新教材2023版高中地理第一单元地理环境与区域发展单元综合提升学生用书鲁教版选择性必修2_第1页
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文档简介

单元综合提升一·知识网络构建··核心知识必备·1．区域概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。2．区域特点具有一定的界线、地域范围、形状和面积，3．划分区域的目的：为进一步了解各区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。4．区域划分指标单一指标或综合指标5．区域的特征：整体性差异性开放性6．区域发展的相似性：不同区域地理环境中某一地理要素或区域整体表现出的相似性，可以是某一地理要素的相似性，也可以是区域整体表现出的相似性，同时，区域发展也存在一定的相似性。7．区域发展的差异性不同区域地理位置不同，自然要素也存在差异，其中地形和气候是决定自然环境差异的主要因素。同时各区域在经济、社会、文化等区域发展方面也呈现不同的特点。8．不同区域地理环境存在差异，这是因地制宜的基础和出发点。9．在区域发展中，既要考虑位置、气候、地形、矿产资源等自然条件，也要考虑劳动力、市场、交通运输、政策和科技等社会经济因素，充分发挥各区域的优势，做到因地制宜、物尽其用。·学科技能突破·分析区域发展差异的方法方法含义说明举例定性分析方法对区域内地理特征进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等主要反映区域地理的基本概况和基本特点描述区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等定量分析方法在已有资料的基础上，借助定量分析方法与手段对地理特征进行量化研究探究地理特征的发生、发展规律以及形成原因对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量之间的关系，并预测河流流量的变化情况综合分析方法对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系在河流上修建大型水利工程，既要考虑发电、供水、防洪、航运等效益以及该工程对区域社会经济发展的有利方面，也要考虑地质基础、淹没范围以及对河流上下游水文、生物、泥沙、河流侵蚀等生态环境的影响，甚至要考虑到国防安全等因素学以致用读我国长江沿岸部分城市分布图，回答1～2题。1．要对长江沿岸的贵州省、湖南省、上海市进行区域发展差异分析，在收集资料时应()①以实地考察和调查为主②以查阅资料为主③重点收集自然环境资料④收集社会经济资料和自然环境资料A．①②B．①③C．②③D．②④2．三省(市)的资料收集完成后，对区域发展差异进行分析比较时，可采用的方法有()①定性分析法②定量分析法③综合分析法④局部分析法A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③单元综合提升一【学以致用】1～2.解析：第1题，三省(市)的空间跨度大，不易进行实地考察；对不同区域进行差异分析时，其分析的内容主要体现在

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