江苏省镇江丹阳市华南（小学）教育集团20212022学年三年级上学期语文期末测试卷

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江苏省镇江丹阳市华南（小学）教育集团2021-2022学年三年级上学期语文期末测验卷

一、拼音，写词语

1．拼音，写词语

huāngyěpíngzhǎnlǚxíngyǎnzòuwùméngméng

tiàowǔnuǎnhuocāngcuìwánshuǎyìběnzhèngjīng

荒野；平展；旅行；演奏；雾蒙蒙；跳舞；暖和；苍翠；玩耍；一本正经

拼音；词形

书写时要注意“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”，“一本正经”的“经”不要写成形近字“径”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：荒野、平展、旅行、演奏、雾蒙蒙、跳舞、暖和、苍翠、玩耍、一本正经

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

二、选择题。

2．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．挨打（āi）石径（jìng）B．印记（yìn）盘旋（xuàn）

C．凝望（nín）姿态（zhī）D．放假（jià）海参（shēn）

D

拼音

A：挨打（āi改ái）

B：盘旋（xuàn改xuán）

C：凝望（nín改níng）；姿态（zhī改zī）

D：正确。

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。

A．做声般家B．气笛暴风雨

C．部分钩鱼D．假装渔民

D

词形

A：做——作；般——搬；不正确；

B：气——汽；不正确；

C：钩——钓；不正确；

D：正确。

故解析为：D

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

4．下列加点字的意思正确的一项是（）

A．停车坐爱枫林晚（坐下）B．促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。

C．水光潋滟晴方好（方才）D．众皆弃去：皆是。

B

字义

A项中，“停车坐爱枫林晚”是唐代杜牧的《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”：因为。

B项正确；

C项中，“水光潋滟晴方好”意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。“方”：正。

C项中，“众皆弃去”意思：大家全都弃他而去跑光了。“皆”：全，都。

故解析为：B

本题考查了学生对于诗歌中重点字的理解。在理解诗句的基础上，理解重点字词的意思。

5．下列句子中，所用修辞手法不同的一项是（）。

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

D．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

B

修辞手法

A、C、D都运用了拟人的修辞；

B“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”句中把“水泥道”比作“地毯”运用的修辞方法是比喻。

故解析为：B

考查修辞方法的解答和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、华比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

6．下列和作品搭配不正确的一项是（）。

A．泰戈尔——《园丁集》

B．杜甫——《山行》

C．安徒生——《卖火柴的小女孩》

D．郭风——《搭船的鸟》

B

文学文化常识

A、C、D正确；

B.有误，《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。

故解析为：B

主要考查学生对文化常识的掌握，文学常识的信息点有：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据测试的要求作出相应的解答。

7．下列标点符号使用不正确的一项是（）。

A．部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”

B．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

D

标点符号

A、B、C正确；

D.有误，“狐狸说道”在引语中间，后面加逗号。

故解析为：D

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

8．下列内容和书本中完全一致的一项是（）。

A．菊花仙子得到的颜色就更多了，淡黄的、紫红的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B．灯不拔不亮，理不辨不明。

C．风，是大自然的音乐家。它会在森林里演奏它的手风琴。

D．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

D

课文内容理解

A：不一致，出自课文《秋天的雨》原句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B：不一致，原句：灯不拨不亮，理不辩不明

C：不一致，出自课文《大自然的声音》原句：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

D：完全一致

故解析为：D

考查了内容和书本中是否完全一致，这要求我们对课文内容非常熟悉，在背熟课文内容的基础上作答。

9．下列加点词语使用不恰当的一项是（）。

A．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

B．教室里响起了热烈而持久的掌声。

C．她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

D．我军的伤员继续从火线上抬下来。

D

词汇运用

A项“连续”（动）一个接一个地连续不断。与对应的语境相符。

B项“热烈”形）兴奋激动。与对应的语境相符。

C项“默默”（副）不说话，嘴里没有一点声响。与对应的语境相符。

D项“继续”（动）（活动）连下去；接着做，不间断。与对应的语境不符。

故解析为：D

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致。

10．下列字的书写，说法正确的一项是（）。

A．蒙：撇和捺写得舒展，字形就优美。

B．臂：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。

C．斗：点靠紧，要呼应；横偏斜，竖偏右。

D．术：撇捺如裙摆，舒展要落地。

D

字形

A：“蒙”：撇和捺既要写得舒展，又要注意和其它笔画的比例，这样字形就优美，必能顾此失彼。不正确；

B：“臂”：汉字中的每一个笔画都不是独立存在的，书写“臂”时除了注意横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直，还要注意和其它笔画的比例，这样字就平稳端正。不正确；

C：“斗”：点靠紧，要呼应；横偏斜稍偏下，竖偏右要流畅。不正确；

D：正确。

故解析为：D

此题主要考查汉字笔顺笔画的规则，平时熟练于心，字形就会平稳端正、优美。

11．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．他穿着一件红色的外套和一顶黑色的帽子。

B．果园里的水果成熟了，有柿子、黄瓜、葡萄和梨子。

C．星期一早上，全校师生和同学们都在操场上举行升旗仪式。

D．通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。

D

修改病句

A.搭配不当，把“和”改成“戴着”

B.删去“黄瓜、”

C.删去“和同学们”。

D.正确。

故解析为：D

本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表述的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

三、必读必背（16分）

12．把下列名言或诗句补充完整。

（1），泰山移。

（2），有礼者敬人。

（3）一时强弱在于力，。

（4），暖于布帛；，深于矛戟。

（5）远上寒山石径斜，。

（6），芙蓉向脸两边开。

（7）两岸猿声啼不住，。

（8），白银盘里一青螺。

（9），菊残犹有傲霜枝。

（10）欲把西湖比西子，。

（1）人心齐

（2）仁者爱人

（3）万古胜负在于理

（4）与人善言；伤人以言

（5）白云生处有人家

（6）荷叶罗裙一色裁

（7）轻舟已过万重山

（8）遥望洞庭山水翠

（9）荷尽已无擎雨盖

（10）淡妆浓抹总相宜

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“人心齐，泰山移。”汉语名言，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（2）“仁者爱人，有礼者敬人。”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”与别人说善意的话，让人感觉比穿上布帛还要温暖。用言语伤害他人，比用长矛利戟刺人还要严重。这句话的意思出自《荀子·荣辱》。

（5）“远上寒山石径斜，白云生处有人家”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。”出自杜牧的《山行》

（6）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。出自盛唐代王昌龄的《采莲曲》。

（7）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。出自唐代李白的《早发白帝城》

（8）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。出自刘禹锡《望洞庭》

（9）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自苏轼《赠刘景文》

（10）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》

故解析为：（1）人心齐；（2）仁者爱人；（3）万古胜负在于理；（4）与人善言；伤人以言；（5）白云生处有人家；（6）荷叶罗裙一色裁；（7）轻舟已过万重山；（8）遥望洞庭山水翠；（9）荷尽已无擎雨盖；（10）淡妆浓抹总相宜

考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

13．安徒生是（）国著名的童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

A．美国B．丹麦C．中国

B

文学文化常识

安徒生是丹麦著名的童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

故解析为：B

主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据测试的要求作出相应的解答。

14．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

A．烤鹅B．奶奶C．圣诞树

B

课文内容理解

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。通过阅读可知，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的奶奶。

故解析为：B

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

15．《稻草人》中，稻草人的主人是（）

A．跳河的女人B．渔妇C．可怜的老妇人

C

课文内容理解

《稻草人》讲述了有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人无法知道稻草人的警告，一直期望着有个好收成。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。

故解析为：C

本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

16．《鲤鱼的遇险》中，（）救了鲤鱼们。

A．鲤鱼自己的眼泪B．五彩的鸳鸯C．雪白的天鹅

A

课文内容理解

《鲤鱼的遇险》从“大家没觉察吗沾湿咱们的就是咱们自己的泪水呀!泪水从咱们的心底里，曲曲折折地流到咱们的眼睛里，一滴一滴流出来，千滴万滴，积在自己躺着的这个地方，沾湿了咱们的身子，挽救了咱们快要干死的性命”可知，是鲤鱼的眼泪救了鲤鱼们。故选A。

故解析为：A

对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

17．《夏洛的网》中，夏洛的每条腿有（）个节，这样的腿有利于织网。

A．六B．十C．七

C

课文内容理解

《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但这时，蜘蛛要洛的生命却走到的尽头。结合文中句子“蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿有六个节。”

故解析为：C

考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

18．《狼和七只小羊》告诉我们什么道理？（）

A．我们不要像小山羊一样笨

B．要提防狼。

C．我们要时时刻刻提防坏人。

C

课文内容理解

《狼和七只小山羊》告诉我们的道理：只要认真思考，做事胆大心细，就能消化难题，这世上没有解决不了的困难。不管在什么时候做什么事情，我们每个人都要有很强的自我保护意识，尤其当我们的生命遇到危险的时候，一定要勇敢地和敌人作斗争，要用我们的聪明才智置敌人于死地。

故解析为：C

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解故事的内容，结合选项判断正误。

四、阅读理解。（19分）

阅读材料，完成练习。

公益广告五则

①爱惜生命之源，“关"住滴滴点点。

②树木拥有绿色，地球才有脉搏。

③垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保。

④花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

⑤踏破青毡（zhān）可惜，多行数步何妨

19．请给这五则公益广告分别选择合适的宣传地点，把它们的序号填在地点后面的横线上。

社区垃圾投放点小区草坪边

牡丹园园区森林公园门口

公共洗手池旁

20．周末，小明和妈妈一起去公园散步，妈妈发现玉兰树上开着的玉兰花非常漂亮，想折一枝回去插在花瓶里，如果你是小明，可以用“”这则广告劝说妈妈不要这样做。（填序号）

21．以上五则公益广告都属于（）公益广告。

A．爱心奉献类B．环保节约类C．文明礼貌类

19．③；⑤；④；②；①

20．④

21．B

图文信息阅读

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解公益广告的内容，结合选项判断正误。

19．结合五则公益广告可知，社区垃圾投放点，应是垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保。选③。小区草坪边，应是踏破青毡（zhān）可惜，多行数步何妨选⑤。牡丹园园区，应是花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。选④。森林公园门口，应是树木拥有绿色，地球才有脉搏。选②。公共洗手池旁，应是爱惜生命之源，“关"住滴滴点点。选①。

故解析为：③、⑤、④、②、①

20．题目中叙述的是折花的事，应该.用禁止折花的公益广告语来劝说妈妈，所以解析为④。

故解析为：④

21．这五则公益广告语包括节约水资源、保护花草树木、垃圾回收等几个方面，都属于环保节约类，所以解析是B。

故解析为：B

课外阅读

从岩石缝里长出来的小草

岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里来。

岩石说：“孩子，你怎么到这里来了我们太贫瘠（jí）了，养不活你啊！”

种子说：“岩石妈妈，别担心，我会长得很好的。”

经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

阳光爱抚地照耀着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺有。

小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。

岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（jiàng）的，值得我们骄傲！"它用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一位诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要赞美它！”

小草谦逊（xùn）地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”

22．在短文中找出下列词语的近义词。

谦虚——喜悦——坚强——

23．给句子中加点的词语选择正确的意思。

A．自以为了不起，看不起别人。

B．自豪。

C．值得自豪的人或事物。

①孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲！

②虚心使人进步，骄傲使人落后。

24．读短文，填上空。

①因为岩石妈妈，所以它认为养不活小草。

②、、帮助了小草成长。

25．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

22．谦逊；欣喜（高兴）；顽强

23．B；A

24．太贫瘠了；阳光；雨露；岩石

25．小草那种纯朴善良、顽强不屈、懂得感恩的良好品质却足以深深地感动我们身边的每一个人。

记叙文

（1）主要测验学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

22．本题主要考查对近义词的辨析能力。“谦虚”：（形）不自满，肯接受意见、批评。根据其意思，近义词是谦逊。“喜悦”：（形）愉快高兴。近义词是欣喜。“坚强”：（形）强固而不可动摇。近义词是顽强。

故解析为：谦逊、欣喜（高兴）、顽强

23．考查结合语境理解词语，“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲！”句中“骄傲”意思是自豪。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”句中“骄傲”意思是自以为了不起，看不起别人。

故解析为：B、A

24．考查短文内容的理解。由“孩子，你怎么到这里来了我们太贫瘠（jí）了，养不活你啊！”可知第一空解析是太贫瘠了。由五、六、七段可知，校草成长的经历，春雨组润着它，阳光照耀着它，春风抚摸着它，雨露关注着它，岩石用风化了的泥浆拥抱小草的根，就这样渐渐长大。故2、3、4空依次填入阳光、雨露、岩石。

故解析为：太贫瘠了、阳光、雨露、岩石

25．考查知识拓展。文中诗人赞美小草的话让我体会到，小草那种纯朴善良、顽强不屈、懂得感恩的良好品质却足以深深地感动我们身边的每一个人。

故解析为：小草那种纯朴善良、顽强不屈、懂得感恩的良好品质却足以深深地感动我们身边的每一个人。

五、习作表述。（30分+5分）

26．你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？现在回忆一下，你当时是怎么玩的？然后把玩的过程写下来。

要求：①写清楚玩的过程，把快乐的心情表述出来；②注意正确使用标点符号；③字数不少于300字；④题目自拟。

记一次游戏我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩'成语"游戏。

上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如我们来玩‘成语’游戏吧"“好!好!好!”我连声赞成。

在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。

游戏第一部分：成语接龙。

首先，由我开始先说：“一诺千金。"接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。"妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘'持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚!”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。

游戏第二部分：看图猜成语。

第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。

第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是'掩耳盗铃'嘛。”这题我答对了，爸爸错了。不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。

叙事

本题为自命题作文，想想单年时你和小伙伴之间玩过哪些有趣的游戏，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。

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江苏省镇江丹阳市华南（小学）教育集团2021-2022学年三年级上学期语文期末测验卷

一、拼音，写词语

1．拼音，写词语

huāngyěpíngzhǎnlǚxíngyǎnzòuwùméngméng

tiàowǔnuǎnhuocāngcuìwánshuǎyìběnzhèngjīng

二、选择题。

2．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．挨打（āi）石径（jìng）B．印记（yìn）盘旋（xuàn）

C．凝望（nín）姿态（zhī）D．放假（jià）海参（shēn）

3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。

A．做声般家B．气笛暴风雨

C．部分钩鱼D．假装渔民

4．下列加点字的意思正确的一项是（）

A．停车坐爱枫林晚（坐下）B．促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。

C．水光潋滟晴方好（方才）D．众皆弃去：皆是。

5．下列句子中，所用修辞手法不同的一项是（）。

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

D．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

6．下列和作品搭配不正确的一项是（）。

A．泰戈尔——《园丁集》

B．杜甫——《山行》

C．安徒生——《卖火柴的小女孩》

D．郭风——《搭船的鸟》

7．下列标点符号使用不正确的一项是（）。

A．部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”

B．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

8．下列内容和书本中完全一致的一项是（）。

A．菊花仙子得到的颜色就更多了，淡黄的、紫红的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B．灯不拔不亮，理不辨不明。

C．风，是大自然的音乐家。它会在森林里演奏它的手风琴。

D．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

9．下列加点词语使用不恰当的一项是（）。

A．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

B．教室里响起了热烈而持久的掌声。

C．她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

D．我军的伤员继续从火线上抬下来。

10．下列字的书写，说法正确的一项是（）。

A．蒙：撇和捺写得舒展，字形就优美。

B．臂：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。

C．斗：点靠紧，要呼应；横偏斜，竖偏右。

D．术：撇捺如裙摆，舒展要落地。

11．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．他穿着一件红色的外套和一顶黑色的帽子。

B．果园里的水果成熟了，有柿子、黄瓜、葡萄和梨子。

C．星期一早上，全校师生和同学们都在操场上举行升旗仪式。

D．通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。

三、必读必背（16分）

12．把下列名言或诗句补充完整。

（1），泰山移。

（2），有礼者敬人。

（3）一时强弱在于力，。

（4），暖于布帛；，深于矛戟。

（5）远上寒山石径斜，。

（6），芙蓉向脸两边开。

（7）两岸猿声啼不住，。

（8），白银盘里一青螺。

（9），菊残犹有傲霜枝。

（10）欲把西湖比西子，。

13．安徒生是（）国著名的童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

A．美国B．丹麦C．中国

14．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

A．烤鹅B．奶奶C．圣诞树

15．《稻草人》中，稻草人的主人是（）

A．跳河的女人B．渔妇C．可怜的老妇人

16．《鲤鱼的遇险》中，（）救了鲤鱼们。

A．鲤鱼自己的眼泪B．五彩的鸳鸯C．雪白的天鹅

17．《夏洛的网》中，夏洛的每条腿有（）个节，这样的腿有利于织网。

A．六B．十C．七

18．《狼和七只小羊》告诉我们什么道理？（）

A．我们不要像小山羊一样笨

B．要提防狼。

C．我们要时时刻刻提防坏人。

四、阅读理解。（19分）

阅读材料，完成练习。

公益广告五则

①爱惜生命之源，“关"住滴滴点点。

②树木拥有绿色，地球才有脉搏。

③垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保。

④花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

⑤踏破青毡（zhān）可惜，多行数步何妨

19．请给这五则公益广告分别选择合适的宣传地点，把它们的序号填在地点后面的横线上。

社区垃圾投放点小区草坪边

牡丹园园区森林公园门口

公共洗手池旁

20．周末，小明和妈妈一起去公园散步，妈妈发现玉兰树上开着的玉兰花非常漂亮，想折一枝回去插在花瓶里，如果你是小明，可以用“”这则广告劝说妈妈不要这样做。（填序号）

21．以上五则公益广告都属于（）公益广告。

A．爱心奉献类B．环保节约类C．文明礼貌类

课外阅读

从岩石缝里长出来的小草

岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里来。

岩石说：“孩子，你怎么到这里来了我们太贫瘠（jí）了，养不活你啊！”

种子说：“岩石妈妈，别担心，我会长得很好的。”

经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

阳光爱抚地照耀着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺有。

小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。

岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（jiàng）的，值得我们骄傲！"它用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一位诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要赞美它！”

小草谦逊（xùn）地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”

22．在短文中找出下列词语的近义词。

谦虚——喜悦——坚强——

23．给句子中加点的词语选择正确的意思。

A．自以为了不起，看不起别人。

B．自豪。

C．值得自豪的人或事物。

①孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲！

②虚心使人进步，骄傲使人落后。

24．读短文，填上空。

①因为岩石妈妈，所以它认为养不活小草。

②、、帮助了小草成长。

25．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

五、习作表述。（30分+5分）

26．你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？现在回忆一下，你当时是怎么玩的？然后把玩的过程写下来。

要求：①写清楚玩的过程，把快乐的心情表述出来；②注意正确使用标点符号；③字数不少于300字；④题目自拟。

解析解答部分

1．荒野；平展；旅行；演奏；雾蒙蒙；跳舞；暖和；苍翠；玩耍；一本正经

拼音；词形

书写时要注意“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”，“一本正经”的“经”不要写成形近字“径”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：荒野、平展、旅行、演奏、雾蒙蒙、跳舞、暖和、苍翠、玩耍、一本正经

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．D

拼音

A：挨打（āi改ái）

B：盘旋（xuàn改xuán）

C：凝望（nín改níng）；姿态（zhī改zī）

D：正确。

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．D

词形

A：做——作；般——搬；不正确；

B：气——汽；不正确；

C：钩——钓；不正确；

D：正确。

故解析为：D

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

4．B

字义

A项中，“停车坐爱枫林晚”是唐代杜牧的《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”：因为。

B项正确；

C项中，“水光潋滟晴方好”意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。“方”：正。

C项中，“众皆弃去”意思：大家全都弃他而去跑光了。“皆”：全，都。

故解析为：B

本题考查了学生对于诗歌中重点字的理解。在理解诗句的基础上，理解重点字词的意思。

5．B

修辞手法

A、C、D都运用了拟人的修辞；

B“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”句中把“水泥道”比作“地毯”运用的修辞方法是比喻。

故解析为：B

考查修辞方法的解答和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、华比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

6．B

文学文化常识

A、C、D正确；

B.有误，《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。

故解析为：B

主要考查学生对文化常识的掌握，文学常识的信息点有：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据测试的要求作出相应的解答。

7．D

标点符号

A、B、C正确；

D.有误，“狐狸说道”在引语中间，后面加逗号。

故解析为：D

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

8．D

课文内容理解

A：不一致，出自课文《秋天的雨》原句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B：不一致，原句：灯不拨不亮，理不辩不明

C：不一致，出自课文《大自然的声音》原句：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

D：完全一致

故解析为：D

考查了内容和书本中是否完全一致，这要求我们对课文内容非常熟悉，在背熟课文内容的基础上作答。

9．D

词汇运用

A项“连续”（动）一个接一个地连续不断。与对应的语境相符。

B项“热烈”形）兴奋激动。与对应的语境相符。

C项“默默”（副）不说话，嘴里没有一点声响。与对应的语境相符。

D项“继续”（动）（活动）连下去；接着做，不间断。与对应的语境不符。

故解析为：D

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致。

10．D

字形

A：“蒙”：撇和捺既要写得舒展，又要注意和其它笔画的比例，这样字形就优美，必能顾此失彼。不正确；

B：“臂”：汉字中的每一个笔画都不是独立存在的，书写“臂”时除了注意横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直，还要注意和其它笔画的比例，这样字就平稳端正。不正确；

C：“斗”：点靠紧，要呼应；横偏斜稍偏下，竖偏右要流畅。不正确；

D：正确。

故解析为：D

此题主要考查汉字笔顺笔画的规则，平时熟练于心，字形就会平稳端正、优美。

11．D

修改病句

A.搭配不当，把“和”改成“戴着”

B.删去“黄瓜、”

C.删去“和同学们”。

D.正确。

故解析为：D

本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表述的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

12．（1）人心齐

（2）仁者爱人

（3）万古胜负在于理

（4）与人善言；伤人以言

（5）白云生处有人家

（6）荷叶罗裙一色裁

（7）轻舟已过万重山

（8）遥望洞庭山水翠

（9）荷尽已无擎雨盖

（10）淡妆浓抹总相宜

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“人心齐，泰山移。”汉语名言，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（2）“仁者爱人，有礼者敬人。”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”与别人说善意的话，让人感觉比穿上布帛还要温暖。用言语伤害他人，比用长矛利戟刺人还要严重。这句话的意思出自《荀子·荣辱》。

（5）“远上寒山石径斜，白云生处有人家”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。”出自杜牧的《山行》

（6）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。出自盛唐代王昌龄的《采莲曲》。

（7）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。出自唐代李白的《早发白帝城》

（8）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。出自刘禹锡《望洞庭》

（9）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自苏轼《赠刘景文》

（10）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》

故解析为：（1）人心齐；（2）仁者爱人；（3）万古胜负在于理；（4）与人善言；伤人以言；（5）白云生处有人家；（6）荷叶罗裙一色裁；（7）轻舟已过万重山；（8）遥望洞庭山水翠；（9）荷尽已无擎雨盖；（10）淡妆浓抹总相宜

考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

13．B

文学文化常识

安徒生是丹麦著名的童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

故解析为：B

主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据测试的要求作出相应的解答。

14．B

课文内容理解

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。通过阅读可知，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的奶奶。

故解析为：B

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

15．C

课文内容理解

《稻草人》讲述了有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人无法知道稻草人的警告，一直期望着有个好收成。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。

故解析为：C

本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

16．A

课文内容理解

《鲤鱼的遇险》从“大家没觉察吗沾湿咱们的就是咱们自己的泪水呀!泪水从咱们的心底里，曲曲折折地流到咱们的眼睛里，一滴一滴流出来，千滴万滴，积在自己躺着的这个地方，沾湿了咱们的身子，挽救了咱们快要干死的性命”可知，是鲤鱼的眼泪救了鲤鱼们。故选A。

故解析为：A

对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

17．C

课文内容理解

《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但这时，蜘蛛要洛的生命却走到的尽头。结合文中句子“蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿有六个节。”

故解析为：C

考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

18．C

课文内容理解

《狼和七只小山羊》告诉我们的道理：只要认真思考，做事胆大心细，就能消化难题，这世上没有解决不了的困难。不管在什么时候做什么事情，我们每个人都要有很强的自我保护意识，尤其当我们的生命遇到危险的时候，一定要勇敢地和敌人作斗争，要用我们的聪明才智置敌人于死地。

故解析为：C

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解故事的内容，结合选项判断正误。

19．③；⑤；④；②；①

20．④

21．B

图文信息阅读

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解公益广告的内容，结合选项判断正误。

19．结合五则公益广告可知，社区垃圾投放点，应是垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保。选③。小区草坪边，应是踏破青毡（zhān）可惜，多行数步何妨选⑤。牡丹园园区，应是花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。选④。森林公园门口，应是树木拥有绿色，地球才有脉搏。选②。公共洗手池旁，应是爱惜生命之源，“关"住滴滴点点。选①。

故解析为：③、⑤、④、②、①

20．题目中叙述的是折花的事，应该.用禁止折花的公益广告语来劝说妈妈，所以解析为④。

故解析