梁树中学三年发展规划

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梁树中学三年进展规划

扎实推动内涵建设稳步实现持续进展

一、进展历程回顾

梁树中学至今已走过了四十年的进展历程。2022年由企办归并政府管辖之后，梁树中学步入了规范化建设和正规化进展的快车道。自2022年以来，根据三年进展规划〔2022-2022年〕梁树中学在市教育局的正确领导和全校上下的共同努力下，教学内涵建设有了实质性的进展，素养教育得到进一步的落实，办学条件有了明显的改善。以航模科技为龙头的科技教育和以"五走进'社会实践活动为载体的养成教育，初步形成了梁树的特色。学校被评为"中国少科院科普教育基地'、"全市养成教育示范学校'、"全省教育科研先进学校'等荣誉36项。基本上实现了三年进展规划确定的总体目标，为梁树中学今后的可持续进展奠定了比较坚实的基础。

二、三年进展规划〔20222022〕

进展目标：用三年时间使梁树中学的课程改革迈出实质性的步伐，内涵质量明显提升，老师队伍的教育理念发生深刻转变，立德树人的意识进一步加强，以实践性德育和科技教育为亮点的办学特色得到突显，学校的社会满足度不断提高。

进展愿景：同学欢乐学习，老师美满从教，师生相伴成长，学校和谐进展。

重点任务：主要围绕"四项建设'来开展各项工作。

〔一〕加强课程建设

以实施素养教育为出发点和落脚点，构建新型的课堂教学模式和多元化的课程结构，努力满意同学进展的需求。顺应将来人才培育模式和教育改革进展的大趋势。

1、以学习引进尝试教育理论为引领，深入探究和构建切合我校实际的课堂教学模式。

课堂教学改革的最终目的是实现老师"乐教、会教、教好'，同学"乐学、会学、学好'；课改的着力点是实现"三个转变'即转变教育观念，转变教学方式，转变学习方式。课改的推动策略和路径是：学习引进，仿照借鉴嫁接移植，落地生根改良优化，自主创新。由建模打样，骨干试验到依模上课，全员跟进，最终实现多模并用，敏捷多样。由教育挂牵的转变内化成教学行为的自觉变革。

2022年的重点是完善"导学引领，检测达标'课堂教学模式，在语、数、外等主学科全员跟进，一般推广，完善优化。2022年在主学科形成比较成熟的运行、调控、评价检测机制，并依据各自的学科特点进行学科化。同时在理、化、生、政、史、地等其它学科普遍跟进，初步形成适合各自学科特点的课堂教学模式。2022年要在学习小组的打造、特色学科敏捷模式的创新应用方面有所突破。

2、以同学社团为平台，构建满意同学爱好爱好和全面进展需求的校本课程体系。

用三年时间，形成科技、文学、艺术、体育、传播"五大板块'的20个社团，参与社团活动的同学要达到非毕业学年的90%以上。

一是加强校本课程建设。巩固原有的足球、篮球、乒乓球、围棋、文学社、摄影、主持人、美术、书法、军乐、民乐、电声乐、合唱、舞蹈、航模、机器人社团。2022年成立化学社团。2022、2022年成立物理、地理等社团。

二是加强社团课程的常规管理和教材建设。自编教材2022年达到30%，2022年达到60%，2022年达到80%以上。

三是加大硬件投入。2022年重点投入民乐、电声乐，购置一批大件乐器；2022年重点投入舞蹈、合唱；2022年使全部的社团都得到不同程度的投入。分期分批改善社团活动室的条件，2022年重点是围棋室、电声乐室、文学社。2022年舞蹈室、合唱室；2022年建设功能较齐全的综合性科技活动室。

四是加强同学骨干能量的培育。在同学普遍参与社团活动的基础上，选拔和培育专长突出的同学骨干，重点打造足球队、乒乓球队、游泳队、围棋队、航模队、机器人队、军乐队、电声乐队、摄影队，关键时刻能够拉得出去，为校争光，摘金夺银。

五是推动科技、艺体特色学校建设。依托我校做为鸡西市少科院、中国少科院"科普教育基地学校'的优势，以航模科技传统项目为龙头，全面做强科技教育。2022年重点开展"空中摄影平台'试验。同时，启动机器人编程训练。组建化学社团，围绕生态文明建设的主题，开展环保方面的实践活动，并以此项目参与中国少科院"小院士'的论文评比。2022年重点开展"空中摄影平台'实飞和应用。组成"机器人竞技队'参与省内外中同学竞赛。从而使我校在航模科技机器人等领域的同学实践活动走在全市前列，形成办学特色。

在艺体教育方面，巩固我校"足球基点校'、"铜管乐基点校'，同时，做强乒乓球、篮球、围棋特色项目等建设。在三年内跨入全市基点校行列，并适时组织参赛队，参与各级各类竞赛，展示梁树风采。

3、贯彻立德树人的方针，以"五走进'为主要形式和平台，以实践体验为主渠道，构建独具梁树特色养成教育系统工程。

一是依托"五大工程'，锲而不舍地开展养成教育。培育同学"文明修身，遵规守纪，健康生活，孝亲敬长、自觉学习'五个方面的良好习惯，使之入必入脑，成为同学日常生活的一种常态，选树一大批好习惯养成示范班和示范生，通过三年的养成教育，使同学的精神面貌发生明显的改变。

二是努力为同学拓展参加社会、体验生活、动手试验的空间。以"走进工厂、走进军营、走进农田、走进