班主任工作总结：小学二年级班主任年终总结

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时光一晃已有几个多月过去了，在小学领导指导下，及其课任教师的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个容易的汇报：

第一，走近同学，了解年级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分离找了多个同学举行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对年级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难同学，如彭贵强，刘小红等；乐观鼓舞学习成果差的同学，使之在年级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以说服思想教导为主，踩取有长进必表扬的办法，使他们找到剧烈的表现欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百战百胜。这为我班年级工作的开展奠定了基础。

其次，努力创设年级环境，营造学习氛围。近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于学校阶段的同学更为重要。首先，在本学期中旬，在小学的统一部署下，我班也确立了本班特色的年级文化建设，增添了团结、进取、勤学、善思的八字班训。指明白我班的长久奋斗目标。设立了学问百窗，把同学自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰盛化。光彩榜的设立，更是把同学的一技之长充分展示出来，让同学发觉自己的闪光点，乐观发挥自己的长处。从而建立多角度培养同学成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色鲜艳纷繁，学习气氛紧急。同学生活在一个欢乐舒服的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对同学的思想道德教导，培养同学良好的品质。学习不好是次品，品德不好是危急品这句话深刻的阐释了德育在教导中的重要地位。年级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时光，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：生命的价值在于运动文明用语在身边礼貌待人敬重别人就是敬重自己平安铭记心头少壮不努力，老大徒伤悲冬季饮食几忌等。第二，班队课也是品德教导的有利时机，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比较胜利开展呈现自我、我们是伴侣等班会活动。全班同学几乎全员参加，表现乐观，爱好很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，学问得到把握，能力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使同学陶冶情操。本期进行了愿中华巨龙永久腾飞的诗歌朗诵竞赛，赛后在班上有以此为契机，进行了以小组为单位的祖国在我心中的演讲竞赛，成果突出效果显然。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现年级阶段性突破。通过这几种形式，年级凝结力得到增加，集体主义感显著提高。

第四，加强年级管理，培养优秀的学风、班风。班委是年级的中流砥柱，更是衔接教师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，协助小班委树立威信；第二、在鼓舞班委大胆工作，指点他们工作办法的同时，更严格要求班委个人在学问、能力上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结配合的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动囫囵班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教导力气，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教导力气是须要的。首先，和课任教师协作好课程支配，协同看法、沟通意见、共同协商年级状况和处理方法。特殊是教数学的赵教师对工作尽职尽责，无数事情协助代办，不分你我。第二，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分离了解同学状况。争取他们对教导工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各同学家长通上了话，事实证实效果显然。

总之，在这一个学期里，在小学领导的指导下，在各方面的乐观协作下，我通过以上几方面的努力，年级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，年级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的教导评价体系没有定案，没能形成完美的年级评价制度。这些说明年级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的能力以无限的热烈，做好自己应尽的事业！

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班主任工作总结学校二班级班主任

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时光真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了无数；不经意间，他们懂事了无数；不经意间，他们学会了无数……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感触，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体味到：惟独全体同学和班主任共同努力，增加集体凝结力，创设融洽的学习氛围，才干促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到长进。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师交流同学思想和感情最有效的手段，想要管理好年级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教导对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处弥漫着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信心。低班级的孩子对教师特殊热烈，常常会绕着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告知他这几天长进了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和学生吵架不应当……在这种轻松的谈天氛围下，掌握好教导的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：如果我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己举行换位思量：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？如果那又是我的孩子，如何教导才是途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的长进都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期长进的就是你了！（班主任.）教师越来越喜爱 你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸高兴，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养同学的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个年级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培养同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我按照低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

三、培养小干部，进展孩子的能力。班干部是年级的核心，是年级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等学生就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教导和小学教导是密不行分的，尤其是班主任工作，越发需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都举行了沟通，告知他们孩子在小学的表现。当孩子有了什么长进，孩子生病了，孩子这段时光学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教导和小学教导同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行交流。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，希翼与小学协作共同协助他转变。

五、加强集体凝结力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。固然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样互相关怀、相互协助、共同长进。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，惟独自己才干品味出其中的酸甜苦辣。固然，我在年级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有，也一定会更好！

班主任年终总结：学校二班级班主任工作总结范文

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作为二班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛劳，我也要将一般而又平庸的班主任工作做好。

一、习惯的培养

1、普通学习习惯的培养。

低班级同学的普通学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的收拾习惯和使用习惯等。我按照同学的特点，首先对同学举行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再举行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。第二，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和办法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。本子到，垫字板，拿起笔，精心做作业。又如，在训练同学摆放和收拾学具时，把普通挨次和办法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，注重了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生忘记，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特别学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的办法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又十分重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长久相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提前通知同学，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培养，有利于与各科老师形成教导合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝结力，吸引力，一定会给同学提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓普通学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的能力也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体进展。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱年级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎学生，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴长进，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的长进。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和同学一起动手弄整洁。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才干百花争艳。集体活动，最能培养同学的凝结力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与小学的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。天天一大早，我总是跟同学差不多时光到校，一到小学就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展示同学各方面的才干，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。

一个良好的班集体，必需有一个好的年级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我故意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结学生，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教导、既要放手让他们开展工作，又要按照实际加强指导。特殊是对班干部的要求越发严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结学生、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了同学干部的工作能力，让他们分工配合，使同学自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成果总结

在小学各项比赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、广播操竞赛都是班级组冠军。在庆元旦现场绘画竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

当班主任很累，事情无数，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教导下有了很大的转变，当你被同学绕着欢乐的谈笑，当同学把你当成的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热烈和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的相信，需要付出无数的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！

学校二班级班主任年终总结格式

这篇关于学校二班级班主任年终总结格式，是专门为大家收拾的，希翼对大家有所协助！

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。的教导改革家魏书生曾这样说过：年级像一个大家庭，学生们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓励着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教导作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学年中是这样做的：

一、把同学位置摆正

同学是教导的主体。一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式举行启发引导。其实，同学到小学来，谁都想成为好同学，他们对教师弥漫了恭敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就棘手了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到称赞，让他们感触到胜利、感触到学习的乐趣，形成良性循环。有一位学生好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的学生扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴长进赋予表扬，这一下子，他也没时光打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，学生们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。

二、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过：老师天天宛然蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在小学、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不拾起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸拾起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才干使同学人人关怀年级，人人讲卫生呢？从这以后，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它拾起来。几天过后，有些学生看见地上有脏东西主动打扫整洁，再也不用教师去指派了，对这些学生我准时的予以表扬，夸奖他们爱整洁、讲卫生的优良品格，慢慢地全班学生都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人责备他，大家都把破坏年级卫生看成是可耻的事。全班学生都有了为班争光的