一年级《厘米和米的认识》教学课件

一年级《厘米和米的认识》教学课件CONTENTS教学目标教学内容教学重点与难点教学方法与手段教学过程教学评价与反馈教学目标01掌握厘米和米的概念，了解它们的长度单位性质。能够正确使用刻度尺测量物体的长度，并读出测量结果。掌握长度单位之间的换算关系，能够进行简单的换算。知识与技能通过观察、操作、实践等活动，让学生亲身体验长度单位的实际意义和应用。培养学生的观察、思考、动手操作和解决问题的能力，提高他们的思维能力和实践能力。引导学生通过自主学习、合作学习等方式，培养他们的学习能力和合作精神。过程与方法引导学生关注生活中的长度问题，培养他们的生活实践能力和社会责任感。通过学习厘米和米的认识，让学生感受到生活中的数学美和科学美，培养他们的审美情趣和人文素养。培养学生认真、细致、严谨的学习态度和科学精神。情感态度与价值观教学内容02厘米是长度单位，用来表示物体的长度或距离。学会使用直尺测量物体的长度，将物体的一端对准0刻度，然后读出另一端的刻度。让学生寻找生活中的物体，测量其长度并记录下来，培养他们的观察和测量能力。厘米的概念厘米的测量生活中的厘米厘米的认识米是另一个常用的长度单位，常用于表示较大的距离或长度。米的概念米的测量生活中的米学会使用卷尺测量长度，将卷尺的一端固定在物体的一端，然后拉紧卷尺测量物体的长度。让学生寻找生活中的物体，测量其长度并记录下来，培养他们的观察和测量能力。030201米的认识掌握长度单位的换算方法，例如1米等于100厘米。通过练习题，让学生进行长度单位的换算，提高他们的计算能力。让学生在实际生活中运用长度单位的换算，例如测量身高时将厘米换算为米等。换算方法换算练习生活中的换算长度单位的换算教学重点与难点03020401重点1：掌握厘米和米的概念学生需要理解厘米和米是长度单位，并能在实际生活中运用。学生应学会使用直尺或其他工具测量物体的长度，并能够比较不同长度的物体。03重点2：学会测量长度重点7777学生需要理解厘米和米之间的换算关系，例如1米等于100厘米。难点2：长度单位的实际应用难点1：单位换算学生应能在实际情境中运用长度单位，例如测量身高、物品长度等。难点教学方法与手段04通过实物展示，让学生直观地认识厘米和米的概念，例如使用直尺或米尺进行演示。直观演示法将学生分成小组，让他们通过合作讨论、实践操作来加深对厘米和米的认识，例如测量身边的物体长度。小组合作法设置实际任务，让学生在完成任务的过程中掌握厘米和米的知识，例如测量课本的长度和宽度，并计算总长度。任务驱动法将教学知识点融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，例如设计关于长度测量的游戏。游戏教学法教学方法使用直尺、米尺等教具进行演示，让学生亲手操作，加深对厘米和米的认识。01020304利用PPT、视频等多媒体资源，展示厘米和米的相关知识，增强学生的学习兴趣。在教学过程中设置互动问答环节，鼓励学生提问，增强师生之间的交流。通过课堂小测验来检验学生对厘米和米的认识程度，及时发现并纠正学生的错误理解。多媒体教学互动问答教具与实物课堂小测验教学手段教学过程05回顾已学过的长度单位，如毫米、厘米等，引出新的长度单位米。复习导入通过展示生活中的物品（如桌子、椅子等），让学生初步感知长度单位的实际应用，激发学习兴趣。情境导入导入新课

讲授新课认识米介绍米的定义、单位换算以及在生活中的应用，通过实物展示和比较，让学生直观感受1米的长度。认识厘米回顾已学过的厘米知识，进一步讲解厘米的定义、单位换算以及在测量中的应用，通过实例演示如何使用直尺进行测量。长度单位换算讲解米与厘米之间的换算关系，通过实例演示和练习，让学生掌握换算方法。基础练习提供简单的长度测量和单位换算题目，让学生进行练习，巩固所学知识。拓展练习设计实际情境问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高应用能力。巩固练习总结本节课所学内容，强调重点和难点。布置相关练习题，要求学生回家后完成，进一步巩固所学知识。小结与作业布置作业布置小结教学评价与反馈06ABCD课堂观察观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与度、回答问题的准确性等，以此评价学生对知识的掌握程度。测试与考试定期进行小测验或考试，全面检测学生对知识的掌握情况，同时也能让学生了解自己的学习状况。家长反馈与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，获取家长的意见和建议，以便更好地调整教学方法。作业评估布置相关练习题，通过学生的作业完成情况，了解学生对知识的理解和运用能力。评价方法对学生的表现和作业进行及时评价和反馈，让学生了解自己的学习状况，及时调整学习方法和策略。及时反馈对于表现优秀的学生给予鼓励和表扬，增强学生的学习自信心和积极性。鼓励与表扬