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文档简介
人教新课标三年级数学上册分米和毫米的认识学习目标使同学们经历实际测量的过程，认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念。知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3.培养学生初步的估测意识和良好的学习习惯。
知识铺垫：
一.1米=（）厘米
一根跳绳长2（）一支铅笔大约长18（）一张DVD光盘大约厚（）
米厘米？二.
填上合适的单位：100动动手：
请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？自主探究你能说说你量的是多少吗?我们要怎样解决呢？在读数时遇到了困难了吗？想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？01234０～１是１厘米，中间有()个小格。１～２是１厘米，中间有()个小格。２～３是１厘米，中间有()个小格。
101010小组探究1厘米中间的每一小格的长度是1毫米.0厘米112345768910１厘米＝()毫米1001cm231厘米1毫米1毫米有多长？1厘米=10毫米或1cm=10mm1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。连续点击屏幕。小结尺子上每1厘米的长度都有10个小格1厘米=10毫米1分硬币，银行卡，磁卡大约有1毫米厚下面的几种测量方法正确吗？为什么？0厘米1234561、（）0厘米1234562、（）××课堂检测：对着0刻度看到终点刻度
0厘米123长——毫米18
0厘米123长——毫米282()12()22()在括号里填上长度单位。米厘米毫米毫米3(
)床铺长2厘米。大树高25米。饭桌宽100毫米。括号里填的单位对吗？(对的打“√”，错的打“×”。)课本长2厘米。(×)()()()×√×作业布置练
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