七年级道德与法治下册《青春萌动》课件

七年级道德与法治下册《青春萌动》课件青春期的生理与心理变化性别角色与性别认同友谊与爱情观培养网络交往与现实交往平衡自我保护意识与能力提升家庭、学校、社会角色定位contents目录01青春期的生理与心理变化

生理发育特点及影响身体外形的变化身高迅速增长，体重增加，体型逐渐成人化。内脏机能的成熟心肺功能增强，代谢旺盛，免疫力提高。性发育成熟性器官发育，第二性征出现，具备生殖能力。010204生理发育特点及影响这些生理变化对青少年的影响主要表现在体能增强，精力旺盛，为学习和生活提供更多可能性。对异性产生好奇和兴趣，促进性别角色的认同和形成。需要更多的营养和休息，以保持身体健康和良好的心理状态。03开始关注自己的内心世界，对自我形象和价值有更深入的认识。自我意识增强情绪波动大社交需求增加容易受到外界影响，情绪起伏不定，易冲动。渴望与同龄人建立亲密关系，寻求归属感和认同感。030201心理发展特点及表现这些心理发展特点在青少年身上的表现有对自己的外貌、能力和价值产生强烈关注，追求个性化表达。对异性的好感和追求增加，但往往缺乏成熟的情感处理能力。在社交中表现出从众、模仿和追求独特性的矛盾心理。01020304心理发展特点及表现接受自己的生理变化积极应对心理挑战建立良好的人际关系寻求帮助和支持正确面对青春期变化认识到这些变化是正常的，不必过于担忧或自卑。尊重他人，理解包容不同观点；学会倾听和表达，提高沟通技巧。学会调节情绪，保持积极乐观的心态；培养健康的兴趣爱好，丰富精神生活。当遇到困惑或问题时，及时向家长、老师或专业人士寻求帮助和支持。02性别角色与性别认同指社会对不同性别所赋予的期望、要求和限制，包括男性应具有的阳刚之气和女性应具有的阴柔之美。性别角色定位在生理、心理、社会行为等方面存在明显差异，如男性通常更加理性、果断，而女性则更加感性、细腻。性别差异表现生物遗传因素、社会文化因素、家庭教育因素等都会对性别角色定位及差异产生影响。影响因素性别角色定位及差异个体对自己的性别特征进行认识和评价，形成初步的性别认同感。自我认知个体在社会生活中不断接受和强化自己的性别角色，进一步巩固性别认同感。社会认同个体在心理上对自己的性别特征产生认同和接纳，形成稳定的性别认同。心理认同性别认同形成过程消除性别歧视要从思想上摒弃男尊女卑、重男轻女等传统观念，树立男女平等的意识，营造公平、公正的社会环境。尊重他人不论性别、年龄、种族、宗教信仰等，都应尊重他人的权利和尊严，避免使用带有性别歧视的言语和行为。促进性别平等要关注女性在教育、就业、政治等方面的权益，推动性别平等事业的发展，构建和谐社会。尊重他人，消除性别歧视03友谊与爱情观培养03价值观形成朋友间的相互影响有助于青少年形成自己的价值观和人生观。01情感支持友谊为青少年提供情感上的支持，有助于缓解压力和孤独感。02社交技能培养通过与同龄人的交往，青少年可以学习社交技巧和沟通能力。友谊在青春期的重要性家庭氛围和父母的教育方式对青少年爱情观的形成具有重要影响。家庭环境社会文化环境对青少年对爱情的认知和期待产生影响。社会文化个人成长经历和感情体验也会影响青少年对爱情的理解和态度。个人经历爱情观建立及影响因素区分友谊与爱情保持适当距离尊重他人感情建立健康关系正确处理友谊与爱情关系01020304明确友谊和爱情的区别，避免将两者混淆。在友谊和爱情之间保持适当的距离，避免过度亲密或疏远。尊重他人的感情选择和隐私，不干涉他人的感情生活。以诚信、尊重和理解为基础，建立健康的友谊和爱情关系。04网络交往与现实交往平衡网络交往特点01便捷性、虚拟性、全球性、匿名性等。网络为人们提供了广阔的交往空间，使得人们可以随时随地与他人进行交流。网络交往的利02扩大交际圈、获取信息便捷、促进个性化发展等。网络交往可以打破地域限制，让人们结识更多志同道合的朋友，同时网络上的信息资源丰富，有助于人们开阔视野，增长知识。网络交往的弊03沉迷网络、虚假信息、网络欺诈等。过度沉迷于网络会影响人们的学习、工作和生活，同时网络上也存在大量的虚假信息和欺诈行为，容易使人上当受骗。网络交往特点及利弊分析多参加讨论、演讲等活动，锻炼自己的口头表达能力，增强与他人交流的能力。提高口头表达能力学会倾听增强自信心培养合作精神在与他人交流时，要学会倾听对方的意见和想法，理解对方的立场和感受，以建立良好的沟通关系。保持积极的心态，相信自己能够与他人建立良好的关系，勇于表达自己的观点和想法。学会与他人合作，共同完成任务和目标，增强团队意识和协作精神。现实交往能力培养方法合理安排上网时间，制定上网计划，避免长时间沉迷于网络。制定上网计划每次上网时要控制时长，避免过度使用网络而影响其他事情的完成。控制上网时长选择健康、有益的网络内容，避免浏览不良信息，保持积极向上的心态。合理安排上网内容家长要监督孩子的上网行为，引导孩子正确使用网络，防止孩子沉迷网络而影响身心健康。监督孩子上网行为合理规划网络使用时间05自我保护意识与能力提升123学习识别各种侵害行为，如言语侮辱、身体侵犯、网络欺凌等，以便及时采取措施保护自己。了解常见的侵害行为知道自己的权利和利益，如隐私权、人身安全等，不容侵犯。一旦受到侵害，要勇敢站出来维护自己的权益。维护自己的合法权益如果受到严重侵害，可以寻求法律帮助，如报警、咨询律师等，确保自己的权益得到保障。寻求法律援助防范侵害，保护自己合法权益提高警惕性时刻保持警惕，不轻信陌生人，避免独自前往不安全的地方。学习自卫技巧学习一些基本的自卫技巧，如防身术、紧急逃脱等，以便在紧急情况下保护自己。强化心理素质培养冷静、沉着的心理素质，遇到危险时能够迅速作出反应，保护自己不受伤害。增强自我保护意识和能力寻求同学和朋友的帮助与同学和朋友建立良好的关系，互相支持和帮助，共同应对困难和挑战。寻求专业机构的帮助如果遇到严重的侵害或心理问题，可以寻求专业机构的帮助，如心理咨询中心、法律援助中心等，获得专业的支持和帮助。寻求家长和老师的帮助与家长和老师保持密切沟通，遇到问题时及时向他们求助，获得支持和指导。学会寻求帮助和支持06家庭、学校、社会角色定位学会关心、理解和尊重父母，积极分担家务劳动，培养家庭责任感。建立良好的亲子关系，加强与父母的沟通交流，共同解决问题。进入青春期，孩子逐渐从依赖父母向独立自主转变，需要承担更多的家庭责任。家庭角色转变及责任担当在学校中，学生应明确自己的学习者身份，以学习为主要任务。遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，营造良好的学习氛围。积极参与课堂讨论和课