2023年河南省濮阳市华龙区小升初语文试卷（有解析）

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一、工整书写

1．（3分）请用楷书将诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”钞写在下面的空格里。

二、积累运用

2．（3分）根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。

我爱校园的四季。春日里，观赏huāpǔ里鲜花绽放，聆听qīngcuì的鸟鸣，享受míngmei的春光；夏夜里，听蟋蟀hóngliàng的歌喉，páihuái在花丛树影间，jīnghuáng于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳一扫秋风的jìmò；冬日里，雪花带来阵阵làngmàn气息。难忘校园的四季!

3．（3分）在语境中填入相应的古诗词句

诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花，”的景象；遭遇坎坷时，我会用“，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“，。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“，!”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？!。”的句子劝慰他。

4．（3分）李冰同学介绍家乡的火车站时，写了一份发言稿。请按要求完成下列问题。

先将词语补充完整，再根据发言稿选择恰当的词语。（填序号）

A.司空见

B.万不得

C.不可思

D.千方百

家乡火车站的设计考虑到了特殊旅客的实际情况，将室内的柱体、扶梯等边角都进行了圆柔化处理，地保护旅客出行安全。进入站房，不仅能看到楼上跑高铁、楼下跑高速，还能通过玻璃幕墙看到飞驰的列车进出站，却听不到任何声音，真是让人感到。

5．（3分）借助括号里的加点字，推想下列成语的意思，有错误的一项是（）

A．走马观花（快走踏清秋）：一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。

B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。

C．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。

D．过犹不及（及其日中如探汤）：（做得）太过分了，就如同没有达到（标准）。

6．（3分）下列运用了托物言志写作手法的诗句是（）

A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

7．（3分）下列名句与语境搭配正确的一项是（）

①莫道君行早，更有早行人。

②常将有日思无日，莫把无时当有时。

③青，取之于蓝而青于蓝。

④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

（1）在学习上，我们应该追求“学高为师”，互学互进，这样才能“”。

（2）制定规则，要遵循“”，以人民利益为根本，而不要照搬惯例。

（3）生活中，我们要注意节约，要有“”这样的想法才能永享美好生活。

（4）学习需要时刻保持积极向上的心态，因为古人说“”。

A．①④③②B．③④②①C．①④②③D．③④①②

8．（3分）赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。

A．惰性较强B．缺乏自信C．意志脆弱D．意志坚强

9．（3分）对于课文的理解，下列说法不正确的一项是（）

A．《两小儿辩日》，孔子不能判断两小儿观点的对错，是因为孔子知识不渊博。

B．“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，说明了“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。

C．《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章的题目就是的主要观点。这篇文章在表述方法上比较突出的特点是用具体事实说明道理。

D．《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说写到了传统的教学方式和未来的现代化教学方式各有优点和缺点，同时也表述了孩子们渴望快乐学习的心愿。

10．（3分）照样子，尝试用不同的四字词语表述相近的意思。

五一期间，濮阳各个景点到处都是游人。市中心广场人头攒动，濮水小镇游客，金堤河国家湿地公园。

11．（3分）有同学为六年级毕业晚会写了一段主持词，请你仿照画线部分再写一句。

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；。

三、口语交际

12．看完神舟十六的发射，邦邦立志要当一名航天员，可妈妈却表示反对。请你帮他说服妈妈。

四、阅读实践

13．文学阅读与创意表述。

汤姆索亚历险记（节选）

汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。

想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑死才怪!正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷了几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

“喂!看来你不得不干活了。对吧？”

“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”

“这么说，你喜欢干活？”

“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了!本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀!这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”

“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”

汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”

汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

（1）随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下图补充完整。

（2）联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解恰当的是

A.汤姆想吊起本的兴趣。

B.汤姆喜欢刷墙这个活。

C.汤姆害怕被姨妈怪罪。

D.汤姆担心本刷得不好。

（3）小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，这样安排的好处不包括

A.主次分明，加深读者印象。

B.有详有略，不会显得啰峻。

C.面面俱到，全面刻画人物。

D.详略得当，能够突出重点。

（4）以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第1自然段的横线处？为什么？

①他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛!他感觉末日将临，心灰意冷。

②他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。

我选第种，因为

（5）你喜欢汤姆这个人吗？请你结合小说片段的内容，谈一谈对这个人物的看法。

14．实用性阅读与交流。

学校要召开一期家乡特色名吃推介会。张亮同学想把家乡的壮馍介绍给大家，下面是他找到的三则资料。请认真阅读并完成相关问题。

材料一：濮阳壮馍是河南省濮阳市著名的地方面食小吃，色泽金黄，外焦内嫩，食之鲜而不腹，香而不腻。

材料二：濮阳盛产的高精小麦，是制作壮馍的好材料，加上新鲜千层五花肉，绿豆粉皮、葱姜、鸡蛋、盐、生抽、耗油、芝麻香油、大料面，做成圆饼，放入平底锅中，用小火半煎半烙，两面金黄时即可。

材料三：相传，明洪武年间有一个赶考的书生经过濮阳，他吃过壮馍以后高中了状元，此事迅速传开，这种馍就被大家叫做“状元馍”，后来演绎成“壮馍”。还有个传说是在古代濮阳多战事，壮馍原是为壮士上阵杀敌壮行之食物，故名“壮馍”。

（1）三则材料分别介绍了关于“濮阳壮馍”的哪方面内容？请用小标题概括。

材料一：

材料二：

材料三：

（2）为了介绍的更有条理，张亮应该按什么顺序排列这三则材料？请排列好顺序，并给三则材料之间加上恰当的过渡句。

①材料（过渡句1：）

②材料（过渡句2：）

③材料（过渡句3：）

（3）写推介会发言稿的时候，为了吸引更多的同学关注自己的介绍，他设计了两种开场白，但不确定哪一种更好。请你帮他选一种，并说明理由。

开场白一：我的家乡濮阳有很多特色名吃，如：皮酥里嫩的烧饼，鲜爽可口的凉皮，健脾开胃的牛肉耗辣椒……今天我要推荐给大家的是香而不腻的壮馍。

开场白二：苏轼说，人间至味是清欢。那濮阳人心中的人间至味又是什么呢？如果你有机会到我的家乡濮阳，濮阳的亲朋好友一定会带你品尝味道鲜美、香而不腻的“濮阳百年名吃”——壮馍，以满足你挑剔的味蕾。今天，我就带领大家去了解壮馍这一特色小吃。

我选择开场白，理由是：

15．

读下面两则材料

材料一：古人说“开卷有益”，而又有人说“开卷未必有益”，这两种观点在世界各地都引发了争论，我认为开卷是有益的。读书能增长人的见识，开阔人的眼界。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，开卷是有益的。——百度问答

材料二：根据问卷调查，2021年我国某城市18周岁以上国民，每天在读纸质书和在电子产品上获取信息的人均花费时间如下所示：

读纸质书时间看手机获取信息的时间上网获取信息的时间

19.69分钟100.41分钟65.12分钟

（1）上面两则材料是李洪同学在调查读书情况的过程中搜集到的资料。从中可以看出，该同学收集信息的渠道是和。

（2）围绕材料二的内容，自行设计一道辩论题，表明自己的观点，并至少列出一条证明自己观点的理由。

五、习作表述

16．习作。

题目一：有你，真好

题目二：当我变成____以后

习作提示：（1）任选一题完成习作。（若选择题目二，需先将题目补充完整）（2）不论是写纪实作文，还是想象作文，都要通过一两件具体的事来表述明确的中心，并且能围绕中心把事情的经过写清楚，把内容写具体，注意把重点部分写得详细一些，把情感真实自然地表述出来。450字左右。

2023年河南省濮阳市华龙区小升初语文试卷

参考解析与试题解答

一、工整书写

1．（3分）请用楷书将诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”钞写在下面的空格里。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

二、积累运用

2．（3分）根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。

我爱校园的四季。春日里，观赏huāpǔ花圃里鲜花绽放，聆听qīngcuì清脆的鸟鸣，享受míngmei明媚的春光；夏夜里，听蟋蟀hóngliàng洪亮的歌喉，páihuái徘徊在花丛树影间，jīnghuáng惊惶于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳一扫秋风的jìmò寂寞；冬日里，雪花带来阵阵làngmàn浪漫气息。难忘校园的四季!

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

花圃清脆明媚洪亮徘徊惊惶寂寞浪漫

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（3分）在语境中填入相应的古诗词句

诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的景象；遭遇坎坷时，我会用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“少壮不努力，老大徒伤悲!”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”的句子劝慰他。

考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，表述了与朋友之间的深厚情谊。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉代乐府诗《长歌行》。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自北宋苏轼的《浣溪沙游蕲水清泉寺》。

故解析为：

寒食东风御柳斜千磨万击还坚劲劝君更尽一杯酒西出阳关无故人少壮不努力老大徒伤悲门前流水尚能西休将白发唱黄鸡

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

4．（3分）李冰同学介绍家乡的火车站时，写了一份发言稿。请按要求完成下列问题。

先将词语补充完整，再根据发言稿选择恰当的词语。（填序号）

A.司空见惯

B.万不得已

C.不可思议

D.千方百计

家乡火车站的设计考虑到了特殊旅客的实际情况，将室内的柱体、扶梯等边角都进行了圆柔化处理，D地保护旅客出行安全。进入站房，不仅能看到楼上跑高铁、楼下跑高速，还能通过玻璃幕墙看到飞驰的列车进出站，却听不到任何声音，真是让人感到C。

考查了补全词语、选词填上空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

A．司空见惯B．万不得已C．不可思议D．千方百计

根据词义可选择填上空。

A.司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。

B.万不得已：实在没有办法；不得不这样。

C.不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。

D.千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。

结合词义可知，形容保护旅客出行安全的应选：千方百计，故选D；在站房能看到高铁、列车进站，却听不声音，这种现象让人感到很神奇，应选：不可思议。故选C。

故解析为：

惯已议计；

DC。

日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

5．（3分）借助括号里的加点字，推想下列成语的意思，有错误的一项是（）

A．走马观花（快走踏清秋）：一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。

B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。

C．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。

D．过犹不及（及其日中如探汤）：（做得）太过分了，就如同没有达到（标准）。

考查了成语的意思。认真阅读所给句子和词语，根据平时的积累完成作答。

A．有误，“快走踏清秋”的“走”是驰骋。“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。这里的“走”是奔跑的意思。故不能借助括号里的加点字意思推想成语的意思。

B、C、D正确。

故选：A。

平时要多读书，多积累，作答时才能得心应手。

6．（3分）下列运用了托物言志写作手法的诗句是（）

A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

考查了对古典诗词的写作手法的理解，分析时要结合时代背景资料，和诗词表述的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。

A．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自《寒食》，这两句诗的意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。

B．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《石灰吟》，这两句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。这是一首托物言志诗。以石灰作比喻，表述自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

C．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自王安石《书湖阴先生壁》，这两句诗的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。这首诗生动地写出了田园风光的生机勃勃和清静幽雅。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。

D．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是描写中秋的诗句。体现了诗人思念家乡、思念亲人、孤独寂寞的思想感情。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。

故选：B。

对于古诗词，不紧要熟读、背诵，还要理解诗的内涵，背诵相关文学常识。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。

7．（3分）下列名句与语境搭配正确的一项是（）

①莫道君行早，更有早行人。

②常将有日思无日，莫把无时当有时。

③青，取之于蓝而青于蓝。

④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

（1）在学习上，我们应该追求“学高为师”，互学互进，这样才能“”。

（2）制定规则，要遵循“”，以人民利益为根本，而不要照搬惯例。

（3）生活中，我们要注意节约，要有“”这样的想法才能永享美好生活。

（4）学习需要时刻保持积极向上的心态，因为古人说“”。

A．①④③②B．③④②①C．①④②③D．③④①②

本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

①句子“莫道君行早，更有早行人”多指比喻办事已被别人抢先下手了。

②“常将有日思无日，莫把无时当有时”此句话意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。大意为应注意节约，不要浪费。

③“青，取之于蓝而青于蓝”本意是：靛青是通过蓼蓝提取出来的，但是颜色却比蓼蓝更深。此句常常用来比喻学生如果能努力研究学问，坚持不懈地拼搏，就能够比他的老师更有成就。

④“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”这句话的意思是：只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。

（1）由句子语境“学高为师，相互学习相互促进”可知，应是努力研究学问，争取有所成就。故选③。

（2）由语句语境“制定规则应以人民的利益为根本”，故应填“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”故选④。

（3）由句子语境“生活中，我们要注意节约”因此要在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，填“常将有日思无日，莫把无时当有时”。故选②。

（4）由语句语境“学习需要时刻保持积极向上的心态”，故要不松懈，“莫道君行早，更有早行人”。故选①。

故选：B。

做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

8．（3分）赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。

A．惰性较强B．缺乏自信C．意志脆弱D．意志坚强

考查了口语交际，重点考查了根据同学的特点写赠言的能力，根据题目中所给赠言的内容，结合选项中不同的品质特点进行选择。

“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”意思是金子早晚会发光，要充实自己，等待机会。这个赠言适合送给那些不善表述，缺乏自信的同学，增强他们的自信心。

故选：B。

赠言是临别给朋友留下的忠告或鼓励的话；给朋友送礼物时附赠的话。

9．（3分）对于课文的理解，下列说法不正确的一项是（）

A．《两小儿辩日》，孔子不能判断两小儿观点的对错，是因为孔子知识不渊博。

B．“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，说明了“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。

C．《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章的题目就是的主要观点。这篇文章在表述方法上比较突出的特点是用具体事实说明道理。

D．《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说写到了传统的教学方式和未来的现代化教学方式各有优点和缺点，同时也表述了孩子们渴望快乐学习的心愿。

考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A．有误，《两小儿摊日》，孔子不能判断两小儿观点的对措，是因为他道循谦虚谨慎，实事求是的科学态度。由此可知，A选项中“是因为孔子知识不渊博”说法错误。

B、C、D三项说法均正确。

故选：A。

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（3分）照样子，尝试用不同的四字词语表述相近的意思。

五一期间，濮阳各个景点到处都是游人。市中心广场人头攒动，濮水小镇游客熙熙攘攘，金堤河国家湿地公园人流如潮。

本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。

人头攒动：人聚集在一起，只看见头在动。形容人多拥挤。结合本题语境，应填写其近义词：熙熙攘攘、人流如潮。

故解析为：

熙熙攘攘人流如潮

掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

11．（3分）有同学为六年级毕业晚会写了一段主持词，请你仿照画线部分再写一句。

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；一块黑板，记录了您无悔的追求。

考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

考查了续写主持词，根据前面的句式构成排比句即可，句式为“一……，……您的……”。

故解析为：

一块黑板，记录了您无悔的追求

仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

三、口语交际

12．看完神舟十六的发射，邦邦立志要当一名航天员，可妈妈却表示反对。请你帮他说服妈妈。

看完神舟十六的发射，激发了我对太空极大的兴趣，让我了解到了更多科学原理，坚定了我为中国的航天事业做贡献的决心，请您支持我可以吗？

考查了劝告慰勉。语言要得体，委婉。

阐述想当航天员的理由，语言通顺合理即可。

故解析为：

看完神舟十六的发射，激发了我对太空极大的兴趣，让我了解到了更多科学原理，坚定了我为中国的航天事业做贡献的决心，请您支持我可以吗？

平时要多注意书面语言的训练。

四、阅读实践

13．文学阅读与创意表述。

汤姆索亚历险记（节选）

汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。②他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。

想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑死才怪!正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷了几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

“喂!看来你不得不干活了。对吧？”

“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”

“这么说，你喜欢干活？”

“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了!本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀!这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”

“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”

汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”

汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

（1）随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下图补充完整。

（2）联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解恰当的是A

A.汤姆想吊起本的兴趣。

B.汤姆喜欢刷墙这个活。

C.汤姆害怕被姨妈怪罪。

D.汤姆担心本刷得不好。

（3）小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，这样安排的好处不包括C

A.主次分明，加深读者印象。

B.有详有略，不会显得啰峻。

C.面面俱到，全面刻画人物。

D.详略得当，能够突出重点。

（4）以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第1自然段的横线处？为什么？

①他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛!他感觉末日将临，心灰意冷。

②他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。

我选第②种，因为这句话能体现出汤姆的心情变化。

（5）你喜欢汤姆这个人吗？请你结合小说片段的内容，谈一谈对这个人物的看法。

示例一：不喜欢，调皮又爱逃学，还喜欢恶作剧；

示例二：喜欢，因为他积极向上、向往自由，充满正义感。

语段选自小说《汤姆索亚历险记》，小说中的故事发生在美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

（1）考查了对短文内容的掌握情况。语段选自小说《汤姆索亚历险记》，主要写了汤姆是如何诱骗本罗杰和其他男孩替他刷墙的。刚开始汤姆怀着极不情愿的心情开始刷墙，但他马上想到一个主意，诱骗本罗杰帮他刷墙。当本罗杰在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩，到最后其他男孩都来为他干活了。汤姆的心情也随着事件的发展而不断发生变化：刚开始汤姆感到很绝望，可是当他骗来本罗杰帮他刷墙时，他又感觉到很畅快，心里美滋滋的。当他骗取了其他男孩的财物后，看着手里猛然增长的财富时，他感到得意非凡。

（2）考查了对短文内容的理解情况。文中写了汤姆一再拒绝本刷墙的要求，这一行为其实是一种欲擒故纵的做法，汤姆想吊起本的兴趣，于是故意装出百般不情愿的样子。根据文中“他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来”，可以判断出：汤姆不喜欢刷墙。根据“一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了”，可以判断出：汤姆想出了让别人帮他刷墙的主意，不存在“汤姆担心本刷得不好”“汤姆害怕被姨妈怪罪”的问题。

故选：A。

（3）考查了对短文写作手法的掌握情况。小说写汤姆诱骗本刷墙时写得很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，这样安排的好处是：使文章的主次分明，更能加深读者的印象。详略得当，能够突出重点。有详有略的写法，能使文章不会显得啰嗦。故选项ABD说法正确，选项C说法错误。

故选：C。

（4）考查了补充短文内容的能力。短文第一自然段在开头“汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上”这句话写汤姆来到街道上准备去刷墙，后文“他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆”这句话又描写了汤姆看到那三十码长、九英尺高的院墙后的沮丧心情。可见汤姆看到如此高的院墙后心情的变化是逐渐由快乐变得惆怅了。选项②更能体现汤姆的这种心情变化。

故选：②。

（5）考查了对小说中人物的评价。对于小说中的主人公汤姆索亚的形象评价，站在不同的角度会有不同的看法。可以不喜欢，因为他调皮又爱逃学，还喜欢恶作剧。也可以喜欢，汤姆很讨人喜欢，因为他积极向上、向往自由，充满正义感。

故解析为：

（1）主意已定感到绝望美滋滋得意非凡；

（2）A；

（3）C；

（4）②这句话能体现出汤姆的心情变化；

（5）示例一：不喜欢，调皮又爱逃学，还喜欢恶作剧；

示例二：喜欢，因为他积极向上、向往自由，充满正义感。

阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

14．实用性阅读与交流。

学校要召开一期家乡特色名吃推介会。张亮同学想把家乡的壮馍介绍给大家，下面是他找到的三则资料。请认真阅读并完成相关问题。

材料一：濮阳壮馍是河南省濮阳市著名的地方面食小吃，色泽金黄，外焦内嫩，食之鲜而不腹，香而不腻。

材料二：濮阳盛产的高精小麦，是制作壮馍的好材料，加上新鲜千层五花肉，绿豆粉皮、葱姜、鸡蛋、盐、生抽、耗油、芝麻香油、大料面，做成圆饼，放入平底锅中，用小火半煎半烙，两面金黄时即可。

材料三：相传，明洪武年间有一个赶考的书生经过濮阳，他吃过壮馍以后高中了状元，此事迅速传开，这种馍就被大家叫做“状元馍”，后来演绎成“壮馍”。还有个传说是在古代濮阳多战事，壮馍原是为壮士上阵杀敌壮行之食物，故名“壮馍”。

（1）三则材料分别介绍了关于“濮阳壮馍”的哪方面内容？请用小标题概括。

材料一：口感特点

材料二：配料做法

材料三：起源传说

（2）为了介绍的更有条理，张亮应该按什么顺序排列这三则材料？请排列好顺序，并给三则材料之间加上恰当的过渡句。

①材料三（过渡句1：如果你有机会来到濮阳，不妨一试这道地方小吃，想必会给你留下美妙的味觉体验。）

②材料一（过渡句2：细细品味，不难发现，壮馍的制作也有许多讲究。）

③材料二（过渡句3：壮馍的口感香脆可口，真是一道让人垂涎欲滴的美食啊。）

（3）写推介会发言稿的时候，为了吸引更多的同学关注自己的介绍，他设计了两种开场白，但不确定哪一种更好。请你帮他选一种，并说明理由。

开场白一：我的家乡濮阳有很多特色名吃，如：皮酥里嫩的烧饼，鲜爽可口的凉皮，健脾开胃的牛肉耗辣椒……今天我要推荐给大家的是香而不腻的壮馍。

开场白二：苏轼说，人间至味是清欢。那濮阳人心中的人间至味又是什么呢？如果你有机会到我的家乡濮阳，濮阳的亲朋好友一定会带你品尝味道鲜美、香而不腻的“濮阳百年名吃”——壮馍，以满足你挑剔的味蕾。今天，我就带领大家去了解壮馍这一特色小吃。

我选择开场白二，理由是：这个开场白先打出了一个引人瞩目的引用，让人更容易被吸引。而且，它使用的语言更富有诗意，可以激发听众的好奇心并增加记忆深度。

材料一介绍了濮阳壮馍的特点，色泽金黄，外焦内嫩，鲜香不腻；资料二介绍了壮馍的制作方法和所需材料，包括高精小麦、五花肉、豆皮、葱姜、鸡蛋等；资料三则介绍了壮馍的传说，其中一则是因为一个赶考的书生吃了壮馍后中了状元，所以壮馍又被称为“状元馍”。

（1）考查了概括材料内容的能力。材料一介绍了壮馍的口感特点，可以概括为：口感特点。材料二介绍了壮馍的原料和制作方法，可以概括为：配料做法。材料三介绍了壮馍的发展历史和源起传说。可以概括为：起源传说。

（2）考查了衔接排序。可以按照句子的逻辑顺序来排序。首先可以先介绍壮馍的发展历史和源起传说，然后介绍其口感特点，最后介绍配料做法。在材料之间加上恰当的过渡句即可。

（3）考查了推荐介绍。推荐的语言应该能吸引人，语言运用生动。故建议选择开场白二。因为这个开场白先打出了一个引人瞩目的引用，让人更容易被吸引。而且，它使用的语言更富有诗意，可以激发听众的好奇心并增加记忆深度。

故解析为：

（1）口感特点配料做法起源传说；

（2）①三如果你有机会来到濮阳，不妨一试这道地方小吃，想必会给你留下美妙的味觉体验；

②一细细品味，不难发现，壮馍的制作也有许多讲究；

③二壮馍的口感香脆可口，真是一道让人垂涎欲滴的美食啊；

（3）二这个开场白先打出了一个引人瞩目的引用，让人更容易被吸引。而且，它使用的语言更富有诗意，可以激发听众的好奇心并增加记忆深度。

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。

15．

读下面两则材料

材料一：古人说“开卷有益”，而又有人说“开卷未必有益”，这两种观点在世界各地都引发了争论，我认为开卷是有益的。读书能增长人的见识，开阔人的眼界。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，开卷是有益的。——百度问答

材料二：根据问卷调查，2021年我国某城市18周岁以上国民，每天在读纸质书和在电子产品上获取信息的人均花费时间如下所示：

读纸质书时间看手机获取信息的时间上网获取信息的时间

19.69分钟100.41分钟65.12分钟

（1）上面两则材料是李洪同学在调查读书情况的过程中搜集到的资料。从中可以看出，该同学收集信息的渠道是上网查询和问卷调查。

（2）围绕材料二的内容，自行设计一道辩论题，表明自己的观点，并至少列出一条证明自己观点的理由。

人们更倾向于读纸质书还是在电子产品上获取信息？我认为人们更倾向于在电子产品上获取信息，因为问卷调查中读纸质书时间的人均花费时间为19.69分钟，而看手机获取信息的时间为100.41分钟，上网获取信息的时间为65.12分钟，在电子产品上获取信息的人均时间远远高于读纸质书时间。

材料一介绍了古今中外文人对读书的看法；材料二是2021年我国某城市18周岁以上国民，每天在读纸质书和在电子产品上获取信息的人均花费时间表。

（1）考查了信息提取。根据材料一“——百度问答”；材料二“根据问卷调查”可知，该同学收集信息的渠道是上网查询和问卷调查。

（2）考查了辩论讨论。根据材料二内容，可以围绕表格数据，展开论题“人们更倾向于读纸质书还是在电子产品上获取信息？”。表明观点，再根据数据列出一条证明自己观点的理由。

故解析为：

（1）上网查询问卷调查；

（2）人们更倾向于读纸质书还是在电子产品上获取信息？我认为人们更倾向于在电子产品上获取信息，因为问卷调查中读纸质书时间的人均花费时间为19.69分钟，而看手机获取信息的时间为100.41分钟，上网获取信息的时间为65.12分钟，在电子产品上获取信息的人均时间远远高于读纸质书时间。

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。

五、习作表述

16．习作。

题目一：有你，真好

题目二：当我变成____以后

习作提示：（1）任选一题完成习作。（若选择题目二，需先将题目补充完整）（2）不论是写纪实作文，还是想象作文，都要通过一两件具体的事来表述明确的中心，并且能围绕中心把事情的经过写清楚，把内容写具体，注意把重点部分写得详细一些，把情感真实自然地表述出来。450字左右。

题目一：本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，让你觉得拥有他（她）是如此的美好。此时你最想和他（她）说些什么？“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；