2023年河南省三门峡市渑池县中考语文三模试卷（解析）

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1.阅读下面语段，完成小题。

汉字日益键盘化和触屏化，导致学生书写字迹①草，不合规范，给学校测试电子阅卷带来很大困难，已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写违规②矩的现象具有一定的内在联系。书法教育应当坚持对楷书教学的重视，以楷为楷，楷则近本。不应弃楷崇草，对草书趋之若③，视为成名成家的终南捷径。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得举足轻重。

(1)下列是文段中加点字的注音，全都正确的一项是______

A.矩jù崇chóng趋qū

B.矩jǔ崇cóng趋qù

C.矩jǔ崇chóng趋qū

D.矩jù崇cóng趋qù

(2)依次填入上面文段横线上的汉字，全都正确的一项是______

A.①潦②俞③鹜

B.①潦②逾③鹜

C.①缭②逾③鹜

D.①缭②俞③骛

2.古诗文默写。

(1)兔从狗窦入，______。

（2）______，身世浮沉雨打萍。

(2)天下英雄谁敌手？曹刘。______。

（4）______，波涛如怒。

(3)“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表述了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，与岑参（《白雪歌送武判官归京》中的“______，______”两句有异曲同工之妙。

(4)《南乡子登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡、不尽愁绪的感慨的句子是：______？悠悠。______。

3.鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请结合下面两个标题和相关情节谈谈作品是如何做到“婉而多讽”的。

周学道校士拔真才名士大宴莺脰湖

4.有人说，《简爱》是爱情小说，有人说《简爱》是个人成长小说，你同意哪一种说法？请结合这部小说的主题和情节谈谈你的理由。

5.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

汉字笔顺规则是人们在长期的书写规范实践中不断总结和归纳形成的，①______。基本规则包含先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口，先中间后后两边、先两边后中间。补充规则包含点的笔顺规则、半包围结构的笔顺规则：②______，既有利于把汉字写得端正匀称，又能提高在辞书或索引里查检汉字的效率，如若不然，那么汉字的书写和检索都会出现问题。

6.校报编辑部邀请你参加“君子自强不息”专版的编辑工作，请你参与，完成相关任务。

(1)请你为专版设计三个栏目，写出栏目名称。

①栏目一：______

②栏目二：______

③栏目三：______

(2)请你运用对联知识，把下列词语组合成一副体现“自强不息”主题的对联，完整的写在横线上。

金鸡共比高良辰美景峨眉争晨晖甘之若饴

书山学海誓与惜时如金敢于

上联：______

下联：______

7.阅读下面文章，完成问题。

我的祖父叶圣陶

①纪念祖父诞辰100周年时，我有一点想不明白，那就是人们为什么总是对整数特别有兴趣。莫名其妙，就成了习惯。记得祖父在世时，对生日似乎很看重，一家老小，都盼过节似的惦记着祖父的生日。是不是整数无所谓，过阴历或阳历也无所谓，快到了，就掰着指头数，算一算还有多少天。

②有时候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天，有时候，却是阴历，关键是看大家的方便，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子好，就选那一天。祖父很喜欢过生日，喜欢那个热闹。有一年，阳历和阴历的这一天，都适合于过生日，他老人家便孩子气地宣布：两个生日都过。想一想也简单，一个老人乐意过生日，原因就是平时太寂寞。老人永远是寂寞的，尤其是一个高寿的老人。而老人的寂寞，往往被我们忽视。

③祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者。

④我侄女的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是自告奋勇带回来，让祖父给她写。同样，父亲想要什么内部资料，想要那些一时不易得手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一笔不苟地抄了邮来。有一段时候，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，闲着也是闲着，祖父就挨个地写，唐人的诗，宋人的词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去，直到写烦了，人也太老了，写不动为止。

⑤在上初中的时候，我在祖父身边生活了一段时间，给他当邮差，陪他散步，也陪他接待和拜访文化圈里的名流。记得我常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处。这是一位比祖父年龄更大的老人，他们从小学时代起就是好朋友，风风雨雨，已经有了几十年的友谊。难能可贵的是祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友。祖父订了一份大字版的《参考消息》，王伯祥老人也喜欢看，于是祖父便把自己订的报，带去给纸递过去，然后就喝茶聊天。说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点。

⑥有时候，聊天也是一种寂寞，老人害怕寂寞，同时也最能享受寂寞。明白的老人永远是智者。我不得不承认自己在这些老人的寂寞中，学到了许多东西。我从老派人的聊天中，明白了许多旧式的情感。旧式的情感是人类的结晶，只有当它们真正失去时，我们才会感到它的珍重。老派的人所看中的那些旧式情感，今天已经不复存在。物是人非，生活的节奏突然变快了。寂寞成了奢侈品，热闹反而让我们感到恐惧。

⑦祖父平时很喜欢和我对话，他常常表扬我，说我小小年纪，知道的事却不少，说我的水平似乎超过了同龄人。我记得他总是鼓励我多说话，说讲什么并不重要，人有趣了，说什么话，都会有趣。早在还是一个无知的中学生时，我就是一个善于和老人对话的人。我并不知道祖父喜欢听什么，也从来就没有想过这些问题。我曾经真的是觉得自己知道的事多，肚子里学问大，后来才知道那是因为源于老人的寂寞。

⑧祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信看书。家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸。他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定。祖父的一言一行，使我明白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能。

⑨老人最害怕告别，送君千里，终有一别，祖父晚年时，每次和他分手，心里都特别难受。于是大家就不说话，在房间里耗着，他坐在写字来前写日记，我站在一边，有报纸，随手捞起一张，胡乱看下去。那时候要说话，也是一些和分别无关的话题，想到哪里是哪里，海阔天空，就这样静静地享受寂寞。

(1)本文是一篇回忆性散文，回忆了祖父叶圣陶的很多事，他是如何把这些事件有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。

(2)在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表述方式。请以第⑧段为例，简要分析其中两种表述方式的作用。

(3)是如何塑造祖父这一形象的？结合文章内容具体分析。

(4)本文原标题为《旧式的情感》，以第⑤段为例，文中写王伯祥老人对表述主题有什么作用？结合原标题简要分析。

8.阅读下面的文本，完成问题。

戏曲可以这样“破圈”

①今年春节，豫剧火了一把。先有电影《满江红》轻摇滚范儿的豫剧配乐爆红，后有河南电视台《元宵奇妙夜》的戏曲节日出圈，豫剧迅速变身成为网络流量音乐和手机铃声。

②传统戏曲“破圈”的原因是多重的，内部体现在戏曲工艺术创作的自我革新上，从行腔、表演上的大胆改变，到具有现代元素的舞美、后期等技术的叠加使用，他们自觉地对戏曲在观众心中形成的刻板审美风格进行了突破；外部体现在以“跨”求“破”的渠道上，相关从业者在积极同各艺术领域艺术家们的合作中，不断对戏曲进行再创造，与姊妹艺术“跨媒介”结合，达成模态化“破圈”。

③今年年初，电影《满江红》摘下春节档票房冠军。在促进电影产业复兴的同时，此部现象级电影亦成为助力传统戏曲创新性发展的推手。电影本身，正是“戏曲思维”的充分展现。著名戏曲编剧王肯认为，“戏曲思维”特别强调人物应是诗与剧结合的人物，即既有诗的浓烈情感，又要有剧的人物的鲜明行动，做到将最佳动作线——“戏核”与最佳动情点——“诗核”完美结合。传统戏曲也被称为“传奇”，《满江红》“无奇不传，不传不奇”的故事建构，加上线性的情节线索，以及娱乐、教化与寓言相结合的主题表述，实现了“一个想象和梦幻的世界”。基于戏曲思维，本片音乐也凸显了戏曲化与诗化特征。

④除着眼于电影等载体进行跨媒介传播外，聚焦戏曲本体的多元媒介融合亦是当下传统戏曲创造性转化、创新性发展的主流趋势。戏曲发展曾有过逐渐边缘化的时期，但在党和政府的关注与扶持下，近年来已形成了全社会对戏曲复兴的关注。当下，从“+戏曲”到“戏曲+”的成功，为我国传统戏曲新时代的发展找到了“破圈”路径。

⑤近年来，针对传统戏曲节目给观众留下古板印象的现状，广播电视台等媒体纷纷掀起改版浪潮。中央广播电视总台先后开设《青春戏苑》《一鸣惊人》等戏曲综艺新栏目，凭借多种节目样态融合，在保持传统观众不流失的同时吸纳年轻受众，扩大戏曲传播人群。2019年，粤剧戏曲电影《白蛇传情》依靠戏曲程式化、写意化的表演与特效技术的结合，淋漓尽致地发挥了“戏曲+高科技”的理念，实现了内容上的“破陈词”，演唱上的“改旧调”，成为史上最卖座的高清4K戏曲电影。

⑥除传统媒介外，戏曲与新兴媒介的融合也日益活跃。2022年《武家坡2021》凭借“戏曲+流行音乐”的形式走红网络，这首歌根据京剧经典剧目《红鬃烈马》改编，以薛平贵视角自述了与王宝钏分离十八年的故事。歌曲一改戏曲中薛平贵的人设，歌词充满主人公的自我反省和对女性的体谅与尊重，契合了时代变化和青年心理。大量类似这首“戏歌”的网络创作，在艺术形态的冲撞、对峙、妥协、调和中重新定义、传播传统戏曲。媒体生态的变化也使戏曲的观演关系得以重塑，媒介技术赋能艺术家创作，也对观众形成赋权，使观众的审美活动实现了从单向到互动的过渡。这也意味着传统戏曲的跨媒介互动式叙事，正“顺理成章”地成为一种正确的戏曲打开方式，传统戏曲可以在各种不同媒介间游移并形成互文，从而完成观众对戏曲自给自足的审美价值实现。

⑦A.当下，传统戏曲发展除了继续强化已有特色、理念、水准外，应以更强的历史主动精神面对网络时代观众的需求，真正地在众口难调的挑战中寻求观众喜好的“最大公约数”，不断提升舞台艺术呈现与音乐艺术品质的同时，借力技术与其他艺术优势合力“破圈”。

（史册）

①近两年，以河南传统节日奇妙游系列为代表的中华优秀传统文化全新讲述方式，引发了社会的关注和热议。形式上的现代感是吸引人关注的钥匙，善用“文化+科技”，用最时尚、最前沿、最酷炫的表述方式对传统文化进行展示，让文物活在当下。但在形式创新的同时我们应当谨记：“有效”比“形式”更重要。

②传统文化内容要具备高品质。品质感主要体现在三方面：一是艺术感。美轮美奂的呈现形式是优秀文化讲述的基本要求。精选有代表性、符合现代审美的文化地标和文化元素展现中华之美，精准传播中华美学理念。二是精致感。B.比如为了真实还原龙门石窟的雕像形象，节目团队前后8次到龙门石窟踩点，搭建了99台相机，以“子弹时间”的专业手法360度展现演员的精湛表演。节目的细枝末节也都能“引经据典”，体现着编导的精益求精。三是启发性。好的文化内容可以引发人对自我、对自然、对社会的深入思考，好的文化内容可以启发受众对人文领域的好奇心，激发受众对文化内容的再认识。文化内容是在不断传播和互动中丰富生长的。“中国节日”系列节目、河南的考古盲金、只有河南驻场演出等系列精品“出图”之作，无一不是得益于受众“口碑传播”。

③传统文化内容突出包容性。展现中华文明海纳百川、开放包容的广阔胸襟，这也是金刚与飞天共舞能够引发共鸣的重要原因。每个人都能够从和而不同的文化汇聚中找到自我文化价值的实现。在尊重文化多样性，平等对待外来文化的基础上，善意的接纳、巧妙的融合、精彩的升华，体现了中华民族对于世界文明交流互鉴的平和态度与开放胸襟。

（祁述裕孙博杨传，《文化和旅游智库要报》，有删减）

(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是

A.两个文本都是以当下与传统文化相关的热点现象开篇，这样写能够吸引读者阅读兴趣。

B.文本一的第②段阐述了传统戏曲“破圈”的原因是多重的，并强调了与姊妹艺术“跨媒介”结合才是破圈的关键。

C.两个文本都通过列举具体的事例进行论证，使文章更具有说服力。

D.文本二的第②段中所说的“启发性”是指好的文化内容能够引发人们的进一步思考、对传统文化再认识，同时不断传播与互动可以使文化内容更为丰富。

(2)两个文本中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？请结合具体内容分别作答。

A.当下，传统戏曲发展除了继续强化已有特色、理念、水准外，应以更强的历史主动精神面对网络时代观众的需求，真正地在众口难调的挑战中寻求观众喜好的“最大公约数”。

B.比如为了真实还原龙门石窟的雕像形象，节目团队前后8次到龙门石窟踩点，搭建了99台相机，以“子弹时间”的专业手法360度展现演员的精湛表演。

(3)两个文本都围绕“传统文化破圈”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。

9.阅读完成问题。

《曹刿论战》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(1)解释下面句子中加点词语的意思。

①又何间焉______

②神弗福也______

③忠之属也______

④彼竭我盈______

(2)用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

小大之狱，虽不能察，必以情。

(3)文中多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写。请找出其中一例，分析这样写的好处。

(4)阅读下面的链接材料，曹刿与陶侃、孔坦在指挥作战方面有哪些共同点？请结合具体内容分析。

诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒，至晓而成，闻峻军严声，诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。”已而果然。

（节选自《资治通鉴》，有删改）

10.阅读下面一首词，完成问题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

(1)请谈谈“为篱下黄花开遍，秋容如拭。”一句的表述效果。

(2)《满江红》这首词中，多用典故，不仅丰富了词作的内涵，更有助于抒发的思想感情。请找出一例，加以分析。

11.为激励同学们满怀信心直面中考，九三班围绕“少年”这一话题，展开班会。下面是本次班会的开场词，请你认真阅读，并按要求完成班会任务。

天才少年，用青春增彩江山，古有王希孟倾心描画了千里江山，今有谷爱凌奥运一战为国扬威：热血少年，用生命守护江山，古有岳飞怒发冲冠恒抗金，今有陈祥榕“清澈的爱，只为中国”。自古英雄出少年，少年是一种精神、一种风采，更是一种情怀、一种境界。它是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，它是“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀，它是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪迈。奋斗吧，少年！前进吧少年！

请以“少年正是奋进时”为题，写一篇记叙文，向同学们说说你的心声。

要求：①表述意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

解析和解答

1.C

B

（1）“规矩”的“矩”应读作“jǔ”；“弃楷崇草”的“崇”应读作“chóng”，“趋之若鹜”的“趋”应读作“qū”。

故选：C。

（2）“潦草”的“潦”不能写作“缭绕”的“缭”；“逾矩”的“逾”不能写作“姓俞”的“俞”；“趋之若鹜”的“鹜”不能写作“心无旁骛”的“骛”。

故选：B。

解析：

（1）C

（2）B

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.雉从梁上飞,山河破碎风飘絮

生子当如孙仲谋,峰峦如聚

山回路转不见君,雪上空留马行处

千古兴亡多少事,不尽长江滚滚流

解析：

（1）雉从梁上飞（注意“雉”的书写）

（2）山河破碎风飘絮（注意“絮”的书写）

（3）生子当如孙仲谋

（4）峰峦如聚（注意“聚”的书写）

（5）山回路转不见君雪上空留马行处

（6）千古兴亡多少事不尽长江滚滚流（注意“滚”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

3.本题考查学生鉴赏名著的能力。解答此题，要准确理解“婉而多讽”的含义，“婉而多讽“是艺术手法，对人物的描写不直接表白其好坏，而是靠人物自身的言语行动来表现。通过婉曲的艺术描写，表现人物的思想性格和的爱憎感情，表现发人深思的讽刺意味。常用到的是反语、极度的夸张等手法。本题具体要求从标题和相关情节两个角度谈这一手法在作品中的应用。从标题角度：“周学道校士拔真才”出自清代小说《儒林外史》第三回，“周学道”即周进，“真才”即范进。周进和范进他们都是出身贫寒，暮年得第，都是除了八股之外一无所知，一无所能的人。因此此处“真才”是运用了反语的手法，“真才”是老而不中用的范进；“名士大宴莺脰湖”出自《儒林外史》第十三章“名士大宴莺脰湖，侠客虚设人头会”，这些所谓的“名士”诗写得不怎么样，但背后的吃喝算计却有过之而无不及，众文人丑态百出。因此“名士”也运用了反语的手法，所谓“名士”，实则是附庸风雅，弄虚作假的假名士。因此从题目角度看，两个章节题目都是似褒实贬，反讽意味深长，符合“婉而多讽”的特点。从情节方面：要结合两个作品的具体情节谈其“婉而多讽”的特点。“周学道校士拔真才”中，文章中有许多对周进在贡院疯“哭”的细节描写，“撞死在地下”“放声大哭”“只管伏着号板哭个不住”“满地打滚，哭了又哭”“直哭到口里吐出鲜血来”等。这是一个撒泼耍赖的形象，斯文扫地。就是通过这一系列夸张的描写对周进式的读书人进行了嘲讽。“名士大宴莺脰湖”中，比如权勿用，穷的叮当响，他将粗白布孝服当了五百文钱，想用这钱买一些蓝布做一件直裰穿，如此，好陪着二位公子游莺脰湖。那料想，五百文钱被杨老六偷了去，挥霍了。为此，权勿用和杨执中翻脸彼此不合。权勿用在与杨执中的互骂中，现出二人假斯文的真实面目。权勿用衣着不当，走路乱撞，冒失撞到轿子上，被衙役锁住，丑态百出。这些情节都可以体现出士人的假面目，是对其无情的批判。这些情节中运用了夸张、对比的手法，也能体现“婉而多讽“的特点。

解析：

①题目角度：反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”“题文错位”等亦可），“真才”是老而不中用的范进。“名士”实则是附庸风雅、弄虚作假的假名士。似褒实贬，反讽意味深长。

②情节方面：夸张。周进见到责院号板，两撞十哭，夸张写出周进心酸绝望，滑稽可笑的背后是对科举制度无情的批判，揭示科举对知识分子深深毒害。

③对比：杨执中称权勿用是“第一等人”，权勿用却衣着不当，走路乱撞，冒失撞到轿子上，被衙役锁住，丑态百出。讽刺了权勿用全然无用，是对士人的无情批判。

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现，展现了人性的善恶。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.本题考查著阅读探究。明确观点，结合人物的相关经历表述原因即可。如：我认为《简爱》是爱情小说。小说用大量篇幅展现了简爱曲折的爱情之路。简爱到桑菲尔德庄园成为一名家庭教师，她勇敢追求爱情，不顾与罗切斯特的地位差距，坚信人格的平等。但是简爱在即将与罗切斯特步入婚姻的殿堂时，发现关在三楼密室的疯女人是罗切斯特合法妻子，虽然简爱内心依然爱着罗切斯特，但是她拒绝与罗切斯特私奔，选择了离开。简爱知道圣约翰不是真的爱自己，圣约翰是出于传教需要一位合适的助手的考虑才向简爱求婚的。此时简爱坚定了自己的心意，回到了受伤的罗切斯特身边，去照顾她，最终两人终成眷属。通过简爱曲折的爱情，来展现简爱不惧世俗、恪守道德，追求精神上的自由平等，勇于付出的爱情观念，《简爱》讲述的是简爱个人爱情史。再如：我认为《简爱》是个人成长小说。本书讲的是简爱幼年时期到成年时期的故事，是一部成长的小说。简爱失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简爱逐渐成长为一位自立自强，人格独立的女性，《简爱》讲述的是简爱个人成长史。

解析：

示例1：爱情小说。小说运用大量篇幅展现了简爱和罗切斯特相识、相知、相爱、分别，最终有情人终成眷属的故事。小说弘扬了不惧世俗、恪守道德、追求精神上的自由平等，炽烈真挚，勇于付出的爱情观念。例如：在桑菲尔德庄园，简爱面对罗切斯特先生，不顾家庭教师与上层社会的贵族绅士地位悬殊，勇敢去爱，她坚信人在精神上是平等的。在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了与罗切斯特私奔，不愿意当情妇，维护了爱的尊严。她虽然敬佩圣约翰的献身精神，但意识到他并不是真正爱她，而是寻找工作上的同事，把妻子当作传教士，作为一种有用的工具，所以拒绝了他的求婚。

示例2：成长小说。小说不仅从简爱小时候写到了她成年以后的故事，更全面展现了简爱的心路历程。例如：在舅妈里德太太家里，童年简爱受尽歧视、折磨，内心萌发反抗意识，最终逃离盖茨海德。在洛伍德学校，她经常挨饿受冻。挨打罚站好友海伦的离去，让简爱的幼小心灵感受到生命的残酷。坦普尔老师的离去，让简爱决定过一种新生活。这体现她的自主意识，积极寻找自身价值，主动反抗。在桑菲尔德做家庭教师，她与罗切斯特先生相爱。在婚礼上发现罗切斯特有妻子后，她毅然选择离开。展现了她对自由、平等的追求。爱情对于简爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。小说通过简爱的成长，表述了对反抗压迫和社会偏见、力争独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争精神的热情歌颂。

《简爱》是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，于1847年10月首次出版。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。该小说塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.笔顺规则包含基本规则和补充规则,掌握了汉字笔顺规则

解答本题可结合语境，从文中对“基本规则”和“补充规则”的介绍，可知第一空填写“笔顺规则包含基本规则和补充规则”，从文中“既……又……”可以看出这是介绍掌握汉字笔顺的好处。由此可知，第二空填写“掌握了汉字笔顺规则”。

解析：

①笔顺规则包含基本规则和补充规则

②掌握了汉字笔顺规则

本题考查补写句子。补写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、结构、表述方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表述能力的一种具体的体现。

补写/续写的方法和步骤：

一般补写：

（1）根据句子位置推断

抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。

（2）根据合理顺序推断

一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。

（3）根据提示语（标志语）推断

有些语言（词语）对补写的语句进行暗示。

（4）根据特殊句子推断

比较有特点的句式，比如因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞手法的句子。根据这些“特殊句式”，常常能准确地推断。

（5）根据科学常识推断

自然科学内容的补写题，运用科学常识，通常能推断出补写内容。

（6）根据标点符号推断

根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，还有选词、句式。分号，表前后并列，可能句式一致，类似仿写。问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。

6.自强不息内涵讨论会,自强不息人物展览场,自强不息诗歌朗诵赛

良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖,书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高

解析：

（1）①自强不息内涵讨论会

②自强不息人物展览场

③自强不息诗歌朗诵赛

（2）良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高

（1）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干，围绕“君子自强不息”设计栏目。如：自强不息人物演讲赛；自强不息诗文吟诵赛；自强不息名言识记赛等。

（2）本题考查对联知识。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知，“良辰美景”对“书山学海”；“惜时如金”可对“甘之若饴”；“敢与金鸡争晨晖”对“誓与峨眉共比高”。故对联为：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高。

综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。

7.（1）本题考查对文本内容的理解。本文记叙了祖父喜欢过生日，为他人写字，把自己的报纸给好友王伯祥看，祖父与“我”对话，即使到了八十岁还坚持写作看书。联系“祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者”“有时候，聊天也是一种寂寞，老人害怕寂真，同时也最能享受寂寞”“祖父的一言一行，使我明白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持妈。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”可知，记叙这些事件时，是怀着对祖父的怀念与崇敬之情的。所以本文以对祖父的怀念与崇敬贯穿全文，把事件统一为一个整体。

（2）本题考查表述方式。“祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信看书”运用了记叙的表述方式，记叙了祖父的晚年生活，表现了他的勤奋，传达了对他的敬佩与怀念。“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸。他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”运用细节描写，刻画了祖父写信看书的形象，表现了对他的敬佩之情。“使我明白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”运用议论的表述方式，表现了祖父对“我”产生的积极正面的影响，传达了对祖父的敬佩和怀念之情。

（3）本题考查人物形象的塑造。第八段中的“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”是对祖父的正面描写和细节描写。通过“手指骨节分明，青筋毕露”和“他的腰也因年老变得佝偻了”，生动形象地表现了祖父的衰老与勤奋。第五段中的“说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点”是对祖父与好友王伯祥聊天的评价。点明祖父聊天并不看重聊天的内容，而是看重聊天的人是否志同道合。这是祖父排解寂寞的方式，也表现了祖父对于友情的珍视。第八段中的“使我明白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”是从祖父那里得到的写作启示，祖父通过自身一生勤勉的经历，影响了后代，从中可凸显了祖父的形象。第二段记叙了祖父过生日，第四段记叙了祖父给人写毛笔字，第五段记叙祖父与好友聊天，第七段记叙了祖父与我说话，这些事件，都是平凡的小事，但从中却可以看出祖父纯真的天性、对友情的珍视、对于后辈的关爱。以小见大。第八段中的“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”运用对比的手法，把家里的整齐与祖父桌上的零乱形成了鲜明的对比，在对比当中，突出了祖父虽到晚年，却仍是笔耕不辍，专心治字。从中可以窥见祖父的专注与刻苦。

（4）本题考查赏析题目。根据第五段中的“他们从小学时代就是好朋友，相濡以沫，风风雨雨，已经有了几十年的友谊”可知，两人的友谊漫长，且感情浓重。根据“难能可贵的是祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友。祖父订了一份大字版的《参考消息》，王伯祥老人也喜欢看，于是祖父便把自己订的报，带去给他看”可知，两人都重约守信。根据“每次见面大约两个小时，一方是郑重其事地还报纸，另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去，然后就喝茶聊天”可知，两人都讲究礼节，毕恭毕敬。从两位老人交往当中上，可以看出他们感情的真挚与珍贵，能让读者体会到旧式的情感。

解析：

（1）以我“对祖父的崇敬和怀念之情为线索，将这些事件组织在一起。

（2）通过记叙祖父晚年的日常生活及他对“我”的影响，表述了对祖父的敬佩与怀念之情；通过描写，刻画了祖父人到高龄仍写信看书的形象，字里行间饱含对祖父的敬仰之情；通过自然而恰当的议论，表述对祖父“身教胜于言传”的钦佩之情和对祖父的怀念之情。

（3）①通过正面描写（捕捉典型细节）塑造人物形象。如“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”，通过对祖父双手手指和佝偻的腰的细节描写，刻画出祖父一生勤勉治学的形象特点。②通过评价性语句（叙议结合）塑造人物形象。如“说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点”点明祖父排遣寂寞的方法之一，就是与有共同话语的好朋友聊天，享受畅谈之乐，展现了祖父珍惜友谊的形象。又如“写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”凸显了祖父一生笔耕不辍，坚持读书写作的勤勉形象。③通过典型情节（以小见大）塑造人物形象。并没有把选材重点放在祖父作为作家和教育家的身份上，而是选取典型的小事情（过生日、写毛笔字访友、与“我”对话与“我”进行特殊告别等）来写，在小事情中展现出人物的大精神。④通过对比手法塑造人物形象。如“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”一句将家中整齐的情况和祖父书桌堆满书和纸的情况进行对比，表明祖父钻研学问时大量查阅书籍资料，突出其潜心治学的专注和刻苦精神。

（4）祖父与王伯祥老人的交往，最能体现“旧式的情感”。漫长，小学的好朋友；经得起风雨，能一直相濡以沫；守约讲信用，每星期看望，按时送还《参考消息》；讲究礼仪，毕恭毕敬。两个老人之间真挚感人的交往经历，能让读者真切地体味到旧式的情感是人类感情的结晶，弥足珍贵。

本文记叙了有关祖父的几件事：祖父乐意过生日；祖父手抄资料；祖父每天看望老朋友；祖父喜欢和“我”对话等。文章表现了老人的孤独、寂寞。文章告诉我们，作为子女，要多陪伴老人，不要让老人感到寂寞。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.B

（1）本题考查理解文本内容。

ACD.正确。

B.有误，第②段并未强调说与姊妹艺术“跨媒介”结合才是破圈的关键，所以这一说法不准确。

故选：B。

（2）本题考查辨析论证方法及作用。

A.将网络时代观众喜好的传统戏曲形式比作最大公约数，运用比喻论证，生动形象地论证了传统戏曲要在挑战中借力“破圈”的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂。

B.列举节目团队为了真实还原龙门石窟雕像形象精益求精的事例，运用举例论证的方法，具体有力地论证了传统文化内容要具备精致感的论点，使论证真实可信。

（3）本题考查理解文本内容。根据文本一“传统戏曲‘破圈’的原因是多重的”“从‘+戏曲’到‘戏曲+’的成功，为我国传统戏曲新时代的发展找到了‘破圈’路径”可知，文本一，侧重论述传统文化（戏曲）破圈的原因，并详细论述了传统文化（戏曲）借力技术与其他艺术优势合力“破圈”；根据文本二“传统文化内容要具备高品质”“传统文化内容突出包容性”可知，文本二，侧重论述传统文化破圈的关键在于其自身内容要注重传统文化的高品质和包容性。

解析：

（1）B

（2）A．运用比喻论证，生动形象地论证了传统戏曲要在挑战中借力“破圈”的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，容易被人接受。

B．运用举例论证，具体有力地论证了传统文化内容要具备精致感的论点，使论证真实可信，更具说服力。

（3）文本一，侧重论述传统文化（戏曲）破圈的原因，并详细论述了传统文化（戏曲）借力技术与其他艺术优势合力“破圈”；文本二，侧重论述传统文化破圈的关键在于其自身内容要注重传统文化的高品质和包容性。

两个文本都围绕“传统文化破圈”展开论述。文本一，侧重论述传统文化（戏曲）破圈的原因，并详细论述了传统文化（戏曲）借力技术与其他艺术优势合力“破圈”；文本二，侧重论述传统文化破圈的关键在于其自身内容要注重传统文化的高品质和包容性。

常见的论证方法及作用：

①举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。②道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。

9.参与

赐福，保佑

尽力做好分内的事

充沛，饱满，这里指士气旺盛

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：你又何必参与呢？间：参与。

②句意：神是不会保佑你的。福：赐福，保佑。

③句意：这才是尽了本职一类的事。忠：尽力做好分内的事。

④句意：他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛。盈：充沛，饱满，这里指士气旺盛。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：狱，（诉讼）案件；察，明察；情，诚，诚实。这里指诚心。句意为：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。

（3）本题考查对文章的理解和分析。解答此题，需要翻译全文，找出文中鲁庄公与曹刿的对比描写，进行分析。结合“问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未偏，民弗从也。’公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可以看出战前鲁庄公目光短浅，曹刿有远谋。结合“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。数曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可以看出作战中鲁庄公急躁冒进，曹刿实地调查、抓准时机。结合“既克，公问其故。对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之’”可以看出作战后鲁庄公茫然不知取胜的原因，曹刿细说原委。通过这一系列对比，突出曹刿卓越的军事才能和政治远见，以及鲁庄公的鄙陋。

（4）本题考查文言文对比阅读。《曹刿论战》中，齐军逃跑后，鲁庄公马上要下令追击，曹刿阻止。曹刿下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形。这才同意追击；中，各路军队刚到石头城，就想和敌人决战，陶侃阻止，认为“应当待以时日，用智谋战败他”。由此可见二人都“头脑冷静，善于把握作战时机”；曹刿总结阻止鲁庄公进攻的理由“彼竭我盈，故克之”；陶侃阻止诸位将领的理由是“叛贼气势正盛，难以与之争锋”。由此可见二人都“重视敌我双方的士气”。

解析：

（1）①参与；

②赐福，保佑；

③尽力做好分内的事；

④充沛，饱满，这里指士气旺盛。

（2）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。

（3）战前：鲁庄公目光短浅，曹刿有远谋。

战中：鲁庄公急躁冒进，曹刿实地调查、抓准时机。

战后：鲁庄公茫然不知取胜的原因，曹刿细说原委。

作用：通过对比，突出曹刿卓越的军事才能和政治远见，以及鲁庄公的鄙陋。

（4）从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。已而果然”可见二人共同点：头脑冷静，善于把握作战时机；重视敌我双方的士气。

参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。“齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。“曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。”

各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之争锋。应当待以时日，用智谋战败他。”此后，多次交战无所建树，监军部将李根请求修筑白石垒，陶侃同意。连夜筑垒，至天明即成。传来敌军击鼓整队的声音，众将都惧怕他们前来攻击。孔坦说：“不会。如果苏峻进攻石垒，必须等待东北风大，使我方水军无法来救。今天天晴无风，贼寇必定不来。”结果真如此。

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10.（1）本题考查诗句的赏析。本句话赏析时可从修辞手法入手。这句词真实地描写了中秋佳节暂住北京的情景，此时菊花盛开，秋色明净。写法上巧妙地使用引用的修辞手法，“为篱下黄花开遍，秋容如拭”化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，突出了秋天菊花盛开的情景，明写秋景，实则是写冲破家庭牢笼束缚后怡然自得的心情以及离家出走之后下一步该怎么办的愁苦的心理。

（2）本题考查用典的作用。《满江红》这首词中，多用典故，不仅丰富了词作的内涵，更有助于抒发的思想感情。比如“四面歌残终破楚”：国家四面受敌，陷入孤立无援的困境。这里是指列强逼近，中国前途危殆。此处用《史记项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事，以古喻今，痛斥清政府腐败而招帝国主义列强对我中华的蚕食瓜分，中国前途危险。结尾一句“青衫湿”：失意伤心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多