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新人教版小学六年级数学下册第四单元难点名称：如何判断两个比是否成比例课题：比例的意义和基本性质参赛教师：武开天参赛时间：2020.08目录导入知识讲解课堂练习小结1.什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。复习导入2.比例的基本性质是什么？比例的内项之积等于外项之积。如：12:3=416:4=4

12:3=16:412:3=16:4内项外项3×16=12×4知识讲解2.4︰1.660︰40和设疑：如何用比例的意义和基本性质判断两个比

是否能组成比例呢？方法一：用比例的意义判断（求比值）2.4︰1.6=24:16=（24÷8）:(16÷8)=3:2=2360︰40=(60÷20):(40:20)=3:2=232323=所以，2.4:1.6和60:40能组成比例，2.4:1.6=60:40方法二：用比例的基本性质判断2.4︰1.660︰40和内项之积=1.660=96×外项之积=2.440=96×96=96所以，2.4:1.6和60:40能组成比例，2.4:1.6=60:40课堂练习用两种方法判断下面两个比是否能组成比例。

方法一：252252=方法二：（交叉相乘）内项之积=2.5×4=10外项之积=0.2×50=1010=10和

252====252所以，能组成比例，和

=

用两种方法判断下面两个比是否能组成比例。1.2∶和∶5课堂练习方法一：方法二：外项之积=1.2×5=61.2：=1.2×=1.64334内项之积=×=534354≠6

53所以，1.2:和:5不能组成比例。4354

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