2023年河北省石家庄市三区联考中考语文三模试卷 普通用卷（解析）

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1.阅读下面文字，回答后面的问题。

在河北北部，往西太行、北燕山绵廷，两大山脉以“人”字状聚合，撑起了全省地形的脊梁。太行山主脉绵亘400余公里，自北而南贯穿中国大地的腹心，是华北平原和黄土高原的地理分界，也是中国第三阶梯向第二阶梯的天然一跃。燕山，横亘在中国雄鸡的咽喉部位，如同一道屏帐，隔开了坝上高原和华北平原，任由两侧的文明不断在这里碰撞。千百年来，太行山与燕山的每一块岩石、每一寸土地，无不诉说着河北的峥嵘岁月，（寄存、寄托）着人们最朴素的希冀。

(1)给文段中加着重号的词语注音。

①脊梁______

②咽喉______

(2)文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①______应改为______

②______应改为______

(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入文段空缺处。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

[甲]于傍晚隔岸看山，只见山披斜晖，飞鸟投林，这种境地使人不由得想起《饮酒》（其五）中的诗句“，”。

[乙]学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致学识浅薄、见闻不广。只有与学友共同学习，才能知其不善、取长补短、弥补缺憾，提升个人能力。

[丙]古诗词常借典故抒情，意蕴丰赡。在中学语文课本中，我们接触了“烂柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到《论语述而》中的句子“______，______”。

(3)丙段文字中，加着重号的典故可以让我们联想到课文中辛弃疾的名篇《______》。

3.近日，2023年度天舟六号飞行任务标识正式发布，小杰上网查阅相关资料时发现下面的标识介绍语存在两处语病，请你提出修改意见。

标识介绍

①该标识外围艺术化处理为货运飞船对接口轮廓，更具科技感；②空间站设计使用更好地不同角度来表现和突出当前任务飞船状态，并用黄色轮廓突出当前任务天舟六号飞船对接位置；③空间站白色配色使其在深蓝色背景中脱颖而出；④任务飞船型号数字字体“6”设计不仅标志着速度和轨迹，而是彰显了现代感、科技感。

(1)第②句语序不当，修改意见为：______

(2)第④句中的关联词语搭配不当，修改意见为：______

4.青年强，则国家强。学校围绕“青年当自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)有位同学收集了两副以“自强不息”为主题的对联，准备将其中一副钞写在校园宣传栏中，但他弄混了对联的顺序。请你帮助他将其中一副对联工整地钞写在横线上。

疾风识劲草精心成大业着力启宏图烈火见真金

上联：______

下联：______

(2)班里同学收集了体现自强不息精神和风骨的诗文名句，请你仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息的精神内涵。

诗文名句具体内涵

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）面对逆境，不屈不挠

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）①______

人生在勤，不索何获。（张衡）②______

(3)校报记者准备采访2022年北京冬残奥会的金牌获得者——郭雨洁，请你围绕本次综合性学习活动主题，帮助校报记者拟定两个采访问题。

问题一：______

问题二：______

5.阅读下面诗歌，回答问题。

[甲]送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

[乙]送韦城李少府

张九龄

送客南昌尉①，离亭西候②春。野花看欲尽，林鸟听犹新。

别酒青门③路，归轩白马津④。相知无远近，万里尚为邻。

①南昌尉：即南昌县尉。②西候：西边的亭站，旧指送别之处。③青门：泛指城门。④白马津：指今河南滑县北。

(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是______

A.这两首诗都在诗题中点明了送别的对象，是送别诗中的佳作。

B.甲诗仅用一个“望”字便将相隔千里的京城与蜀州联系了起来。

C.甲诗中“无为在歧路”的意思是“不要在坎坷的道路上（分手时）”。

D.这两首诗语言朴实、情感真挚，都体现了诗人旷达的胸怀。

(2)甲、乙两首诗中画横线句子有异曲同工之妙，它们共同向人们传达了怎样的哲理？

6.阅读下面文言文，回答问题。

与阳休之书

吾比①以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷，家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝②生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气③而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱蒨④。

吾时一褰⑤裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥，慕尚子之清旷。首戴萌蒲⑦，身衣缊祓⑧，出艺⑨粱稻，归奉慈亲，缓步当车，无事为贵，斯已适矣。

（节选自《北齐书列传第三十七祖鸿勋⑩传》，有删改）

①比：近来。②萝：指某些爬蔓植物。③霄气：云气。④蒨（qiàn）：草木青翠茂盛貌。⑤褰（qiān）：撩起，揭起。⑥孤上：情志高洁，不随流俗。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧缊袯（wēnbó）：蓑衣。⑨艺：种植。⑩祖鸿勋：北魏、东魏、北齐学者。涿郡范阳县（今河北涿州）人。出身范阳祖氏。为州主簿，后为奉朝请、防河别将，守滑台，转廷尉正。辞官归里，寄情山水。后任高阳太守。为官清正，为时人所称。齐天保初，卒官。

(1)下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是______

A.家先有野舍于斯登斯楼也（《岳阳楼记》）

B.缘庭绮合缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）

C.负杖登峰至于负者歌于途（《醉翁亭记》）

D.首戴萌蒲戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）

(2)请将下列句子翻译成现代汉语。

①高岩四匝，良田数顷。

②檐下流烟，共霄气而舒卷。

(3)请用简洁的语言概括选文的主要内容。

(4)细读选文，说说你从文中感受到的的心境。

7.阅读下面文字，回答问题。

雪天里的“冷”知识

从古至今，洁白的雪总是能占据冬天的C位。让我们打开雪花纷飞的“隐匿”世界，看看雪天里的“冷”知识哪条能够“冻”住你。

雪花和雪子都是雪吗

以固态形式降落到地球表面的降水，被称为“大气固态降水”。大气固态降水都是雪吗？不是。由于天空中气象条件有差异，大气固态降水也有丰富的类型。雪只是大气固态降水中最广泛、最普遍、最主要的一种形式。

大气固态降水的类型通常分为10种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒和雹。前7种统称为雪，后3种不能称为雪，这主要是由其形成的原理决定的。由气态的水蒸气变成固态的水有2个过程：一是水蒸气先液化变成水，再凝结成冰晶；二是水蒸气直接凝华成冰晶。雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，霰（俗称“雪子”）、冰粒和雹这种先后经历了液化和凝结过程的固态降水，只能称为雪的“近亲”了。

一下雪为何全世界都安静了

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷。每当下雪时，很多人会觉得，以往纷扰的城市突然变得安静了。下雪真的可以开启静音模式吗？这里面还真是有些值得说道的。

美国肯塔基大学工程学院的戴维赫林教授表示：“雪的结构很独特，多孔多缝，像纤维和泡沫一样。而多孔的材料具有很好的吸音效果。吸音效果的评价标准是0到1，而雪花的吸音率在0.5到0.9之间。”

雪花是如何消除和吸收嘈杂的声音的呢？人类能听到声音，是因为有声波反射进入人耳。而雪花稀疏地飘落在一起，一层一层地覆盖上去，其间会有许多细小的空隙，使声音的能量在空隙中多次反射产生消耗，或者说产生吸收，致使雪很难将声音能量传递和反射出去，所以雪能吸音。

据测定，一般新雪的密度为每立方厘米0.05至0.10克。雪下得越大，雪花堆积得就会越蓬松，间隙就会越大，吸收声音的作用就会越强。雪花从天空飘落，覆盖面广阔，一切裸露在外的地面、建筑物和树木厚厚的盖着一层积雪，就像一团会消音的大棉花包裹住了城市。一般来说，一场大雪刚停时吸音效果最为明显。这是因为时间久了，雪会慢慢融化或者因为堆积的压力而变得更加密实，这都会导致吸音效果变差。

在南方为何很难看到厚厚的积雪

根据含水程度的不同，雪分为两种，即“干雪”和“湿雪”。“干雪”和“湿雪”主要是由降雪时的空气温度决定的。我们知道，雪花是由冰晶构成的，只有空气温度在0℃以下的时候，冰晶才不会融化。雪花从高空飘落的过程中，空气温度始终在0℃以下，就使得它们能够以雪花的姿态降落到地面成为“干雪”。但有时高空的温度在0℃以下，当雪花接近地面时，却遇到一层略高于0℃的空气，它们未来得及全部融化便落到地面，于是就成为半融状态的“湿雪”了。当空气温度高于0℃时，它们就不得不变换形态，融为水滴而降落，这就是雨了。干雪多分布在东北、新疆等地，湿雪则多为南方产。

雪是冬季庄稼地里的“棉被”，雪是冷能能源开发的主力军……当然，还有雪灾、雪蚀等自然灾害等待我们去破解。相信在不久的未来，人们会发明出更多的高科技产品，去合理地利用雪资源。

(1)画横线句子连用三个“最”字，有什么作用？

(2)加着重号词语“近亲”在选文中的意思是什么？

(3)下列说法不符合原文意思的一项是______

A.雪的结构独特，多孔多缝，具有很好的吸音效果。

B.降雪的大小，雪的间隙大小，影响着雪的吸音效果。

C.根据降雪时的空气温度可将雪分为“干雪”与“湿雪”。

D.降雪有利有弊，人们需要合理地利用雪资源。

8.阅读下面文字，回答问题。

仿古赵

古玩街中段有一间小门面，门楣上挂着一块金字匾额，上书隶书“仿古赵”三字，店内装饰古朴雅致，古色古香。店主赵友明50出头，瘦小干练，十指修长，双目有神，日常悠闲地坐在店堂里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不咸不淡，勉强度日。

这天，店门前人影一闪，进来一个二十来岁的青年，手里抱着一个朱红漆匣子。

青年走到赵友明面前说：“师傅，请您看看我这个铜鼎，您能仿制吗？”说着，他打开匣子，揭开上面盖着的红绸。

赵友明眼前一亮，这是一只春秋时期的小铜鼎，存世不多，价格在1000两白银左右。

赵友明不动声色地说：“这铜鼎仿制难度大，至少要一个月，还不一定能仿制出来。”

青年从怀中掏出二十两银子，说：“麻烦师傅费点心，这二十两银子作为酬劳，不知愿意一试否？”

赵友明点点头说：“我试一试，一个月后你来取货。”

第二天，赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土，在铜鼎上拓下形状和花纹，再把陶土烧制成模具，然后把家里存着的废铜熔化了，灌入模具，冷却后，取掉模具，一只铜鼎就出现在了眼前。

紧接着，他开始做旧，用调制好的酸液一次次泡铜鼎。二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真。

青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止。

赵友明微微一笑，指出真假铜鼎，看青年明白无误了，才让他取走。

过了两个月，赵友明去朋友家做客，这位朋友爱好收藏古玩，因家底殷实，家里藏品丰富，琳琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩，便领他去收藏室观看鉴赏。

赵友明欣赏朋友的藏品，不由得点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是两个月前自己仿制的那只。

朋友见他捧着铜鼎反复看，便得意地说：“怎么样？这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古书中见过，是春秋的铜鼎无疑。”

赵友明笑笑说：“可以借我把玩两天吗？”

朋友大度地说：“你想玩多久都行，记得还我就行啦。”

赵友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会再来。

果然不出所料，过了十天，那青年又抱着红匣子来了，也是掏出二十两银子请赵友明仿制，赵友明爽快地答应了下来。

过了一个月，青年来取货，赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。

次日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。

过了三天，青年气急败坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上，大声质问：“你为什么给我两只假铜鼎？我要报官抓你！”

原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，便在两只鼎内都看到“仿古赵”三个蝇头小字，明白这是仿品，不值钱。

赵友明不动声色地说：“你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没错啊！”

青年气势汹汹地说：“我那只真铜鼎呢？”

赵友明笑道：“你不是卖了吗？卖了1000两银子！”随后报出了朋友的名字。

青年一听，知道自己卖假铜鼎的事败露了，顿时像泄了气的皮球，只好抱着两只仿古铜鼎灰溜溜地走了。

从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和赝品，以免别人上当受骗。

他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境，店里的生意也蒸蒸日上。

他去世之后，他的仿品也成了古玩。

(1)根据选文内容，将下面情节补充完整。

(2)根据选文画波浪线句子，试着写出赵友明当时的心理活动。

(3)结合具体语境，对选文中画横线句子进行简要赏析。

(4)说说你对选文最后一段的理解。

(5)请结合选文内容并联系现实，简要谈谈你对“诚信”的想法。

9.阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。

摘录一：这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”……A道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。

原来那A，他知那扇子收放的根本，接过手，不知捻个甚么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本相，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！”……

摘录二：对我来说，罗切斯特先生已不再是过去的他，因为他已不再是我想象中的他了。我不愿归罪于他，我不愿说他欺骗了我，然而在我的心目中，他身上已经失去纯洁无瑕的真诚，因此我必须离开他，这一点儿我心里很清楚。

(1)摘录一中的A是______。

(2)摘录一中A能重新夺回宝扇的原因是什么？

(3)摘录二中“我”为什么必须离开罗切斯特先生？

10.作文。

难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一遍遍练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能远眺绝美的风景；困难一个个战胜，才能抵达理想的彼岸……

上面文字引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；

②表述真情实感；

③除诗歌外，文体不限；

④不要套写、抄袭；

⑤不要出现真实的地名、校名和人名；

⑥不少于600字。

解析和解答

1.jǐliáng,yānhóu

廷,延,帐,障

略

解析：

（1）①jǐliáng

②yānhóu

（2）①廷延

②帐障

（3）寄托

（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“脊梁”读作“jǐliáng”，“咽喉”读作“yānhóu”。

（2）本题考查汉字字形。根据字词积累，“绵廷”中的“廷”应写作“延”，“屏帐”中的“帐”应写作“障”。

（3）本题考查选词填上空。寄存：寄放。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。结合“人们最朴素的希冀”可知，填“寄托”更合适。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

2.择其善者而从之

其不善者而改之

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

解析：

（1）山气日夕佳飞鸟相与还（注意“佳”的书写）

（2）择其善者而从之其不善者而改之（注意“择”的书写）

（3）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.将“更好地”“不同角度”调换位置。

将“而是”改为“更”。

解析：

（1）将“更好地”“不同角度”调换位置。

（2）将“而是”改为“更”。

（1）本题考查病句的辨析与修改。第②句语序不当，应将“更好地”“不同角度”调换位置。

（2）本题考查病句的辨析与修改。第④句中的关联词语搭配不当，应将“而是”改为“更”。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

4.疾风识劲草,烈火见真金

不怕困难，勇攀顶峰,勤奋进取，积极探索

在滑雪训练遇到困难，你是如何克服的？,训练漫长艰苦，是什么力量使你坚持梦想，最终赢得奥运金牌？

解析：

（1）示例：上联：疾风识劲草

下联：烈火见真金

（2）示例：①不怕困难，勇攀顶峰

②勤奋进取，积极探索

（3）示例：问题一：在滑雪训练遇到困难，你是如何克服的？

问题二：训练漫长艰苦，是什么力量使你坚持梦想，最终赢得奥运金牌？

（1）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“疾风识劲草”和“烈火见真金”结构一致，“精心成大业”和“着力启宏图”结构一致，“疾风识劲草”“烈火见真金”可组成对联，“精心成大业”“着力启宏图”可组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“草”“业”是仄声，为上联，“金”“图”是平声，为下联。

（2）本题考查诗文名句的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”意思是“定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀”，表述不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。“人生在勤，不索何获”的意思是“人生最关键的是在于勤奋，不去探索（劳动）的话，又哪来的收获呢”，强调要勤奋进取，积极探索。据此作答即可。

（3）本题考查采访问题的设计。解答此题，要结合郭雨洁的事迹来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。

对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

5.C

（1）本题考查诗歌内容理解。

ABD.正确；

C.有误，“无为在歧路”的意思是：绝不要在岔路口上分手之时。

故选：C。

（2）本题考查诗句理解。“海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。“相知无远近，万里尚为邻”的意思是：知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。这两句都表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

解析：

（1）C

（2）友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，面临分别时我们应该乐观豁达。

译文：

送杜少府之任蜀州

雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

送韦城李少府

送别客人南昌县尉，路旁驿亭拜别贵宾时，正是春天。美丽野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清新。告别县城踏上回乡路，归车走向白马津。知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。

《送杜少府之任蜀州》是送别诗的名作，诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。

《送韦城李少府》是张九龄任职洪州时送别挚友所作。写得气度恢宏，意境开阔，特别是“相知无远近，万里尚为邻。”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”是千古名句，为后人传诵。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

6.C

（1）本题考查一词多义。

A.这。

B.沿着，顺着。

C.凭借/背着。

D.戴着。

故选：C。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：匝，围绕。句意：高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。

②重点词：流烟，飘出的炊烟。句意：屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷。

（3）本题考查概括内容。

结合“其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷，萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱蒨”句分析，是在描写山水之美，山庄之美。第二段有时牵衣淌水涉溪，拄着手杖登临山峰，穷山尽水，纵情游乐，随心所欲，心旷神怡，此时此境，得意忘形，似乎离开了人间飘飘欲仙。有时，独坐巨石，弹琴观水，悠然自得；或吟咏山侧，对月饮酒，畅述心怀，这是登游之乐。由此概括为：本段写了隐居的山庄之美和登游之乐。

（4）本题考查主旨情感。

“其处闲远”，说明远离世俗人事；“水石清丽”，点明值得游乐，足以持美保真；“高岩四匝”，交待了自然屏障，与世隔绝；“良田数顷”，点出了隐居生活的资源。这样的山庄，确是世外乐园。接着由远而近，描写家园自然美。这是隐居生活的真实写照，越是具体就越有召唤的力量，因而变换笔法，由宇而园，由里而外，细腻描绘，一一写来。野舍以石为基，以林为柱，原始简朴，不需人工雕凿，自然成美，朴质淳真；萝藤蔓延房宇，清泉环流屋阶，松柏花草满庭皆是，日华云实密布沼池，错落有致，众色成彩，这环境清静秀美，赏心悦目；炊烟流出屋檐，同雾气相融，缓缓飘散，园中桃李松柏，郁郁葱葱，生机勃勃，闲暇安宁又富有生气。自然的美、生活的乐表现得淋漓尽致。写登临游乐。有时牵衣淌水涉溪，拄着手杖登临山峰，穷山尽水，纵情游乐，随心所欲，心旷神怡，此时此境，得意忘形，似乎离开了人间飘飘欲仙。有时，独坐巨石，弹琴观水，悠然自得；或吟咏山侧，对月饮酒，畅述心怀。这里以抒情的方式，直写俯仰任意、自足自乐的精神生活。由此可见，山庄的生活无处不美，无时不乐。最后，表述了自己乐居山庄的情趣和决心。他决心追随庄周无为逍遥的思想和尚长隐居旷达的志向，“缓步当车，无事为贵”，清贫自乐，终隐山庄。

解析：

（1）C

（2）①高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。

②屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷。

（3）写了隐居的山庄之美和登游之乐。

（4）山庄的生活无处不美，无时不乐。表述了自己乐居山庄的情趣和决心。他决心追随庄周无为逍遥的思想和尚长隐居旷达的志向，“缓步当车，无事为贵”，清贫自乐，终隐山庄。

译文：

我近来由于家中贫困亲人年老，经常返归故乡。在本县的西面地界，有一座雕山。那里僻静幽远，流水山石清澈绚丽，高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。家中原先有茅屋在这里，遭遇动乱已经荒废，现在又开始修建经营。就着山石建成地基，靠着林木横起屋梁。女萝攀生映入屋内，泉水流淌绕着石级。月下的松、风中的草，沿着庭院罗绮般地相合；向阳的花，云间的果，依着池沼繁星般地罗列。屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。

时常一人手提衣裳跋涉过涧，拄着手杖登上山峰，心中悠悠似独自飞升，身子飘飘如将要远去，幽远浩渺已不再觉得自己在天地之间了。像这样待久了，便回到住所。一个人坐在兀立的石上，面对泉水手抚琴弦；独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月。听到风声思绪萌发，耳闻鹤鸣情怀涌动。企望庄子那样的逍遥自在，羡慕尚君那样的清闲旷达。头上戴着竹编的斗笠，身上穿了麻制的狡衣。出门种植高粱稻麦，回家侍奉父母双亲。缓步而行就当作车驾，没有是非就是富贵。这样已经很适宜

了。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

7.C

（1）本题考查连用字词的作用。

结合“雪只是大气固态降水中最广泛、最普遍、最主要的一种形式”可知，连用三个“最”字，起到强调的作用，表述了“最广泛、最普遍、最主要”的意思，突出了雪是大气固态降水中一种非常重要的形式。这种表述方式增加了语气的强烈程度，使读者更加容易理解的观点。

（2）本题考查对词语的理解。

“近亲”原义是血统关系较近的亲戚，结合“雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，霰（俗称‘雪子’）、冰粒和雹这种先后经历了液化和凝结过程的固态降水，只能称为雪的‘近亲’了”可知，在选文中的意思是指，霰、冰粒和雹是与雪有关的固态降水，但它们与雪不同，因为它们是先后经历了液化和凝结过程的固态降水。因此，它们只能称为雪的“近亲”，表述了它们与雪的关联性，但又与雪有所区别。

（3）本题考查对内容的分析。

ABD.正确；

C.有误，结合“根据含水程度的不同，雪分为两种，即‘干雪’和‘湿雪’”可知，“根据降雪时的空气温度可将雪分为‘干雪’和‘湿雪’”与原文不符。

故选：C。

解析：

（1）连用三个“最”字，起到强调的作用，突出了雪是大气固态降水中一种非常重要的形式。

（2）“近亲”在选文中的意思是指，霰、冰粒和雹是与雪有关的固态降水，但它们与雪不同，因为它们是先后经历了液化和凝结过程的固态降水，“近亲”一词表述了它们与雪的关联性，但又与雪有所区别。

（3）C

这篇文章从雪花和雪子都是雪吗、一下雪为何全世界都安静了、在南方为何很难看到厚厚的积雪三方面说明雪天里的“冷”知识。

说明文阅读，要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容。

8.（1）本题考查情节的梳理。结合“赵友明欣赏朋友的藏品，暗暗点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是两个月前自己仿制的那只”，①概括为：将假鼎卖给了赵友明的朋友。结合“原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，便在两只鼎内都看到‘仿古赵’三个蝇头小字，明白这是仿品，不值钱”，②概括为：做完第二只仿鼎，在两只仿鼎上刻上“仿古赵”三个小字。第二天将真鼎送还给朋友。

（2）本题考查人物心理揣摩。青年不讲诚信，收了真鼎的钱却不把真鼎给买家。赵友明用调包行为让付出真鼎价钱的买家朋友最终拿到了真鼎。结合这个内容，合理揣摩人物心理即可。

（3）本题考查句子赏析。“顿时像泄了气的皮球”运用了比喻修辞，把青年比作“泄了气的皮球”，生动形象地写出青年知道自己卖假铜鼎的事败露后失望、沮丧的心理。

（4）本题考查结尾理解。结尾是“他去世之后，他的仿品也成了古玩”。“他”指的是赵友明，“古玩”具有很高的艺术价值，仿品能成为古玩，首先仿品的技术很高高超，要能以假乱真。结合“二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真”“青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止”等内容可看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。而结尾处说他去世之后，他的仿品也成了古玩，从侧面看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。再结合赵友明发现青年把假的铜鼎卖给自己的朋友，他用计谋戳破了青年的真相，并把真鼎送还给朋友，而且从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和赝品，以免别人上当受骗，由此可看出赵友明是一个品德高尚的人，“他去世之后，他的仿品也成了古玩”也体现了人们对他高尚人格的肯定。

（5）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，解析不唯一。结合选文内容并联系现实，围绕“诚信”谈即可。

解析：

（1）①将假鼎卖给了赵友明的朋友。②做完第二只仿鼎，在两只仿鼎上刻上“仿古赵”三个小字。第二天将真鼎送还给朋友。

（2）示例：青年不讲诚信，收了真鼎的钱却不把真鼎给买家。我要把真鼎还给买家朋友，物归原主，顺便得教训一下这个青年。

（3）比喻修辞，生动形象地写出青年知道自己卖假铜鼎的事败露后沮丧的心理。

（4）赝品最终竟然能成为古玩，从侧面写出赵友明仿古技艺的高超精湛，也是对他高尚人格的肯定。

（5）示例：青年不讲诚信在前，收了真鼎的钱却不把真鼎给买家。赵友明的调包行为让付出真鼎价钱的买家朋友最终拿到了真鼎。诚信是一种美德内诚于心，外诚与人，诚实守信是中华民族的传统美德。我们要做一个讲求诚信的人。

本文记叙了青年找赵友明仿制铜鼎；赵友明仿制出第一只铜鼎；青年将假鼎卖给了赵友明的朋友；赵友明发现仿制铜鼎并向朋友圈借回仿鼎；青年再次赵友明仿制铜鼎，再次售卖假鼎，被买家识破，向赵友明索要真鼎；赵友明做完第二只仿鼎，在两只仿鼎上刻上“仿古赵”三个小字。第二天将真鼎送还给朋友；青年灰溜溜地走了；赵友明面对青年质疑，戳破真相。文章表现了赵友明仿古技艺的高超精湛，也是对他高尚人格的肯定。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9.牛魔王

（1）本题考查对名著人物的把握。根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”“泼猢狲！认得我么”，可以判断出：A是牛魔王。

（2）本题考查对名著情节的把握。根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”，可以判断出：孙悟空的粗心毛躁。牛魔王变成猪八戒的样子，可以看出：他聪明机智，随机应变。

（3）本题考查对名著情节的把握。梅森证明罗切斯特已经有合法妻子，简爱无论怎样的爱罗切斯特，也不能和他在一起。道德和自尊的力量使简爱做出了痛苦的决定，所以她必须离开罗切斯特。

解析：

（1）牛魔王

（2）牛魔王为了夺回扇子费尽心机，首先变成八戒的模样，然后对孙悟空大加赞扬可见他聪明机智，能随机应变。孙悟空为了借芭蕉扇三次与铁扇公主周旋，可见其英勇善战但他本来有火眼金睛能识别所有妖怪，可是当牛魔