2024年中小学秋季开学疫情防控工作方案及处置预案

2024年中小学秋季开学疫情防控工作方案及处置预案汇报人：2024-01-29目录CONTENTS疫情防控背景与形势分析工作方案制定及实施步骤校园出入管理与人员筛查流程优化教育教学活动调整与安排策略物资储备与后勤保障工作完善家长沟通协作机制构建01疫情防控背景与形势分析CHAPTER全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现不同程度的疫情反弹。我国疫情总体可控，但仍存在局部散发和境外输入风险。秋季开学期间，人员流动和聚集增加，疫情防控面临新的挑战。当前全球及国内疫情概况123长途旅行、公共交通工具使用等增加感染几率。学生返校途中感染风险学生集中上课、就餐、活动等易造成疫情传播。校园内聚集性疫情风险教职工通勤、外来人员进校等可能引入病毒。教职工及外来人员带来的风险秋季开学面临的主要风险点强化个人防护、减少人员聚集、加强通风消毒等基础性防控措施。针对秋季开学特点，制定专项防控方案，提高应急处置能力。根据疫情形势变化，适时调整防控策略，确保师生健康安全。防控策略调整与必要性说明02工作方案制定及实施步骤CHAPTER明确各部门职责教务、学生管理、后勤、保卫等部门在领导小组统一指挥下，按照各自职责分工开展工作，确保防控措施得到有效落实。建立信息报告制度各部门定期向领导小组报告工作进展情况，遇有重要情况及时请示报告。成立疫情防控工作领导小组由学校主要领导担任组长，成员包括各职能部门负责人，全面负责学校疫情防控工作。组织领导与责任分工明确

校园环境卫生整治措施部署加强校园环境清洁组织师生定期开展校园环境大扫除，彻底清理卫生死角，保持校园环境整洁。加强室内场所通风换气教室、图书馆、食堂等室内场所要定期开窗通风换气，保持空气流通。规范垃圾处理校园内垃圾要做到分类收集、及时清运，日产日清，垃圾收集设施要保持清洁卫生。对全体师生进行健康状况登记，包括体温、症状等信息，并定期进行更新。建立师生健康档案实行晨午检制度加强缺勤登记追踪每天对师生进行晨午检，发现异常情况及时报告并采取相应的防控措施。对缺勤师生进行登记追踪，了解其缺勤原因和健康状况，确保及时掌握情况。030201师生健康状况监测机制建立根据学校实际情况制定疫情防控应急预案，明确应急处置流程、措施和责任人。制定应急预案定期组织师生进行应急演练，提高师生应急处置能力和水平。加强应急演练储备一定数量的口罩、洗手液、消毒剂等防疫物资，确保应急情况下能够及时使用。做好应急物资储备应急预案制定及演练安排03校园出入管理与人员筛查流程优化CHAPTER所有进入校园的人员必须进行身份登记，包括姓名、身份证号、联系电话、进校事由等。实行校园出入证制度，师生员工凭证出入，校外人员需提前申请并获得批准后方可进入。严禁无关人员进入校园，对拒不配合登记或强行闯入者，将依法依规进行处理。严格校门出入登记制度执行师生员工需每日上报个人健康状况，包括体温、是否有咳嗽、乏力等症状。学校将定期对师生员工的健康信息进行核查，发现异常情况及时上报并采取相应的防控措施。对于瞒报、谎报个人健康状况的师生员工，将按照相关规定进行处理。师生员工健康信息核查要求

重点地区来校人员筛查流程来自疫情中高风险地区的人员，需提供近7天内的核酸检测阴性证明方可进入校园。对于无法提供核酸检测证明的人员，需进行隔离观察，并在规定时间内进行核酸检测，结果为阴性后方可解除隔离。学校将加强与当地疾控部门的沟通协作，及时了解疫情动态，对重点地区来校人员进行严格筛查和管理。一旦发现师生员工出现发热、咳嗽等疑似症状或确诊病例，学校将立即启动应急预案，按照相关规定进行上报和处置。对于疑似病例和确诊病例的密切接触者，学校将协助疾控部门进行追踪和管理，确保疫情不扩散。学校将加强疫情防控知识的宣传教育，提高师生员工的自我防护意识和能力。异常情况上报及处置程序04教育教学活动调整与安排策略CHAPTER确保教学内容、教学进度、教学质量的有机衔接。制定线上线下教学衔接方案利用优质在线课程资源，为学生提供多样化的学习选择。搭建在线教育平台结合线上线下教学优势，创新教学模式，提高教学效果。开展混合式教学线上线下相结合教学模式探索根据学生人数、班级活动需求，合理规划班级空间布局。合理规划班级空间将班级空间划分为学习区、活动区、休息区等，实现分区管理。实行分区管理定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒传播风险。保持通风换气班级活动空间布局优化方案03控制活动人数和密度根据场地大小、器材数量等因素，合理控制活动人数和密度。01制定户外活动安全预案明确活动流程、安全责任、应急措施等。02加强场地器材消毒定期对体育场地、器材进行消毒处理，确保使用安全。体育课等户外活动安全保障开展心理健康主题活动组织心理健康主题班会、讲座、竞赛等活动，提高学生心理素质。建立心理危机干预机制建立心理危机预警和干预机制，及时发现和解决学生心理问题。开设心理健康教育课程将心理健康教育纳入课程体系，普及心理健康知识。心理健康教育普及活动设计05物资储备与后勤保障工作完善CHAPTER根据学校规模、师生人数、防控需求等因素，全面评估防疫物资需求，制定详细的采购计划。采购计划应包括口罩、洗手液、消毒液、防护服、测温设备等防疫物资的种类、数量、规格和预算。与供应商建立稳定的合作关系，确保防疫物资的质量和供应的稳定性。防疫物资需求评估及采购计划建立消毒效果监测机制，定期对消毒效果进行评估，确保消毒工作的有效性。制定校园消毒消杀工作计划，明确消毒的区域、频次和使用的消毒剂种类。对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行定期消毒，确保环境清洁卫生。校园消毒消杀频次和效果监测制定师生用餐安全保障方案，加强食堂卫生管理，确保食品采购、加工、储存等环节的卫生安全。加强食品留样管理，建立食品留样记录制度，确保食品安全可追溯。推广分餐制或使用一次性餐具，减少人员聚集和交叉感染的风险。师生用餐安全保障措施落实在校园内设置专门的隔离观察区域，用于对发热、咳嗽等疑似症状的学生进行临时隔离观察。隔离观察区域应符合卫生防疫要求，配备必要的医疗设备和专业人员。建立隔离观察管理制度，明确隔离观察的工作流程、管理要求和应急处置措施。隔离观察区域设置及管理要求06家长沟通协作机制构建CHAPTER利用学校官方网站、微信公众号、班级微信群等多渠道，及时发布疫情防控政策、措施和动态，确保家长第一时间获取准确信息。设立家长热线电话，解答家长关于疫情防控的疑问和困惑，提供必要的指导和帮助。定期召开线上家长会，通报学校疫情防控工作进展，听取家长意见和建议，促进家校之间的有效沟通。家长信息通报渠道建立和维护鼓励家长积极参与学校的疫情防控工作，如协助学校进行健康监测、提供防疫物资等。引导家长督促孩子落实疫情防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。加强家长之间的互助合作，共同分享防疫经验和资源，形成群防群控的良好氛围。家长参与支持学校防控工作途径通过家校共育平台，开展线上教育教学活动，确保学生停课不停学，减轻家长负担。加强对学生心理健康的关注和引导，通过家校合作共同做好学生的心理疏导工作。鼓励家长和孩子一起参与疫情防控知识学习和宣传，提高家庭防疫意识和能