ART《蒲公英》幼儿美术绘画创意课件

ART《蒲公英》幼儿美术绘画创意课件目录CONTENTS课程介绍与目标蒲公英观察与认知创意绘画技法指导绘画实践：创作《蒲公英》作品作品展示与评价课程延伸与拓展01CHAPTER课程介绍与目标蒲公英是一种常见的植物，其独特的种子传播方式和丰富的生态价值为创作提供了广阔的想象空间。通过观察和了解蒲公英的生长过程、形态特点以及与风、阳光等自然元素的互动，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。蒲公英作为一种具有象征意义的植物，代表着希望、自由和梦想，与幼儿天真烂漫、充满想象力的内心世界相契合。《蒲公英》主题背景培养幼儿对自然美的感知能力，学会欣赏和表现蒲公英的形态美和色彩美。通过绘画实践，提高幼儿的绘画技能和艺术表现力，包括线条、色彩、构图等方面的训练。激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在绘画过程中自由发挥，创作出具有个性和创意的作品。培养幼儿的审美情趣和艺术素养，为他们未来的艺术发展奠定基础。01020304创意美术绘画目标知识讲解通过图片、视频等多媒体手段展示蒲公英的生长过程、形态特点和生态价值，引导幼儿进行观察和分析。实践操作幼儿动手实践，自由创作以蒲公英为主题的绘画作品。教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。课程总结回顾课程内容和目标达成情况，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和探索自然之美。课件开头简要介绍课程主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。绘画示范教师现场示范绘画蒲公英的步骤和技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和构图的布局等。作品展示将幼儿的作品进行展示和交流，让他们互相欣赏和评价彼此的作品，提高自信心和表达能力。010203040506课件内容与结构02CHAPTER蒲公英观察与认知

真实蒲公英形态特征叶片特征蒲公英的叶片呈倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，先端钝或急尖，边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄。花序特征蒲公英的花序为头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色。花期通常在4-9月，果期则在5-10月。根部特征蒲公英的根部呈圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂。生长环境蒲公英广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩等地。它们喜欢光照充足、湿润的环境，同时也耐干旱和寒冷。生长习性蒲公英是一种多年生草本植物，它的根颈部有残存叶基，植株体内含有白色乳汁。在适宜的条件下，蒲公英的种子可以随风飘散，落地后便可生根发芽。蒲公英生长环境与习性引导幼儿观察蒲公英的叶片、花序和根部特征，让他们用自己的语言描述所观察到的形态。观察蒲公英的形态向幼儿介绍蒲公英的生长环境，并让他们思考为什么蒲公英能在这些地方生长。了解蒲公英的生长环境鼓励幼儿定期观察并记录蒲公英的生长变化，培养他们的观察力和耐心。记录蒲公英的生长变化在幼儿对蒲公英有了一定的认知后，可以引导他们以蒲公英为主题进行绘画创作，发挥他们的想象力和创造力。创作蒲公英主题画引导幼儿观察与描述03CHAPTER创意绘画技法指导指导幼儿运用不同粗细、曲直的线条，表现蒲公英的轮廓和细节。线条表现教授幼儿运用色彩的对比和调和，表现蒲公英的丰富色彩和光影变化。色彩搭配基本线条和色彩运用引导幼儿运用中心构图、对角线构图等构图方法，表现蒲公英在画面中的位置和重要性。指导幼儿通过前后遮挡、大小对比等手法，表现蒲公英与背景之间的空间关系。构图技巧及空间表现空间层次构图方法鼓励幼儿发挥想象力，添加动物、人物等创意元素，与蒲公英进行互动，形成有趣的故事情节。创意元素引导幼儿将不同元素进行巧妙的组合和排列，形成富有创意和美感的画面。元素组合创意元素添加与组合04CHAPTER绘画实践：创作《蒲公英》作品水杯和抹布用于清洗画笔和擦拭手部。调色盘用于调配颜料，保持画面整洁。颜料水彩颜料或丙烯颜料均可，色彩鲜艳，易于调和。画笔建议使用水彩笔或油画棒，适合幼儿握持，易于涂抹和混色。画纸选择较厚的画纸，能够更好地吸收水分，使画面更加饱满。材料准备与选择建议4.背景处理根据幼儿的想法和创意，为画面添加背景。可以是一片草地、蓝天白云或是其他自然元素，使画面更加生动和完整。1.构图与起草首先引导幼儿观察蒲公英的形态，讨论如何在画纸上进行构图。然后，用铅笔轻轻勾画出蒲公英的大致轮廓。2.上色与混色鼓励幼儿大胆使用各种颜色，可以尝试用不同颜色表现蒲公英的层次感。示范如何用水彩笔或油画棒进行上色和混色，以达到丰富的色彩效果。3.细节刻画引导幼儿观察蒲公英的细节特征，如花瓣的形状、叶子的纹理等，并尝试用画笔进行刻画。可以通过添加阴影和高光来表现蒲公英的立体感。分步骤绘画示范在绘画过程中，鼓励幼儿自由发挥创意，不拘泥于示范的步骤和技巧。及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的创作热情和自信心。观察并记录幼儿在绘画过程中的表现，如他们选择的颜色、笔触的运用以及画面的构图等。将幼儿的绘画作品进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。幼儿自主创作过程记录05CHAPTER作品展示与评价将所有幼儿完成的作品展示出来，供互相欣赏和交流。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程和感受。通过展示交流，培养幼儿的自信心和语言表达能力。完成作品展示交流采用教师评价、同伴互评和自我评价相结合的方式进行评价。评价过程中，注重肯定和鼓励幼儿的优点和进步，提出建设性的意见和建议。评价标准包括创意、构图、色彩、细节等方面。评价标准及方法介绍引导幼儿回顾自己的创作过程，思考在绘画中遇到的问题和解决方法。鼓励幼儿评价自己的作品，说出自己满意的地方和需要改进的地方。通过自我评价和反思，培养幼儿的自我意识和自我发展能力。鼓励幼儿自我评价和反思06CHAPTER课程延伸与拓展从种子萌发、长出叶子、到开花结果的完整过程，引导幼儿观察向日葵向着阳光生长的特性。向日葵豌豆草莓通过种植豌豆，让幼儿了解豌豆的生长过程，包括发芽、长藤、开花、结果等阶段。带领幼儿观察草莓的生长过程，从绿叶到开出白色小花，再到结出红色果实的转变。030201了解其他植物的生长过程利用手指蘸取颜料，在纸上点画出植物的形状和色彩，培养幼儿的色彩感知和手指灵活性。手指画收集废旧纸板、塑料瓶等材料，引导幼儿进行创意制作，表现植物主题，如制作纸板花盆、塑料瓶花等。废旧材料使用粘土材料，指导幼儿捏陶泥、雕刻、上釉等，制作出具有立体感的植物作品。粘土尝试用不同材料表现植物主题阳台小花园在阳台上种植一些易于养护的植物，让幼儿负责浇水、施肥等养护工