事情对同学举行先人后己、互助亲爱的教导。所以我这样做的，对同学说，这本书的封面看起来不够干净、美丽，但是不影响我们的学习，有没有哪位学生自愿要？教室里静了一会儿。我又进一步启发说真正漂亮的东西往往不是显而易见的过了一会儿，一位男学生怯生生地举起手来说教师，我可以要。他的话赢得了一片掌声，再看那位男学生此时一改满脸的羞怯，理直气壮的骄傲的跑到讲台来领书。接着台下一片我要我要的喊声。喊声平静下来后，书发完了，我又提出一个问题过去发书，谁发到一本封面揉皱的书就会垂头丧气，而这次发书，领到不好的书却高兴奋兴，这是为什么?让每个学生写一篇心得体味。从那以后，学生们总是相互谦让，先人后己、互助亲爱的风气在班上逐渐形成。在年级管理中渗透思想教导，变管为育，使每项管理活动都成为教导机会，这是班主任的一种必备能力。

班主任擅长组织良好的班集体的能力，主要表现在骨干力气的选择和培养，形成正确的年级舆论等方面。

（二），要有机灵敏捷的应变能力

应变能力是班主任应该具备的一种教导能力。它是指班主任擅长因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。有了这种能力，老师就能在复杂多变的情境中，做出最合理的打算，实行最恰当的教导方式。这种能力也可称为教导机灵。

班主任的工作对象是生动活泼的同学。几十名同学的思想，心情，共性等千差万别，构成了班主任工作的纷繁复杂，千变万化。正如马卡连柯说的那样在我这里没有两种状况是彻低相同的。因此，想取得良好的教导效果，就要求老师在教导办法挑选实施上，必需精确     ，准时，适度。按照详细状况灵便运用，因材、因时、因人施教。

曾经碰到这样一件事：一次，班上进行诗歌朗诵竞赛。先天生理缺陷、口齿不清的同学杨玉，也走上讲台。她一口气吐出究竟西湖四个字后，好不简单才把六月中三个字迸了出来。这时，我发觉坐在末排的一个同学撮动着嘴在学她，眼看杨玉朗诵下去就会引起哄堂大笑，这既会影响朗诵竞赛的效果，又会损害杨玉的自尊心。我立刻用眼睛暗示学生，一起鼓掌。当掌声一停，鼓动大家说：学生们，杨玉学生能够大胆上台来朗诵，这很好！看到学生有困难，大家来协助，这更应当是我们班良好的班风。好，我们大家和她一起来朗诵。我话音刚落，囫囵教室里便响起了嘹亮的朗诵声，杨玉含混不清的声音便融汇在大家的声音里了。朗诵完毕，杨玉显得很异样感动。

再如课间，两个不同年级的同学发生口角。上课铃响了，别班的同学很快进教室；而我班这位同学由于自己吃了亏，说什么也不肯进教室。怎么办?我没有硬拖他进去，而是按照这位同学平常乐意协助教师做事的优点，亲切地对他说你看我双手拿着这么多东西，你协助我把小黑板拿进教室好吗?这位同学看了看我，就接过小黑板走进了教室。我马上对大家说刚才两位学生吵了架，但有的

学生顾全大局，为了让大家上好课，还协助教师把小黑板拿进来了，我信任他一定能上好课，有问题课后解决。那位同学果真回到了自己的座位上，安心地听教师讲课。上述事例看来非常容易。但教师假如能在特定条件下灵便处理，那么也就能够恰如其分地实行最有效的办法教导同学。它是老师沉思和果断相结合的产物，也是老师深化了解同学和不断堆积教导阅历的结果。马卡连柯认为教导技巧的须要特征之一，就是要有随机应变的能力。老师应变能力强，引导得法，处理得当，就可以对教导过程中突现的状况，快速地做出明确推断和正确处理，这不仅可以化险为夷，甚至可以锦上添花。

作为一名班主任，还会碰到许多新状况、新问题，不能仅凭过去的阅历办事，要按照变化了的状况转变教导办法和内容，机灵灵便地处理过去所没有碰到过的新问题，这对新时期的班主任来说非常重要。

（三），广泛灵便的交往协调能力

协调各方面的力气共同做好教导工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证实，班主任只靠个人的力气来完成对同学的所有教导任务是不行能的。他必需协调任课老师、家长，社会等各种教导力气，充分调动各方面的乐观因素，对同学举行协调全都的影响。要协调，首先就得建立良好的关系，这种关系的建立要靠交往，班主任要擅长同有关部门，同各种有关人员交往。于是，交往协调能力就成了班主任不行缺少的能力。

首先，任课老师假如都能和班主任通力合作，团结全都，形成一个以班主任为核心的目标统一的教导集体，教导效果就会超过班主任一个人的力气。这就要求班主任必需努力做到：一要主动与任课老师，互通状况，讨论问题，确定方向，研究措施，制定方案。二是常常恳切地向任课老师征求看法，了解状况，发觉问题，准时解决。三是热烈地邀请任课老师参与年级活动，使师生增强感情，交流思想，协作工作。四是任课教师个人或家庭有困难，可引导同学做些力所能及的事情。

在协调任课老师方面，很重要的工作是加强对同学的尊师教导，让同学恭敬每一位任课老师，珍惜教师的劳动成绩。班会课上让同学了解每一位任课老师的辛劳，如有的教师备课到深夜，有的教师家里放着有病的孩子顾不得管，到小学给大家上课，有的教师拖着病痛的身体给大家上课，同学们深有感受地说为了我们，教师们付出了多少心血呀！过去我们不仔细听课，还顶撞教师，真是太不懂事了。元旦前夕，班里召开了一次谢谢您，辛勤的园丁的主题班会。参与会的教师们都感动地讲了话，囫囵班会自始至终沉醉在隆重，热情的气氛中。通过这次活动，加深了师生间的了解，增进了同学对任课教师的恭敬之情。学生们自觉、主动地为教师做好事，刻苦学习，恭敬任课教师的良好班风逐步形成。任课教师对年级工作也开头关怀和支持，从而推进了囫囵年级工作。

（四）、深刻敏锐的观看分析能力

班主任做好工作的前提是了解同学，而了解同学最基本的素养就是观看能力。赞科夫说对一个有观看力的老师来说，同学的积极、高兴、奇怪、怀疑、恐惊、窘迫和其他内心活动的最细微的表现，都逃不出他的眼睛，一个老师假如对这种表现熟视无睹，他就很难成为同学的良师益友。所以，深刻敏锐的观看能力是班主任的重要能力。

一个有敏锐观看力的班主任，能从同学的细微表现中，捕获同学思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。例如一次寒假过后，新学期开头，当我走进教室，向全班学生问候新春好，学生们也齐声问教师好，可我发觉在大家的声音中有一个声音十分特殊，宛然是要故意引起教师的注重，寻着声音望去，咦！李毅学生像变了一个人似的。以往那身朴实，活泼的同学装不见了，一身崭新，样式神奇的大衣，高高的没过膝盖的长筒靴子，最醒目的还是耳朵上多了两只明晃晃的耳环，满脸自得洋洋的神气。我觉得有些不太对劲儿，过新年穿身新衣服，本是件极平时的事，老师不该干涉，可我却敏锐地感觉到，李毅学生衣着变化的背后潜藏着某种思想上不健康的苗头。经过了解，这个同学假期常常同油田十三中初中的同学在一起，对这种追求衣着装扮，追求时髦的思想、表现，假如不准时教导，进展下去，是很危急的。因此，我与家长联系，密切协作，共同工作，经过一段努力，最终使她熟悉到华丽的外表在同学时期只能簇拥学习注重力，不利于良好生活习惯的养成。从今她集中精力学习，长进得很快。一位称职的班主任不但要时常观看同学的心理波动，而且也要密切关注同学的身体健康。一名同学在一天中两次流鼻血，而且脸色苍白，这时想起

同学家长曾经请教师协助改掉他偏食的坏习惯，教师的眼睛最敏锐，有的学生最近吃饭不好，王旭学生绝对有几顿饭不吃青菜了，王旭站起来，十分天真地问教师，你是怎么知道的？我笑而不答，今日晚上我们每位学生回家亲自尝试做一道炒青菜，品味后把你的感触在明天的课前三分钟同大家沟通。几天后，王旭脸色红润，他的家长连连电话致谢。

（五）、要蕴含着一种使人心悦诚服的力气

看过这样一个例子，一位新任班主任教师第—次走进教室，全班学生就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着真像像极了这样一些细声碎语。随着同学的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，加上在特征处显然的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。望着这带有滑稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。

太放纵了，竟敢拿教师愉快，她真想好好惩治一下画像的同学。但理智又告知她：不能这样，教师的尊严不能靠训斥，压服来维护。几十双眼睛正盯着自己，看自己怎样处理这件事，任何冲动，发火都可能造成不良后果。笑声还在持续，教师却平息下来，象是没有发生任何事情一样。这意想不到的平息，使同学们停止了笑声，奇怪   地望着教师。教师拿起黑板擦，走到画像前看了一眼，对同学们说画得多好啊！的确象！这位学生要把画画这个长处发挥下去，然后渐渐她把画像擦掉，开头讲起课。这堂课教师分外努力，讲得绘声绘色，吸引了全班学生。正值大家听得入神的时候，下课铃响了，课没有讲完，她婉惜地合上书本，轻声说时光不够用了言外之意，讲课前那场小乱子损失了大家的时光，这时，不少学生用谴责的目光投向一位学生，那位学生渐渐低下了头。以后，教师注重培养他的长处，还经常做他速写的模特儿，这位学生后来成为一所闻名重点小学的美术老师。

教导是一种艺术。在窘境中，出乎同学意料地实行了忍让、宽容的态度，泰然地举行了冷处理，绝对了画画的技术，还鼓舞他发挥长处。使作画的同学受到激动，产生内疚。师生之间没有产生对立，也没有挫伤同学兴趣美术的乐观性，在教师的爱惜、扶持，鼓舞下，同学的长处得到了充分进展。这是多么胜利的教导！如果当初教师控制不住自己的心情，冲动起来，不仅师生关系会紧急，恶化，而且可能摧毁这枝美术之蕾。由此可见，镇静、忍让，宽容也是一种教导手段，有时是很有效的教导手段，而它所要求的就是老师要有较强的自制能力。

（六）、要有生动艺术的语言表达能力

语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教导效果的一个重要条件。语言表达，就是把自己的思想、感情、学问、意愿、要求等，通过语言精确     表现的能力。正确的教导思想，要通过精确     的语言来表达。要启迪同学的心灵，要陶冶同学的情操，就得如同琴师操琴一样，运用生动艺术的语言拨动同学的心弦，引起剧烈的共鸣。许多优秀班主任在教导同学中能取得显著成效，除了具有较强的事业心、责任感，具有渊博的学问和丰盛的阅历外，擅长运用丰盛、生动、形象的教导语言，也是一个重要因素。相反，有的班主任语言单调乏味，内容空洞，含混不清，以至粗俗污秽，恶语伤人，尽管他们也有教导好同学的良好愿望，但因为语言欠佳，不能达到预期效果，甚至适得其反。

班主任应该是语言艺术的特地家，除了普通老师所要求的语言要精确     、明白、简练、通俗、规范，流畅外，还应该具有说服力、感染力、鼓动力，能使同学入耳、入脑，能打动同学的心灵。总结一些优秀班主任的语言艺术，下述几点都是行之有效的：

1．采纳精确     ，鲜亮，生动形象的比方。例如，用被同一块石头绊倒两次，这是一种灾害的比方来教导同学不要重犯错误，这就比干巴巴的说教要好得多。2.引用一些诗句，典故、轶事来借题发挥。例如在争分夺秒，为中华腾飞而努力学习的主题班会上，用不知道明天做什么的人是不幸的时光是组成生命的材料，就能起到先声夺人的效果。3．应用富有哲理性的警语、格言、绝句。一些脍炙人口的至理名言，会使同学刻骨铭心，长时光地回味。4．讲求风趣、诙谐和幽默，，平淡、单调、枯燥的语言引不起同学的爱好和乐观思维，而趣味性的语言具有特别功能，运用广为流传的笑话、典故来调整、刺激同学的思维，能收到较好效果。

总之，一味埋怨孩子的缺点只能导致孩子失败，一味地训斥、嘲讽会毁掉孩子一生的前途。补丁可以锈成一朵花，脸上丑陋的胎记，可以成为上帝的吻痕。

胜利的班主任不仅是擅长放大孩子优点的高手，而且还擅长才智地把孩子的缺点加工转化成漂亮的优点。从灵便多变的角度尽可能挖掘孩子的优点，以丰盛多彩的办法嘉奖孩子，哪怕只是一棵软弱的小草，也要让他在阳光下欢乐地欢乐 。

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班主任总结:交流一片幼苗成长的雨露

作为一名班主任，必需协调好任课老师、家长，社会等各种教导力气，与家长的交流尤为重要，而家长会是班主任与家长交流的最佳平台。定期召开同学家长会，是加强小学与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式，见得最多的是教师高高在上，通报同学近期成果，从成果入手，对每一位同学赋予定性，或逐一分析同学近期在班上一些不良的倾向，家长各个面面相觑，宛然在替自己孩子受过，胸中不免怨声载道，不是抱怨教师不给自己留足面子，就是抱怨自己孩子太不争气，甚至心中暗暗打算回家一定得先整理小东西。结果，家长会完毕，孩子得到了应有的惩处，从今再不敢向家长吐露心声，在校见教师望而生畏，家校非但没有做到交流，彼此间却失去了应有的相信，甚至于有些家长一听到教师传，立决心惊胆战，爸爸让妈妈，妈妈推给爸爸，无数最后面见教师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够，得此结果，是谁都不想看到的。怎样开好同学家长会呢？谈几点详细做法。

一、做好召开会议的预备工作，是会议胜利的须要条件。普通包括以下几方面。

1、首先按照年级的教学工作实际，确定会议目的和主要内容，客观地分析现状，发觉促进同学进展的有利因素，和制约同学进展的不利因素，确定主要收集、沟通哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。2、第二：印发开会通知。普通在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时光、地点、询问能否到会，并附同学家长对年级管理工作的问题、看法、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使同学家长做好充分预备，落实到会人员，提前收集部分信息。

2、收集收拾同学家长书面看法、建议，归类分析，更客观地确定需要交流解决的问题。

3、班主任要会同任课老师，按照本班状况，预备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关预备工作。

二、围绕会议主题，开诚布公，广泛沟通，形成共识，增加合力，是会议的动身点和落脚点。会议胜利的关键，提高同学家长的乐观参加意识。从会议的召开，到会后的落实，都必需围绕这个关键来做。在此前提下，会议的组织形式至关重要。

1、互动式家长会

改变此时班主任的角色，班主任是一名服务人员，热烈接待家长，是一名会议的组织者，让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长盼望得到的同学信息客观地向家长传递，语气要委婉，从同学健康进展的角度动身，切忌带有个人对同学的主观评价感情颜色。按照提前预备的会议主题，由家长做出质疑，将问题再抛回家长群体，一石激起千层浪，每位家长优良的教导方式，在这里汇合，成为最宝贵的第一手材料。并且成为班主任年级管理的有效依据，在此可以称作学会向家长借力。

2、分层次家长会

取得同学家长的相信，成为同学家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教导最让家长敏感的，全部家长都在寻求教导的灵丹妙药，盼望从教师最值得相信的教导者这里猎取，这就要求班主任教师首先得博览群书，做到教书有方，育人得法，利用家长会这一平台，分层召开家长会，按照同学不同的学习状况，家庭情况，在校表现等对同学家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议，大家平起平坐，各抒己见，诚挚地学生生家长沟通，从解决问题动身，使家长习得教导孩子的办法。按照不同孩子的不同特点，因材施教，得到家长的理解和支持。（特殊适合大班额教学）

3、展示性家长会

让家长都希翼了解自己的孩子在小学的生活状况，为拥有这样一个天之骄子而骄傲。所以为更好的张扬孩子的共性，可以将家长会变成同学展示自我的舞台。班主任去发觉每个孩子的闪光点，做成节目在家长会上让孩子展示，每每此时，我都会被雷动的掌声和感动的热泪所感染。

同学家长的文化水平，道德修养参差不齐，有无数同学家长的教导方式需要班主任教师的细心指导，当你看到一位位同学家长虔诚的在记录班主任的每一句话时，你会为之动容。备一方沃土，让种子在你的怀抱中萌发希翼

沐一束阳光，让生命的拔节声嘎嘎作响

浴一份甘霖，让生命之树越发健壮。

你是求知长夜里燃起的戈壁滩的篝火

你是成长旅途上不断校正的人生之舵

你用人格的旗帜甘作领航人！

你是花朵间普照的阳光。

你比母亲更郑重，

决不因为溺爱幼子而畸生养分；

你比父亲更温和，由于你

既有父亲的理智又有母亲的慈爱。

你比亲人更宏大，由于这份爱比天伦之情更高尚。

结束语：

下课铃响，嗓子快冒烟了!泡一杯茶，刚坐稳。

教师！王雪扭伤脚了！一个小女孩慌忙地跑进了办公室。

噢，严峻吗?

一张涨的通红的小脸浮现在门口，不知是由于天热还是太疼了，小脸上挂满了汗珠。

怎么回事？来，让教师看看！

下楼时，不小

天天的工作就是这么多意外，这么多的琐碎，还有这么多的牵挂，这么多地激动。由于你是班主任！

做一名班主任，你预备好了吗？

共同成长——班主任工作总结

共同成长——班主任工作总结

序语记得上高校时，在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心操心型，操心良心型，良心对付型。

记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。自从小学让刚刚毕业、毫无阅历的我走上正式班主任工作岗位之时，我就向来乐观思量如何做好班主任工作，希翼自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。转瞬之间，大半个学期已经过去，想了一些，也做了一些，有所得也有所失。

下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．给每个同学一封藏匿信。在信中，我首先对同学进入我的年级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且我重点强调，我是和他们一样的新人。在这个漂亮的新环境中，我们要共同成长。我希翼也信任他们是我的第一届也是最难忘的一届同学。

2．竞争班干部。每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养同学的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3．自我介绍。就是给每个学生一分钟的时光介绍自己，姓名，年龄，兴趣，长处，愿望。主要是给同学一个熬炼机会，让每一个同学敢于站在讲台前面向大家讲话，要讲的精练，生动，出色，令人难忘。

4、给教师写一封信。可以畅谈自己的方案、抱负或者对教师的要求、建议或对年级的进展献计献策等。

之后，我提出对全班学生的详细要求：

营造家的氛围

1．学唱班歌。

由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才干相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2．生日祝愿，鲜花，值日生档案

在学生过生日的那天，我先代表全班学生向过生日的学生表示问候，然后由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感触来自学生的祝愿；教室里要保证天天有鲜花，让自然的美带给大家好的情绪；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，兴趣，最想说的话，让学生们更多的了解他。

3．图书角

由每个同学自愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰盛了学生们的课余生活，也使学生们越发热爱我们的家了。

4．写日记

因为我是语文教师，出于工作方便和与同学沟通的需要，我要求同学每周写三篇日记，有一篇是写给教师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高同学的写作水平，又开拓了一条师生交流的渠道，同时还增进了师生的感情。同学有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

5、争当文明年级

在军训的时候，在小学组织的各种团体活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信心：做最好的自己，创最好的集体。我们制定了自信积极、永不言弃的班训；运动会上我们成果很好，投稿最多，获得了文明年级的称号。青龙湖拓展活动我们取得团体第三名的好成果。

创特色年级

特色之一：明确育人的目的：

正直，和善，才智，健康。

学会观赏，学会宽容，学会感激，弘扬正气。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会实用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰盛的文化科学学问以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了感恩的心系列班会活动：忠心给祖国；爱心给社会；衷心给伴侣；孝心给父母；信念给自己。

通过这样的教导，学生们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，学生们看到操场上有无数活动时学生留下的废弃物，就主动要求留下来捡，无数学生都自觉的参与了这次活动，受到了领导的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1．规范早读，午休，自习课的纪律

早读：一、三、五读语文，二、四读英语，由语文和英语课代表负责。

午休：分时光段支配同学复习功课，写作业，歇息。由指定的同学负责。

这两个时光段都要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2、力争在升旗，课间操和小学的各种大型活动中表现突出

在升旗的时候，要求学生们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热烈和向上的精神。

在做课间操的时候，要求学生们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经无数次的受到体育教师的

共同成长——班主任工作总结第2页

表扬了。现在学生们已经养成了到处争第一的习惯了。

在小学组织的各种活动中，我们都力争做到最好，学生们心里都有一个信心：我要为集体争光。

在最近小学组织的否决零食饮料进校内书画展竞赛中，我们有五位学生的作品被选中并展出。

3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求同学学会聆听，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。活而不乱。由值日生天天总结当天的纪律状况，评出天天的先进组。

特色之三：注意能力的培养和熬炼

开学一个月后，为了培养学生们的竞争意识，为了给更多的学生熬炼的机会，我们举行了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。

我把无数工作交给班干部，让他们组织体育活动，比赛，文艺活动等，这样，即熬炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了无数的活动，如：主题班会，学习比赛，小组竞争，辩论会，篮球竞赛，大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了能力，又给年级带来了活力，还给学生们带来了无数的欢乐！我们还成立了，篮球队，运动队，乐队等等，让我们的生活更丰盛多彩！

特色之四：注意师生的情感沟通

没有沟通，就没有教导，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱 我，理解我。就像班歌里唱的那样：到处为你专心，向来最有默契，请你信任这份感情值得感激。

随笔和日记，是我和同学沟通的主要渠道。在军训三天，我收了学生们的日记，利用同学军训的时光批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让同学养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告知同学，对工作要投入，仔细，负责。每个星期一我都会在同学的日记和随笔上仔细的写上评语，现在，同学已经习惯了在日记和随笔中与我沟通了，而且，他们的文章也写的越来越好了。

军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就经常到宿舍里陪他们谈天，还把买来的糖分给每一个学生，让他们对我产生一种亲切的依靠感。利用课间和同学一起嬉戏，谈笑；利用午饭的时光和同学一起交流思想，了解状况。利用放学后的时光和同学谈心，沟通……

同学病了，不能来上学，我天天都用电话问候他，了解他的状况，来了准时补课；同学打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给同学自己处理，往往会故意想不到的效果；同学吵架愤怒了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵；骂人了，我会让同学写命题日记来研究……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。

我和同学之间，有三个共同：

共同感触：感触学习的过程，感触学生的情意，感触生活的美妙；

共同共享：共享学习的欢乐，共享友谊的欢乐，共享胜利的喜悦；

共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。

特色之五：和家长成为伴侣

我认为和家长的交流是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

在第一次的家长会上，我是这样讲的：孩子和父母是自然 的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。

每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感触，共同共享，共同成长。

我要求家长和孩子定一个共同成长的方案。我要求每个家长给班主任教师写一封信，介绍孩子成长的经受，谈谈对孩子的教导的期望。以协助我更多的了解孩子，使我的教导工作做的更详细，更到位。

收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了看法，这对我的班主任工作有很大的协助。在我们班举行爱国主义教导的同时，我把天下兴亡，我的责任复印给每一个家长，让他们和同学一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教导，他们和孩子近了，他们共同成长了。

在军训的时候，我要求每个同学给父母写一封信，由我贴好邮票亲手寄走，作为中秋节的礼物送给家长。

在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节开心！

年级里有几个同学问题比较突出，为了加强对他们的监督和引导，我和他们的家长之间建立了老师家长联系本，准时把孩子的状况举行交流和沟通，现在这些同学的状况显然比刚开学时有所好转。

其次次家长会，是同学和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，虽然时光很短，但效果很好。会议的主题是：心灵交流。主要是因为刚刚举行完期中考试，家长可能会不正确的给孩子一些压力，也是因为我在随笔和日记中看到一些孩子与家长之间的交流有一些误区，所以产生这样的主意。

我把这次会议教给了我的同学去策划，支配，主持。

1．班干部发言，总结期中考试的状况。

2、同学对家长说的一句心里话。我制成幻灯片的形式给家长播放

3、同学代表发言。

4、班主任做总结发言。

5、大合唱，经过细心选择，我们打算唱《感恩的心》。会后孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向将来。

家长会后，一个家长告知我，在会上，她有三次激动得想流泪：

一次是看到幻灯片里播放的孩子写给自己的那句话；

一次是孩子们唱着送给母亲的歌：感恩的心，把手里的小礼物送给父母；

一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。

孩子们用诚挚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的交流了。

家长对我也越来越相信了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有无数的沟通，这对我的工作也有了很大的协助。

班主任随想

坦白的说，当班主任真的很累，事情无数，既要努力钻研业务，搞好教学，又要时时关注同学的综合进展，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。学生们都知道我是个多愁善感的人，由于我几次在他们面前流泪，有喜悦的泪水也有难过的。但是，每当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛时，当我想起老师节那一张张手捧鲜花的诚挚的笑脸、那一张张自制的写满诚挚话语的卡片时，当我看到同学在我的教导下有了很大的转变时，当我被同学绕着欢乐的谈笑时，当同学把我当成最好的伴侣倾诉心事时，当家长打电话来告知你我，孩子变了，变得爱看书了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的，也正是这些使我在常常不亦乐乎的繁忙中维持心中的一片澄清和一种一定要坚持下去的激情、意志、士气和希翼。

固然，我清晰的知道我们还存在无数的不足：同学自我管理能力有待提高。有部分同学还不能很好地完成从学校到初中的连接过渡，学习能力有待提高。同学的学习自觉性还不足，只满足于完成作业，还没有自主学习的习惯。我个人的管理办法和水平也还有无数问题和差距，大概我还没有领悟教导的真谛，但我信任我的眼中没有迷茫的问号，我知道我该怎样去努力。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热烈和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的相信，需要付出无数的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！

顶岗实习班主任总结：成长路上

从刚来实习到现在，已经十多周了，收获了许许多多。有课堂上的提高，也有课后的成长。

前两周上课时，我在课堂上提问，学生们都用干巴巴的眼神看着我，不回答。我教的是四个一般班的同学，学习基础和学习的氛围不是很好，所以我就以为他们对生物学问的把握状况十分不好。在之后，我都是实行灌输式的教学方式来教课。但是慢慢地我发觉他们上课时的心情和热烈更差了。我跟其他的几位实习生沟通了以后，他们建议我不要实行这种教学办法，这样只会让同学越发不爱上生物课。要多问同学问题，把更多的思量时光和空间交给同学。

有了这些珍贵的建议，我就转变了教学风格。开头让同学自己总结，小组举行研究，让同学自由发言……慢慢地我发觉课堂的氛围比之前要好多了。

现在我基本上能摒弃老套的教学方式，能够和同学共同去探讨每堂课的课题了。但因为初一生物还是蛮复杂的，所以有时还是要举行引导。以前只是在理论上知道要让同学成为课堂的主体，现在我是自己亲身体味到的，觉得用实践去验证理论是一件蛮有成就感的事。

在课后，我收获了不少。我天性是有些冷漠，也不太爱跟人沟通。但是当了实习班主任之后，与同学们一块儿沟通，玩的过程当中，我知道了怎么样去关怀别人，去换位思量，从沟通当中去学习别人的优点特长，了解自己，看到自身的不足。这对我以后的学习和工作都十分有益处。究竟性格是胜利的催化剂。我知道性格很难去转变，但至少我意识到了这个问题，所以收获还是不少的

课上课后，我的诚挚付出让我的教学技能，让我的为人处世都有了一定地提高。谢谢顶岗带给我的这次成长。

班主任的处方

当班主任,说易则易,说难则难,