小班建构游戏房子教案范文

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小班建构游戏房子教案篇1

一、活动目标

1、让小伙伴知道游戏的名称，激发小伙伴的爱好，在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。

2、让小伙伴对建构材料感爱好，感知特征，熟识材料操作方法。

3、通过老师的鼓舞、援助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动预备

积塑、插塑，带小伙伴熟识小伙伴园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小伙伴们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮小伙伴园盖房子。

2、观测示意图，引导小伙伴说出外型特征

(1)、小伙伴园有哪些房子？他们是什么外形的？

(2)、围墙是什么样的？高不高？

(3)、小伙伴园的楼房它是几层的？宽吗

(4)、我们要建小伙伴园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱惜玩具，掉到地上要实时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、小伙伴活动，老师指导

(1)、对搭建技能低的小伙伴，可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的小伙伴。

8、自然结束。

小班游戏建构游戏幼儿园的房子教案2

【活动目标】

1、学习用简约的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

【活动预备】

幼儿用书人手一册、笔、纸。

【活动过程】

一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观测蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

2、谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？〔房子应当画的大，才能住得下小白兔。〕

幼儿想象，你想画怎样的门窗？〔可以是正方形、半圆形、圆形等等〕

三、幼儿大胆作画。

师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。

四、展览作品，相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。

活动反思：

活动前我估量一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发觉孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我认真分析了缘由：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手技能方面几乎都没有重视过培育，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说"老师，我不会'。

小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是抱负的自然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。

小班建构游戏房子教案篇2

活动目标

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的爱好，在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，熟识材料操作方法。

3、通过老师的鼓舞、援助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小伙伴们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观测示意图，引导幼儿说出外型特征

〔1〕、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

〔2〕、围墙是什么样的.？高不高？

〔3〕、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗？

〔4〕、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

〔1〕、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

〔2〕、游戏时要爱惜玩具，掉到地上要实时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

〔3〕、要正确收放材料〔轻拿轻放、按标记归类摆放〕

5、幼儿活动，老师指导

〔1〕、对搭建技能低的幼儿，可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

〔2〕、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。

小班建构游戏房子教案篇3

小班游戏教案：建构游戏幼儿园的房子

一、活动目标

1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的爱好,在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，熟识材料操作方法。3.通过老师的鼓舞、援助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小伙伴们,今日老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观测示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、老师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱惜玩具,掉到地上要实时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,老师指导

(1)、对搭建技能低的幼儿,可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽?为什么觉得它美丽?

7、评价总结

我们今日搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。文档仅供参考

文档仅供参考

2岁－3岁小儿的游戏

一、我是手推车

目的：训练小儿身体悬空，两手着地爬行。熬炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求小儿两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住小儿腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对小儿说："宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人，我向前推时，你要用两手掌在地上轮换向前爬行。"然后，边推腰部，边指导小儿向前爬，向左或向右转弯。

2、抱腿推行

要求小儿两手照旧撑在地上，妈妈站在小儿的脚后，用双手将小儿的小腿向上抬起，向前方推着，促使小儿爬行。同时说："推呀推，推呀推，小推车向前走。向左走，向右走，到站了，停下来。'

提示：

爬行时间和距离要掌控按部就班的原那么，不能操之过急。先玩游戏1，待小儿玩娴熟后，再玩游戏2。在游戏中教认左右方向。

二、取豆数豆

目的：运用实物数数，掌控从1-3的数目概念。

玩法：

1、碗中取豆

预备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙；红色和黑色的铅笔各一支，硬纸一张。游戏时，妈妈对小儿说："请你用汤匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。'假如取对了，就用红笔画一个0，取错了就用黑笔打*，然后再对小儿说："取2粒豆。'同样，对了画红0，错了画黑*，依此类推。妈妈可以不依次序指令小儿取豆，共5-10次，然后计算小儿取对了几次，错了几次，让小儿数有多少红0，多少黑*。

水中取豆

将盛满几十粒黄豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小儿每人面前放一个小碗和汤匙，妈妈做裁判员。游戏时