江苏省扬州江都区邵樊片20222023学年九年级上学期语文第一次月考试卷

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江苏省扬州江都区邵樊片2022-2023学年九年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（31分）

1．（2022九上·江都月考）请运用所积累的知识，完成后面小题

曾经有诗人将盐城滩涂湿地比作“东方的瓦尔登湖”。确实，只要你走近它（）端详它，除了一份天然的宽阔与宁静，你随时都能感受到这块“自然馈赠之地”旺盛的生命活力。亿万年来，在千里万里之外的神山雪岭，那来自高原的长江黄河，要在这大海边造就这样一片浩大的滩涂地，需要运来多少黄土泥沙？最初的涓涓江流，是何时向这片东方的大海输送了第一片泥土？也许风dàn生的第一刻起，泥土和滩涂就脉脉相通。北宋天禧年间，刚过而立之年的范仲淹来到这里任西溪盐官，他率领百娃筑dī捍海，盐城从此平畴千里。无数先民，在这片神奇的土地上，向海而生，因盐而终。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

馈赠dàn生筑dī平畴千里

（2）在语段括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A．、B．；C．。D．，

（3）为语段中画线的句子提取主干，正确的一项是（）

A．你都能感受B．你感受活力C．你感受旺盛D．感受旺盛

2．（2022九上·江都月考）下列说法中不完全正确的一项是（）

A．“稍逊风骚”中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，“迁客骚人”的“骚人”也是源于此。“更”是古代夜晚的计时单位，古人把一夜分为五更，“更定”指晚上八时左右。

B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。

C．《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的喉咙，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转入鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直接抒发了诗人真挚、炽热的爱国情怀。

D．北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”如“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”描写阴晦之景所引发的悲伤，对仗工整，富有文采和诗意。

3．（2022九上·江都月考）阅读下面文字，回答后面的问题

你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；_________________，_________________；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，让您浓浓的师爱一直伴随左右。

（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）

（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。

4．（2022九上·江都月考）完成下列诗词默写

（1）但愿人长久，

（2），边秋一雁声。

（3），怜君何事到天涯！

（4）欲为圣明除弊事，

（5）君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白自感“行路难”，前途迷茫，仍能高呼

“，”。刘禹锡虽然长期遭贬，却能体悟到“，”（新事物必将取代旧事物）的哲理。

5．（2022九上·江都月考）读下列材料和漫画，完成任务

生活在网络时代，在享受网络便利的同时，更要注意网络安全。在今天，保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿。同时，互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任，且不说黑客攻击导致信息外泄，网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。对于这样的行为，互联网监管部门必须坚决查处。

（1）简要说明漫画内容。

（2）结合材料，谈一谈如何保护个人信息，营造网络时代安全感。

二、阅读理解（56分）

6．阅读名著《艾青诗选》节选，回答后面的问题。

播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。/就在此刻，/你——悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

（1）诗作选自《复活的土地》，其中的“土地”象征什么？选段主要表述了诗人怎样的思想感情？

（2）朗读选段时该把握怎样的语调和节奏？

7．《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，风格从奔放、激越到深沉、浑厚。请按照诗人创作时间的先后顺序排序。

①《雪落在中国的土地上》③《鱼化石》②《大堰河——我的保姆》④《礁石》

8．信仰是人永恒的精神支柱。阅读《艾青诗选》，你从中读出了诗人怎样的信仰？并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

古诗阅读

寄李儋元锡①

[唐]韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

①这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品，是年，朱批叛乱，唐德宗仓皇逃出长安。李儋、元锡是诗人旧友。

9．颔联中，诗人春夜难眠的原因是？

10．这首诗颈联尾联表述了诗人哪些复杂的心理？请结合诗句具体说明。

文言文阅读。

合江亭记

吕大防

沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。

唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。

（选自《成都文类》，有删改）

①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。⑤蹲鸱：植物名，俗称芋头。

11．解释下列加点的词。

①而阔沟以导之②余始命葺之

③与烟林篁竹列峙于其前④故陂湖潢漾之胜比他方为少

12．用“/”为文中画线的句子断句。（限两处）

唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚

13．用现代汉语翻译下列句子。

①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

②盖因合江而发

14．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相同？请结合文章简要分析。

实用类文本阅读

材料一

儿童及青少年肥胖大多会延续至成年

人体脂肪的增长有三个关键时期：胎儿期（出生前3个月）、婴儿期（出生后第1年）以及青春期。这几个时间段里，脂肪细胞很敏感，成长最迅速。一旦脂肪细胞数形成了规模，就不会消失。长大后，即使节食，也只能使脂肪细胞缩小。稍微多吃，立即反弹。所以，很多从小就胖的人，会觉得自己“喝口水也会长胖”。而6-12岁是个关键点。在这个年龄段发胖，很可能就会胖一辈子了。“减肥不能急于求成，慢慢胖起来的就得慢慢瘦回去。”北京儿童医院主任医师闫洁说，“尤其是肥胖儿童，减重并不需要追求减重的速度和斤数。”根据年龄、肥胖程度的不同，建议的减重速度也有所不同。一般来说，对于12-18岁的孩子来说，则建议每周减重不超过1千克。

材料二

材料三

时下许多减肥班宣传，“42天减了51斤”“一个月至少减20斤”，配上小胖墩们减肥前后的对照图，这成效，很难不使人信服。

儿科医学博士刘喜红说，这些夏令营多采取“饥饿疗法”，如此减肥会影响孩子生长发育。过度饥饿，孩子能量不足，容易发生低血糖。脂肪过度消耗，还可能出现危险的酮症酸中毒，出现头晕、脱水、食欲减退，甚至昏迷。。

刘喜红还特别提醒，如果参加这类夏令营的孩子体重下降太明显，还要提防他们偷偷给孩子吃减肥药。而魔鬼式的高强度训练，会损伤孩子关节，更有甚者，在训练中发生猝死。“突击式减肥后，体重几乎都会反弹，或各种疾病会伴随而来，或过犹不及出现厌食症。总而言之，肯定会对孩子造成伤害。”

15．根据材料，选出下列说法错误的一项（）

A．如果在参加减肥夏令营时发现体重减得快，应该意识到这是不正常的现象。

B．饮食清淡对控制体重是有一定作用的。

C．如果在6—12岁这个年龄段没有发胖，基本上就不会再发胖了。

D．父母双方超重，孩子超重的概率大大增加。

16．家住东北的表弟随姑妈回扬州过暑假，你发现，两年不见，12岁的表弟长胖了。姑妈很郁闷：“父母都不胖，我们怎么养了个胖儿子？”请你根据材料分析，表弟肥胖可能是哪三点原因。

17．奶奶听说表弟要减肥，很是反对：“现在胖一点没关系，等他上初三了，就会自动瘦下来的。”请你结合材料，劝说奶奶。

文学类文本阅读

一厘米

毕淑敏

①陶影领着儿子小也上汽车。“妈妈，买票。”小也说。小孩比大人更重视形式，不把车票拿到手，仿佛就不算坐车。油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定1.10米。小也挤过去。在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。

②“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。“妈妈！我够了我够了！”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。

③陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿。如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。

④她说：“买两张票。”售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。“我买两张票。”她矜持地重复。小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车。

⑤今天她领小也到一座巨大的寺院参观，门票五块钱一张。票是别人给的，她特地带小也来玩。京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近，便有湛凉的冷绿之气漫溢而来。小也从妈妈手里夺过门票，又粘在嘴唇上，飞快地跑向金碧辉煌的寺门，仿佛一只渴极了要饮水的小动物。

⑥庙门口的守卫是一个穿着红衣黑裤的青年。小也很流畅地跑过去，红衣青年很敏捷地摘下他口中的票，仿佛那是清明节前的一片茶叶。

⑦“票！”红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核。“您的票？”“票上不是写着不足一米一的孩子免费么！”她笃定地说。“可是您的孩子已经超过了一米一。”红衣青年很肯定地说。“没有，他没有。”陶影面带微笑地说。“他从这里跑过去，我看得很清楚。”小伙子斩钉截铁地说。顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。

⑧小也又跑了回来。这下好了，证据来了，对双方都好。小也看了看他的妈妈，雄赵赳气昂昂地走到了红蚯蚓旁。于是——人们无可置疑地看到——红蚯蚓挂在小家伙的耳朵上。

⑨这怎么可能！陶影一个箭步冲过去，想把小也冠子一样高耸的头发抚平。她悲惨地发现，小也纵然此刻变成一个秃子，身高也绝对在这条红蚯划之上。

⑩“买票去！买票去！”红衣青年骄横地说。“妈妈，你没买票？”小也仰着脸充满惊讶与迷茫。这神情出现在一张纯正的儿童脸上，令人感到一丝恐惧。陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这张票，她不能买！若买了，她将永远说不清。小也闷闷地跟在妈妈后面向家走去。

回家的路上，路过一个冰棍摊，他突然跑过去：“老奶奶，量量我多高。”陶影这才看到老太太守着一个身高体重秤。老太太瘪着嘴，颤微微扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一。”

陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？小也眼眶里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。

陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这秤……”“我这秤准让您高兴！您不就巴着孩子长高点吗？我这秤大点。让您觉着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗？我这是健美秤。”老人慈祥的脸上露出狡黠。

原来是这样！应该让小也听到这话！可小也已经跑远，况且他能明白这其中的奥妙吗？

回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。“我不量！人家都说我够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够了。我不相信你！不相信！”陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。

一定要把事情挽回！她决定给红衣青年的领导写一封信。

一天，两位干部模样的人找到陶影：“我们是寺庙公园管理处的。我们来核实一下情况。我们已经找当事人调查过了，情况基本属实。”他们掏出了五元钱。他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿。”年长的干部说。

陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。她把小也推到两位老人面前：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿！”

小也默默地低下了头……

（节选自《当代作家》，有删改）

18．小说的情节围绕“一厘米”展开，请将表格补充完整。

地点大人的行为孩子的心情

公交车上售票员眼睛很有准头，建议不用买票陶影兑现承诺，坚持为儿子买票①

②红衣青年依据“红蚯蚓”，坚决要求买票陶影③沮丧

冰棍摊前老奶奶使用健美秤，称说小也一米一陶影心生疑惑，询问真实情况伤心

自己家里寺庙工作人员上门核实情况，给出赔偿陶影④羞愧

19．假如你是寺院管理干部，需要满足陶影的要求用简洁的语言向小也作出解释，你该如何说？

20．请联系全文分析：陶影是一位怎样的母亲？

21．学校黑板报设有“励志故事”“成长之路”和“人生感悟”三个版块，如果推荐本文，你会选择哪个版块？

请结合文章内容说明理由。

三、作文（60+3分）

22．请以“秋日里的▲”为题，写一篇记叙文。

要求：①感情真挚，不得抄袭和套作；

②文体自选，不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；

④书写3分，请认真书写。

解析解答部分

1．（1）kuì；诞；堤；chóu

（2）A

（3）B

常用字字音；音形相近字字形辨析；主谓句

⑴馈（kuì）赠诞（诞）生筑dī（堤）平畴（chóu）千里

⑵“走近它”和“端详它”是并列关系，所以要用顿号。

⑶所谓主干就是主谓宾，句子的主要成分。细读划线部分的句子，句子主语是“你”；谓语“感受”；宾语“活力”。故主干是：你感受活力。

故解析为：⑴kuì诞堤chóu

⑵A

⑶B

⑴本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

⑵此题考查标点符号使用的使用。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

⑶本题考查提取句子主干的能力。提取句子主干要能分清句子中主、谓、宾语及其修饰成分，去掉定、状、补语等修饰成分后，即是句子主干。

找句子主干要注意的问题：

1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

2．D

作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；作品的综合评价；《艾青诗选》

D.“对仗工整”错误，这是一个散句，尤其是“感极而悲者矣”看出。

故解析为：D。

本题考查学生对文学常识及课文内容的理解与识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住各选项表述的要点判断正误即可。文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回答此题，要熟悉课文内容，结合具体内容，逐项进行分析判断。

3．（1）去掉“让”

（2）示例：航船感谢长风，因为长风让它远行

语言连贯；成分残缺

⑴“在我的成长历程中，让您浓浓的师爱一直伴随左右”错在缺少主语，可删去“让”字，使“您”成为主语。

⑵观察空缺处前面的语句，句式是“……感恩……，因为……让它……”，按此句式，表述感恩之意即可。

故解析为：⑴去掉“让”

⑵示例：航船感谢长风，因为长风让它远行

（1）本题考查修改病句的能力。常见的病句种类有：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑；⑦歧义；⑧句式杂糅。

（2）本题考查仿写语句和情景补写的能力。做这种题要善于抓住前后语句的特点，然后根据意境来填充句子。

4．（1）千里共婵娟

（2）戍鼓断人行

（3）寂寂江山摇落处

（4）肯将衰朽惜残年

（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：婵娟、戍鼓、残、侧畔。

故解析为：⑴千里共婵娟

⑵戍鼓断人行

⑶寂寂江山摇落处

⑷肯将衰朽惜残年

⑸长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字

为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5．（1）画面的主体是一个带着两个手提袋的男子，愁容满面地望着自己在雨中打着的伞，伞的上面写着“个人信息保护”，但是伞破烂不堪。

（2）①网民自身要增强保护个人信息的意识。②互联网产品和服务提供者要保护用户的个人信息。③互联网监管部门要加强立法，严惩泄露个人信息的不法分子。

漫画释义；材料探究；见解表述

⑴画面显示的是雨天一个男子打着伞，拿着两个手提袋，这把伞破烂不堪，上面还有“个人信息保护”几个字。一把破伞，怎能遮雨？漫画寓意：个人信息严重泄露。

⑵根据“在今天，保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿。同时，互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任”“互联网监管部门必须坚决查处”可概括作答。

故解析为：⑴画面的主体是一个带着两个手提袋的男子，愁容满面地望着自己在雨中打着的伞，伞的上面写着“个人信息保护”，但是伞破烂不堪。

⑵①网民自身要增强保护个人信息的意识。②互联网产品和服务提供者要保护用户的个人信息。③互联网监管部门要加强立法，严惩泄露个人信息的不法分子。

⑴本题考查学生图文转换的能力，具体而言是漫画解读。做这种题首先认真观察漫画，然后分析其构成要素，最后结合实际分析其寓意即可。

⑵本题考查学生对信息提取和筛选能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，找到答题的区域空间，然后用自己的语言进行归纳概括。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6．（1）象征中华民族对国家的热爱，对新时代的憧憬与向往

（2）应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快

品味诗歌的韵律美、节奏美；感悟抒情主人公的情感倾向；《艾青诗选》

⑴第一问：

艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一。“土地"象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地"的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律，表现了诗人强烈的爱国之情。

根据选文“大地将孕育/金色的颗粒”“我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了!”可知，本诗中“土地"凝聚着艾青对祖国、对大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识，预言伟大的抗日战争即将来临。

第二问：诗的后面，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”，让我们感受到了他激荡的情绪，表述了对民族奋起的喜悦和迎接战斗的热情，预言伟大的抗日战争即将来临，体现了诗人的爱国之情。

⑵根据选段“播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。"对土地的赞美和“就在此刻，/你悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁……”，用呼告等号召人民起来反抗，可知应该用激昂、高亢的语调读出这种感情，并稍快节奏突出这种情感。

故解析为：⑴象征中华民族对国家的热爱，对新时代的憧憬与向往。

⑵应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快。

（1）本题考查理解诗歌意象的象征性，把握思想感情的能力。要在整体把握情感态度的基础上，根据题干的具体要求作答。

(2)本题考查学生把握诗歌朗读语调、节奏的能力。要根据的创作背景、情感态度以及诗歌体裁，句子的句式特点等选择朗读的语调和节奏。

7．③①④②

作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表述了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

②《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来"之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。

③《大堰河我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，诗人叙述了这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生，表述了对这位伟大母亲由衷的感恩之情。

④《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表述了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。

故按时间顺序排为：③①④②。

此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

8．示例：从作品中我读出了对革命胜利和光明的坚定信念，以及崇高的共产主义信念，如《我爱这土地》，以土地为意象，表述了诗人忧伤祖国的命运。《黎明的通知》则表述了对光明的热烈向往，体现了他崇高的信仰。阅读时，可以抓住诗歌重点意象进行赏析，圈划重点语句，品味诗歌语言和情感；或者有感情地朗读，体会诗人的爱国情怀。

启发、思考、感悟等开放类型；作品的综合评价；对作品的体验感受；《艾青诗选》

初中阶段涉及到的阅读方法，从大的方面来说有略读和精度，具体来讲，可选择的方法就很多了，可以跳读、批注、圈点勾画，或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解……在读诗集时，要理解诗歌的意象，体会诗人的情感，还可以选择感兴趣的篇目详细精读，重点体会其情感。

示例：我从《艾青诗选》中读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗的壮志。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表述了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

本题考查学生名著之感悟和阅读方法的个性化解读能力。需要结合《艾青诗选》的具体内容，来阐述你对阅读方法的运用。

9．感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。眼前虽是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，因而春夜难眠。

10．①回归田园的愿望；②对朝廷的愧疚之情；③盼望与友人相聚的迫切心情

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；个人的观点态度；表述的思想感情

(I)本题考查学生对诗歌内容的理解。要在整体阅读诗歌文本的基础上，根据题干指定的答题区域，然后分析思考，最后形成自己的语言作答。

(2)本题考查学生对诗人情感变化的分析和理解能力。要通读全篇诗歌文本，再结合背景介绍了解的身世处境，最后细细推敲诗句中带情感意象的字眼即可。

9．颔联写诗人的烦恼苦闷情绪，结合写作的背景可知，“世事茫茫”指国家的前途，也包含个人的前途，当时长安尚为朱泚盘踞，皇帝逃难在奉先，消息不通，情况不明。眼前虽然是“花开又一年"的美好春景，但在这种政治形势下，诗人心中忧愁苦闷，无法作为，只得感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得眼前茫然一片，故难以成眠。

故解析为：感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。眼前虽是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，因而春夜难眠。

10．颈联“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”意思是：多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄。诗人因身体多病而想要辞官归田，但内心又是矛盾的，想着自己没有把为官所在地治理好，没有尽到为官的责任，心怀愧疚之情，觉得愧对朝廷和百姓。尾联“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆"意思是：早听说你将要来此地探望我，我到西楼眺望几度看到明月圆。在这样进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉，渴望和友人畅叙，表述了盼望和友人团聚的情感。

由分析可知，这两联诗表述了诗人复杂的情感：既有归隐田园的愿望，又有愧对朝廷和百姓的内疚，还有对友人团聚的渴望。

故解析为：①回归田园的愿望；②对朝廷的愧疚之情；③盼望与友人相聚的迫切心情。

11．使……开阔；修葺，修理；耸立；胜景

12．唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚贤士不为也

13．①春天的早晨或秋天的傍晚在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

②大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

14．不想似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先忧后乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。

归纳内容要点，概括文章中心；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生给文言语句断句的能力。答题时先要弄清句子的意思，再结合句意，利用语法知识，常见的停顿标志等等来分析停顿的位置。

（3）本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词和意思，再初步翻译，然后根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查学生对不同文本的比较阅读能力。要找到比较的角度，是内容方面还是结构技法方面，还是主题旨趣方面，要根据题干要求作答。

参考译文：

长江、沱江由岷江处分开。张若、李冰做蜀郡太守的时候，开始筑起土墙来遏制、堵塞江水，然后又拓宽沟渠引导水流，灌溉蜀郡、广汉的田地，而蜀郡因此而富饶。现在成都的两条河，都是长江和沱江的支流，它们来自西北而汇交于成都府东南，这就是人们所说的“二江双流”。沱江过去沿南城流动，与长江合并后向东流去。

唐朝高骈（做蜀郡太守）开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。这河口，就是合江旧亭。这里是唐代时人们举行宴会或饯别的地方，当时名士的题诗在这里随处可见。然而现在这里杂草丛生，无人治理，我才下令将这里重新修葺，作为管理船只官员的办公之地。这里可以俯瞰江水，青色的波浪向远处荡去，越发宽广，望去依稀有好几里远。东边是满是翠绿树林的山麓，和水烟、树林和竹林并立在江水前。湍急的江水发出抑扬顿挫的鸣声，鸥鸟在江上飞上飞下，商船和渔船在江水错落游弋。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

不久，随行的属吏请求我记下这件事：我认为蜀郡的土地仰赖官渠，不修水塘和水坝来存蓄江水，所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。假如这里的人能全部知晓蓄积江水的好处，那么这里蒲草、河鱼、菱角和芡实之类的丰饶，一定不少于芋头的收获。古时候的人大多将因循旧俗作为自己（无所作为）的掩饰。使这里的人既得土地之利，又能听从（我的建议）而有了观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事吗？这或许可以书写下来给后人观看，大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

11．①句意为：后来挖宽沟渠把水导出来。阔：使……宽阔。②句意为：我才下令将这里重新修葺。葺：修葺，修理

③句意为：和水烟、树林和竹林并立在江水前。峙：耸立。

④句意为：所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。胜：美景。

故解析为：使……开阔；修葺，修理；耸立；胜景。

12．该句的句意为：唐朝高骈（做蜀郡太守）开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。

故解析为：唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚贤士不为也。

13．①重点词有：置，摆；观，景观。句意：春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。②重点词：盖，大概；“合江”，两江汇合；“发”，感发。

故解析为：①春天的早晨或秋天的傍晚在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

②大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

14．题干要求结合文章简要分析本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相同？写作意图不同。两文尽管都是提到因重修而记之，但选文主要是写合江亭水利之便带给蜀地的“美丽风光”“游览之乐”和“物产丰饶”，以及由此引发的感慨，表现美景游览之趣。而《岳阳楼记》则主要写的政治抱负，借登楼时或喜或悲的览物之情，分析议论，抒发“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表述对好朋友滕子京的劝勉和规箴之意。

故解析为：不想似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先忧后乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。

15．C

16．原因可能是：①在表弟这个年龄段，脂肪细胞很敏感，成长最迅速。②表弟生活在北方，相对运动量少，消耗少，代谢慢。③与北方的饮食结构有关，谷物偏少，高脂肪高胆固醇食物偏多。

17．示例：奶奶，表弟现在可不能太胖了。6-12岁是个关键点，在这个年龄段发胖，很难瘦下来。过度肥胖会影响他的身体发育，甚至危害身体健康，增加他成年后相关疾病的发病风险。而且对心理以及智力发展都有不良影响。

材料探究；见解表述；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查学生对材料内容的理解和辨析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求作答。是选择题一定要将选项与原文进行比对。

（2）本题考查学生对材料内容的理解和概括能力。要在整体阅读文本的基础上，明确题干的指令，回归文本去筛选和概括。

（3）本题考查学生对材料内容的理解语言表述能力。解答时，结合材料内容概括出青少年减肥的必要性，再以委婉得体的语言进行劝说即可。

15．C.有误，联系材料一中“而6~!2岁是个关键点，在这个年龄段发胖，很可能就会胖一辈子”的内容可知，并未体现出“如果在6~12岁这个年龄段没有发胖，基本上就不会再发胖了"；

故解析为：C。

16．结合材料一中“儿童及青少年肥胖大多会延续至成年。在人体脂肪增长的三个关键时期里，脂肪细胞很敏感，成长最迅速。一旦脂肪细胞数形成了规模，就不会消失"的内容可概括为：处于关键年龄段，脂肪细胞很敏感，成长最迅速；

结合材料二第一段中“北方人饮食分量大，且以含碳水更高的面食为主，膳食中谷物偏少，高脂肪、高胆固醇食物偏多，这样的饮食结构更容易导致肥胖；加之天气寒冷，北方人容易吃热量高的食物，且居于室内，运动量少，消耗少，代谢慢，导致脂肪组织堆积，引起肥胖"的内容可概括为：与北方的饮食结构有关，饮食分量大，且以含碳水更高的面食为主，膳食中谷物偏少，高脂肪、高胆固醇食物偏多，容易导致肥胖；

结合材料二第一段中“加之天气寒冷，北方人容易吃热量高的食物，且居于室内，运动量少，消耗少，代谢慢，导致脂肪组织堆积，引起肥胖"的内容可概括为：居住在北方，容易吃热量高的食物，且居于室内，运动量少，消耗少，代谢慢，导致脂肪组织堆积，引起肥胖。

故解析为：原因可能是：①在表弟这个年龄段，脂肪细胞很敏感，成长最迅速。②表弟生活在北方，相对运动量少，消耗少，代谢慢。③与北方的饮食结构有关，谷物偏少，高脂肪高胆固醇食物偏多。

17．联系材料一中“而6~12岁是个关键点，在这个年龄段发胖，很可能就会胖一辈子"的内容可概括为：6~12岁是个关键点，在这个年龄段发胖，很可能就会胖一辈子；

联系材料二第二段中“儿童肥胖问题是不容忽视的，严重的肥胖对心理、行为、认知及智力产生不良影响，影响青春期的发育，甚至会危害呼吸系统及骨骼，增加成年后的肥胖相关慢性疾病的发病风险"的内容可概括为：严重的肥胖对心理、行为、认知及智力产生不良影响，影响青春期的发育，甚至会危害呼吸系统及骨骼，增加成年后的肥胖相关慢性疾病的发病风险；据此总结组织语言进行合理叙述即可。

故解析为：示例：奶奶，表弟现在可不能太胖了。6-12岁是个关键点，在这个年龄段发胖，很难瘦下来。过度肥胖会影响他的身体发育，甚至危害身体健康，增加他成年后相关疾病的发病风险。而且对心理以及智力发展都有不良影响。

18．得意；寺庙门口；坚持原则，拒绝购票入园；拒绝赔偿，请求讲明真相

19．示例：小朋友，对不起，是我们寺院门口的高度线划得不标准。根据你的身高，你确实不需要买票。是你错怪妈妈了。

20．陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象。

21．选择一个板块，言之有理即可。示例：选择“人生感悟”版块，理由是：本文叙述了陶影因“一厘米”被儿子小也误解，最后通过努力解除误解、讨回公道的故事。母亲的诚实守信、坚持原则，对孩子心灵的悉心呵护，都会给人以启迪，让读者有所感悟，所以放在“人生感悟”更合适。

活动设计；见解表述；文章段落及层次；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查学生对小说文本的情节进行梳理的能力。要浏览全文，把意思相近的段落合并，抓住关键词句分析概括。

（2）本题考查学生语言运用能力。要有角色代入感，设身处地的想办法，解决问题，注意语言的中肯，要与小说文本中的人物性格符合。

（3）本题考查学生概括人物形象的能力。要在整体阅读的基础上，把握有关人物的言行事迹，然后用自己的语言去分析和归纳。

（4）本题考查个性化阅读的能力。本题是开放性试题。要紧扣文章内容，结合文章主题，亮明观点，言之有理，自圆其说。

18．小说第①——④段写在公交车上发生的事，从“我买两张票”“小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车”可知，孩子当时是很得意的。小说第⑤——⑩段写在寺庙门口发生的事，陶影坚持原则，拒绝购票入园。从“小也闷闷地跟在妈妈后面向家走去”可知，小也心情郁闷。小说第——段写在冰棍摊前发生的事，老奶奶使用健美秤，称说小也一米一，陶影心生疑惑，询问真实情况。小说第——段写在自己家发生的事，从“我们是寺庙公园管理处的。我们来核实一下情况。我们已经找当事人调查过了，情况基本属实”“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿”“陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了”“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”可知，寺庙工作人员上门核实情况，给出赔偿。陶影拒绝赔偿，请求讲明真相。

故解析为：得意；寺庙门口；坚持原则，拒绝购票入园；拒绝赔偿，请求讲明真相。

19．作为寺院管理干部，需要满足陶影的要求“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”，用简洁的语言向小也作出解释要求内容切合文章情节，语言简明得体即可。

故解析为：

20．根据“她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来”“小也，你不够的。还差一厘米”“小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严”“今天这张票，她不能买！若买了，她将永远说不清”“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”可知，陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象。

故解析为：陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象。

21．题干要求回答学校黑板报设有“励志故事”“成长之路”和“人生感悟”三个版块，如果推荐本文，你会选择哪个版块？这是开放性题，言之有理即可。首先表明选择的版块是什么名，然后阐述理由。示例1：“成长之路”版块。本文围绕“一厘米”叙述在不同场合发生的不同的事，母亲被儿子小也误解，最后通过努力解除误解、讨回公道，维护了自己在儿子心中良好形象，加深小也对母亲的了解，这段经历有利于小也成长，也会引发读者对成长的思考，所以，放在“成长之路”更合适。选择一个版块，言之有理即可。

故解析为：

示例：选择“人生感悟”版块，理由是：本文叙述了陶影因“一厘米”被儿子小也误解，最后通过努力解除误解、讨回公道的故事。母亲的诚实守信、坚持原则，对孩子心灵的悉心呵护，都会给人以启迪，让读者有所感悟，所以放在“人生感悟”更合适。

22．略

半命题作文

本题考查半命题作文。

审题可知，题目是一个偏正式短语。修饰语是“秋日里的”，中心语需要补充。补充的内容没有限制。“秋日”就是秋天。限定了事件发生的时间。可补题为：秋日里的情思、秋日里的偶遇、秋日里的怀念、秋日里的收获等。表述的主旨是自己从这一事件中得到的启示与感悟，或是生发出的情思。文体应是记叙文。

秋天是一个收获的季节，可以围绕着“收获"来选材。如：自己经过努力学习，终于在新的学期升入理想的学校，这一结果就是自己在这个秋天里最大的收获。秋天是一个惹人情思的季节，可以围绕着“友情"来选材。如：在这个秋天里，自己遇到很多新的同学，其中一位与自己志趣相投，成为了形影不离的好朋友。秋天还是一个美丽的季节，在这个季节里，菊花开放，为秋天增加了一份独特的美丽。可以记叙自己某一次赏菊的经历，表述自己从菊花身上获得的感悟。

本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

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江苏省扬州江都区邵樊片2022-2023学年九年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（31分）

1．（2022九上·江都月考）请运用所积累的知识，完成后面小题

曾经有诗人将盐城滩涂湿地比作“东方的瓦尔登湖”。确实，只要你走近它（）端详它，除了一份天然的宽阔与宁静，你随时都能感受到这块“自然馈赠之地”旺盛的生命活力。亿万年来，在千里万里之外的神山雪岭，那来自高原的长江黄河，要在这大海边造就这样一片浩大的滩涂地，需要运来多少黄土泥沙？最初的涓涓江流，是何时向这片东方的大海输送了第一片泥土？也许风dàn生的第一刻起，泥土和滩涂就脉脉相通。北宋天禧年间，刚过而立之年的范仲淹来到这里任西溪盐官，他率领百娃筑dī捍海，盐城从此平畴千里。无数先民，在这片神奇的土地上，向海而生，因盐而终。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

馈赠dàn生筑dī平畴千里

（2）在语段括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A．、B．；C．。D．，

（3）为语段中画线的句子提取主干，正确的一项是（）

A．你都能感受B．你感受活力C．你感受旺盛D．感受旺盛

（1）kuì；诞；堤；chóu

（2）A

（3）B

常用字字音；音形相近字字形辨析；主谓句

⑴馈（kuì）赠诞（诞）生筑dī（堤）平畴（chóu）千里

⑵“走近它”和“端详它”是并列关系，所以要用顿号。

⑶所谓主干就是主谓宾，句子的主要成分。细读划线部分的句子，句子主语是“你”；谓语“感受”；宾语“活力”。故主干是：你感受活力。

故解析为：⑴kuì诞堤chóu

⑵A

⑶B

⑴本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

⑵此题考查标点符号使用的使用。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

⑶本题考查提取句子主干的能力。提取句子主干要能分清句子中主、谓、宾语及其修饰成分，去掉定、状、补语等修饰成分后，即是句子主干。

找句子主干要注意的问题：

1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

2．（2022九上·江都月考）下列说法中不完全正确的一项是（）

A．“稍逊风骚”中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，“迁客骚人”的“骚人”也是源于此。“更”是古代夜晚的计时单位，古人把一夜分为五更，“更定”指晚上八时左右。

B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。

C．《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的喉咙，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转入鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直接抒发了诗人真挚、炽热的爱国情怀。

D．北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”如“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”描写阴晦之景所引发的悲伤，对仗工整，富有文采和诗意。

D

作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；作品的综合评价；《艾青诗选》

D.“对仗工整”错误，这是一个散句，尤其是“感极而悲者矣”看出。

故解析为：D。

本题考查学生对文学常识及课文内容的理解与识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住各选项表述的要点判断正误即可。文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回答此题，要熟悉课文内容，结合具体内容，逐项进行分析判断。

3．（2022九上·江都月考）阅读下面文字，回答后面的问题

你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；_________________，_________________；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，让您浓浓的师爱一直伴随左右。

（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）

（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。

（1）去掉“让”

（2）示例：航船感谢长风，因为长风让它远行

语言连贯；成分残缺

⑴“在我的成长历程中，让您浓浓的师爱一直伴随左右”错在缺少主语，可删去“让”字，使“您”成为主语。

⑵观察空缺处前面的语句，句式是“……感恩……，因为……让它……”，按此句式，表述感恩之意即可。

故解析为：⑴去掉“让”

⑵示例：航船感谢长风，因为长风让它远行

（1）本题考查修改病句的能力。常见的病句种类有：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑；⑦歧义；⑧句式杂糅。

（2）本题考查仿写语句和情景补写的能力。做这种题要善于抓住前后语句的特点，然后根据意境来填充句子。

4．（2022九上·江都月考）完成下列诗词默写

（1）但愿人长久，

（2），边秋一雁声。

（3），怜君何事到天涯！

（4）欲为圣明除弊事，

（5）君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白自感“行路难”，前途迷茫，仍能高呼

“，”。刘禹锡虽然长期遭贬，却能体悟到“，”（新事物必将取代旧事物）的哲理。

（1）千里共婵娟

（2）戍鼓断人行

（3）寂寂江山摇落处

（4）肯将衰朽惜残年

（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：婵娟、戍鼓、残、侧畔。

故解析为：⑴千里共婵娟

⑵戍鼓断人行

⑶寂寂江山摇落处

⑷肯将衰朽惜残年

⑸长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字

为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5．（2022九上·江都月考）读下列材料和漫画，完成任务

生活在网络时代，在享受网络便利的同时，更要注意网络安全。在今天，保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿。同时，互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任，且不说黑客攻击导致信息外泄，网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。对于这样的行为，互联网监管部门必须坚决查处。

（1）简要说明漫画内容。

（2）结合材料，谈一谈如何保护个人信息，营造网络时代安全感。

（1）画面的主体是一个带着两个手提袋的男子，愁容满面地望着自己在雨中打着的伞，伞的上面写着“个人信息保护”，但是伞破烂不堪。

（2）①网民自身要增强保护个人信息的意识。②互联网产品和服务提供者要保护用户的个人信息。③互联网监管部门要加强立法，严惩泄露个人信息的不法分子。

漫画释义；材料探究；见解表述

⑴画面显示的是雨天一个男子打着伞，拿着两个手提袋，这把伞破烂不堪，上面还有“个人信息保护”几个字。一把破伞，怎能遮雨？漫画寓意：个人信息严重泄露。

⑵根据“在今天，保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿。同时，互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任”“互联网监管部门必须坚决查处”可概括作答。

故解析为：⑴画面的主体是一个带着两个手提袋的男子，愁容满面地望着自己在雨中打着的伞，伞的上面写着“个人信息保护”，但是伞破烂不堪。

⑵①网民自身要增强保护个人信息的意识。②互联网产品和服务提供者要保护用户的个人信息。③互联网监管部门要加强立法，严惩泄露个人信息的不法分子。

⑴本题考查学生图文转换的能力，具体而言是漫画解读。做这种题首先认真观察漫画，然后分析其构成要素，最后结合实际分析其寓意即可。

⑵本题考查学生对信息提取和筛选能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，找到答题的区域空间，然后用自己的语言进行归纳概括。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

二、阅读理解（56分）

6．阅读名著《艾青诗选》节选，回答后面的问题。

播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。/就在此刻，/你——悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

（1）诗作选自《复活的土地》，其中的“土地”象征什么？选段主要表述了诗人怎样的思想感情？

（2）朗读选段时该把握怎样的语调和节奏？

（1）象征中华民族对国家的热爱，对新时代的憧憬与向往

（2）应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快

品味诗歌的韵律美、节奏美；感悟抒情主人公的情感倾向；《艾青诗选》

⑴第一问：

艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一。“土地"象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地"的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律，表现了诗人强烈的爱国之情。

根据选文“大地将孕育/金色的颗粒”“我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了!”可知，本诗中“土地"凝聚着艾青对祖国、对大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识，预言伟大的抗日战争即将来临。

第二问：诗的后面，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”，让我们感受到了他激荡的情绪，表述了对民族奋起的喜悦和迎接战斗的热情，预言伟大的抗日战争即将来临，体现了诗人的爱国之情。

⑵根据选段“播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。"对土地的赞美和“就在此刻，/你悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁……”，用呼告等号召人民起来反抗，可知应该用激昂、高亢的语调读出这种感情，并稍快节奏突出这种情感。

故解析为：⑴象征中华民族对国家的热爱，对新时代的憧憬与向往。

⑵应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快。

（1）本题考查理解诗歌意象的象征性，把握思想感情的能力。要在整体把握情感态度的基础上，根据题干的具体要求作答。

(2)本题考查学生把握诗歌朗读语调、节奏的能力。要根据的创作背景、情感态度以及诗歌体裁，句子的句式特点等选择朗读的语调和节奏。

7．《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，风格从奔放、激越到深沉、浑厚。请按照诗人创作时间的先后顺序排序。

①《雪落在中国的土地上》③《鱼化石》②《大堰河——我的保姆》④《礁石》

③①④②

作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表述了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

②《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来"之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。

③《大堰河我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，诗人叙述了这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生，表述了对这位伟大母亲由衷的感恩之情。

④《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表述了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。

故按时间顺序排为：③①④②。

此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

8．信仰是人永恒的精神支柱。阅读《艾青诗选》，你从中读出了诗人怎样的信仰？并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

示例：从作品中我读出了对革命胜利和光明的坚定信念，以及崇高的共产主义信念，如《我爱这土地》，以土地为意象，表述了诗人忧伤祖国的命运。《黎明的通知》则表述了对光明的热烈向往，体现了他崇高的信仰。阅读时，可以抓住诗歌重点意象进行赏析，圈划重点语句，品味诗歌语言和情感；或者有感情地朗读，体会诗人的爱国情怀。

启发、思考、感悟等开放类型；作品的综合评价；对作品的体验感受；《艾青诗选》

初中阶段涉及到的阅读方法，从大的方面来说有略读和精度，具体来讲，可选择的方法就很多了，可以跳读、批注、圈点勾画，或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解……在读诗集时，要理解诗歌的意象，体会诗人的情感，还可以选择感兴趣的篇目详细精读，重点体会其情感。

示例：我从《艾青诗选》中读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗的壮志。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表述了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

本题考查学生名著之感悟和阅读方法的个性化解读能力。需要结合《艾青诗选》的具体内容，来阐述你对阅读方法的运用。

古诗阅读

寄李儋元锡①

[唐]韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

①这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品，是年，朱批叛乱，唐德宗仓皇逃出长安。李儋、元锡是诗人旧友。

9．颔联中，诗人春夜难眠的原因是？

10．这首诗颈联尾联表述了诗人哪些复杂的心理？请结合诗句具体说明。

9．感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。眼前虽是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，因而春夜难眠。

10．①回归田园的愿望；②对朝廷的愧疚之情；③盼望与友人相聚的迫切心情

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；个人的观点态度；表述的思想感情

(I)本题考查学生对诗歌内容的理解。要在整体阅读诗歌文本的基础上，根据题干指定的答题区域，然后分析思考，最后形成自己的语言作答。

(2)本题考查学生对诗人情感变化的分析和理解能力。要通读全篇诗歌文本，再结合背景介绍了解的身世处境，最后细细推敲诗句中带情感意象的字眼即可。

9．颔联写诗人的烦恼苦闷情绪，结合写作的背景可知，“世事茫茫”指国家的前途，也包含个人的前途，当时长安尚为朱泚盘踞，皇帝逃难在奉先，消息不通，情况不明。眼前虽然是“花开又一年"的美好春景，但在这种政治形势下，诗人心中忧愁苦闷，无法作为，只得感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得眼前茫然一片，故难以成眠。

故解析为：感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。眼前虽是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，因而春夜难眠。

10．颈联“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”意思是：多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄。诗人因身体多病而想要辞官归田，但内心又是矛盾的，想着自己没有把为官所在地治理好，没有尽到为官的责任，心怀愧疚之情，觉得愧对朝廷和百姓。尾联“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆"意思是：早听说你将要来此地探望我，我到西楼眺望几度看到明月圆。在这样进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉，渴望和友人畅叙，表述了盼望和友人团聚的情感。

由分析可知，这两联诗表述了诗人复杂的情感：既有归隐田园的愿望，又有愧对朝廷和百姓的内疚，还有对友人团聚的渴望。

故解析为：①回归田园的愿望；②对朝廷的愧疚之情；③盼望与友人相聚的迫切心情。

文言文阅读。

合江亭记

吕大防

沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。

唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。

（选自《成都文类》，有删改）

①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。⑤蹲鸱：植物名，俗称芋头。

11．解释下列加点的词。

①而阔沟以导之②余始命葺之

③与烟林篁竹列峙于其前④故陂湖潢漾之胜比他方为少

12．用“/”为文中画线的句子断句。（限两处）

唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚

13．用现代汉语翻译下列句子。

①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

②盖因合江而发

14．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相同？请结合文章简要分析。

11．使……开阔；修葺，修理；耸立；胜景

12．唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚贤士不为也

13．①春天的早晨或秋天的傍晚在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

②大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

14．不想似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先忧后乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。

归纳内容要点，概括文章中心；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生给文言语句断句的能力。答题时先要弄清句子的意思，再结合句意，利用语法知识，常见的停顿标志等等来分析停顿的位置。

（3）本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词和意思，再初步翻译，然后根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查学生对不同文本的比较阅读能力。要找到比较的角度，是内容方面还是结构技法方面，还是主题旨趣方面，要根据题干要求作答。

参考译文：

长江、沱江由岷江处分开。张若、李冰做蜀郡太守的时候，开始筑起土墙来遏制、堵塞江水，然后又拓宽沟渠引导水流，灌溉蜀郡、广汉的田地，而蜀郡因此而富饶。现在成都的两条河，都是长江和沱江的支流，它们来自西北而汇交于成都府东南，这就是人们所说的“二江双流”。沱江过去沿南城流动，与长江合并后向东流去。

唐朝高骈（做蜀郡太守）开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。这河口，就是合江旧亭。这里是唐代时人们举行宴会或饯别的地方，当时名士的题诗在这里随处可见。然而现在这里杂草丛生，无人治理，我才下令将这里重新修葺，作为管理船只官员的办公之地。这里可以俯瞰江水，青色的波浪向远处荡去，越发宽广，望去依稀有好几里远。东边是满是翠绿树林的山麓，和水烟、树林和竹林并立在江水前。湍急的江水发出抑扬顿挫的鸣声，鸥鸟在江上飞上飞下，商船和渔船在江水错落游弋。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

不久，随行的属吏请求我记下这件事：我认为蜀郡的土地仰赖官渠，不修水塘和水坝来存蓄江水，所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。假如这里的人能全部知晓蓄积江水的好处，那么这里蒲草、河鱼、菱角和芡实之类的丰饶，一定不少于芋头的收获。古时候的人大多将因循旧俗作为自己（无所作为）的掩饰。使这里的人既得土地之利，又能听从（我的建议）而有了观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事吗？这或许可以书写下来给后人观看，大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

11．①句意为：后来挖宽沟渠把水导出来。阔：使……宽阔。②句意为：我才下令将这里重新修葺。葺：修葺，修理

③句意为：和水烟、树林和竹林并立在江水前。峙：耸立。

④句意为：所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。胜：美景。

故解析为：使……开阔；修葺，修理；耸立；胜景。

12．该句的句意为：唐朝高骈（做蜀郡太守）开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。

故解析为：唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚贤士不为也。

13．①重点词有：置，摆；观，景观。句意：春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。②重点词：盖，大概；“合江”，两江汇合；“发”，感发。

故解析为：①春天的早晨或秋天的傍晚在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。

②大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。

14．题干要求结合文章简要分析本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相同？写作意图不同。两文尽管都是提到因重修而记之，但选文主要是写合江亭水利之便带给蜀地的“美丽风光”“游览之乐”和“物产丰饶”，以及由此引发的感慨，表现美景游览之趣。而《岳阳楼记》则主要写的政治抱负，借登楼时或喜或悲的览物之情，分析议论，抒发“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表述对好朋友滕子京的劝勉和规箴之意。

故解析为：不想似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先忧后乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。

实用类文本阅读

材料一

儿童及青少年肥胖大多会延续至成年

人体脂肪的增长有三个关键时期：胎儿期（出生前3个月）、婴儿期（出生后第1年）以及青春期。这几个时间段里，脂肪细胞很敏感，成长最迅速。一旦脂肪细胞数形成了规模，就不会消失。长大后，即使节食，也只能使脂肪细胞缩小。稍微多吃，立即反弹。所以，很多从小就胖的人，会觉得自己“喝口水也会长胖”。而6-12岁是个关键点。在这个年龄段发胖，很可能就会胖一辈子了。“减肥不能急于求成，慢慢胖起来的就得慢慢瘦回去。”北京儿童医院主任医师闫洁说，“尤其是肥胖儿童，减重并不需要追求减重的速度和斤数。”根据年龄、肥胖程度的不同，建议的减重速度也有所不同。一般来说，对于12-18岁的孩子来说，则建议每周减重不超过1千克。

材料二

材料三

时下许多减肥班宣传，“42天减了51斤”“一个月至少减20斤”，配上小胖墩们减肥前后的对照图，这成效，很难不使人信服。

儿科医学博士刘喜红说，这些夏令营多采取“饥饿疗法”，如此减肥会影响孩子生长发育。过度饥饿，孩子能量不足，容易发生低血糖。脂肪过度消耗，还可能出现危险的酮症酸中毒，出现头晕、脱水、食欲减退，甚至昏迷。。

刘喜红还特别提醒，如果参加这类夏令营的孩子体重下降太明显，还要提防他们偷偷给孩子吃减肥药。而魔鬼式的高强度训练，会损伤孩子关节，更有甚者，在训练中发生猝死。“突击式减肥后，体重几乎都会反弹，或各种疾病会