西师大版五年级数学下册第二单元测试卷 (七)

五年级下册数学单元测试2分数

一、单选题

1.把吉的分母乘以4,要使分数大小不变，贝1（）

A.分子除以4B.分子乘以4C.分子不变D.分母乘以4

2.6、9和12的最小公倍数是（）

A.36B.42C.60D.24

3.2、4、8、9、12这几个数都有因数（）。

A.4B.2C.1

4.，的分子加上10,要使分数大小不变，分母应加上（）

A.10B.8C.16D.12

5.把高的分母除以2,要使分数大小不变，则分子（）。

A.乘以2B.除以2C.不变

二、判断题

6.判断.

*-S-S6-

7.任何自然数（0除外）都是本身与1的最小公倍数

8.二个不同的质数没有公因数.（）

9.两个数的乘积一定大于这两个数的最小公倍数。

三、填空题

10.3的分子增加12,要是分数的大小不变，分母应增加.

11.分母是15的真分数有个.

12.一个分数约简后是g,若分母加上10可以约简成I，原分数是______

/O

13.50以内6和9的公倍数有

14.把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的

15.三个分数的和是31[MISSINGIMAGE:,],它们的分母相同，分子的比为2:2:4,则最大的分数为

四、解答题

16.将4,0.78、0.89和82%按从小到大的顺序排列起来:

17.在下面的直线上用A、B、C表示指定的分数.

用A点表示]，用B点表示4,用C点表示!.

01

IIIIIIII.............................................................A

五、综合题

18.在横线上填上"＞或"="。

(3)400+9100x9250x6260x5

六、应用题

19.解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些？

20.下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的J-和

O

十。请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线条隔开，并标上相应的字母)：老虎房(C)占《，狮子房(D)占

1，狗熊房(E)占'o

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】解：怖的分母乘4,要使分数大小不变，根据分数基本性质可知，分子也要乘4.

故答案为：B

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分数同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2.【答案】A

【解析】【解答】解：因为6=2x3、9=3x3、12=2x2x3,所以6、9和12的最小公倍数是：2x2x3x3=36。

故答案为：A。

【分析】求最小公倍数：先把这几个数的质因数写出来，最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积（如

果有几个质因数相同，则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多，乘较多的次数）。

3.【答案】C

【解析】【解答】2、4、8、9、12这几个数都有因数1.

故答案为：C

【分析】1是所有数的公因数。

4.【答案】C

【解析】【解答】5+10=15,15+5=3,8x3=24,分母要加上:24-8=16.

故答案为：C

【分析】用原来的分子加上10求出现在的分子，用现在的分子除以原来的分子求出分子扩大的倍数，把

分母也扩大相同的倍数求出现在的分母，然后用减法求出分母应加上几即可.

5.【答案】B

【解析】【解答】解：根据分数的基本性质，把弓的分母除以2,要使分数大小不变，则分子也要除以

2.

故答案为：B

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（。除外），分数的大小不变.

二、判断题

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据分数的基本性质判断，原题计算正确。

故答案为：正确

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

7.【答案】正确

【解析】【解答】任何自然数（0除外）都是本身与1的最小公倍数，原题说法正确.

故答案为：正确.

【分析】任何两个非0数的最小公倍数都不小于这两个数中的任何一个，任何一个数都是它与1的公倍数,

据此判断.

8.【答案】错误

【解析】【解答】解：两个不同的质数有公因数1,原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】任意两个非0的自然数都有公因数1,由此判断即可。

9.【答案】错误

【解析】【解答】解：当两个数只有公因数1,这两个数的乘积就是它们的最小公倍数，所以两个数的乘

积不一定大于这两个数的最小公倍数，也有相等的时候.原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】互质数的两个数的最小公倍数是两个数的乘积，那么两个数的最小公倍数一定大于或等于两个数

的乘积.

三、填空题

10.【答案】15

【解析】【解答】解：原分数分子是4,现在分数的分子是4+12=16,扩大4倍，

要使分数大小不变，分母也应扩大4倍，

原分数分母是5,变为5x4=20,即分母增力□了20-5=15.

故答案为：15.

【分析】首先发现分子之间的变化，由4变为（4+12）=16,扩大了4倍，要使分数的大小相等，分母也

应扩大4倍，由此通过计算就可以得出.

11.【答案】14

［解析］［解答］解.—•-—■—•二.旦.-2...11.12.JJ.上1.

L解忻।］廨口1廨.15，15，15，“，15，is，15-口，口，好‘IS'15'15’15'

共有14个；

故答案为：14.

【分析】解答此题关键是要弄明白真分数的意义和特征.真分数的分子小于分母，真分数值小于1.

12.【答案】—

【解析】【解答】解：设原分数为

则有4,b=?a；

卜_3_1-10-^1

EKhb-：——'

所以有工=木。,

7g

3ax8=3x(10+a)x7

24a=21x(10+a)

24a=210+21a3a=210a=70

-X70=30

所以原分数为常

故答案为：

【分析】根据题意，用字母表示出原来的分数，然后根据条件，用含字母的式子表示出变化后的分数，解

方程即可.

13.【答案】18,36

【解析】【解答】解：50以内6的倍数有：6,12,18,24,30,36,42,48；

50以内9的倍数有：9,18,27,36,45；

50以内6和9的公倍数有：18,36；

故答案为：18；36。

【分析】根据公倍数的意义，几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，由此解答.

14.【答案】1

【解析】【解答】解：把一张纸连续对折三次就把这张纸平均分成8份，其中的一份是这张纸的，。

故答案为：:

【分析】分数的意义：把单位"1"平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。

15.【答案】W

【解析】【解答】解：31=¥,27、亨=年，分数为：争+8=W,27,=，，-+8=玄=^4，

>js，最大的分数是亮.

故答案为：44.

【分析】首先将带分数化成假分数，再根据三个分数的分母相同，分子比，分别求出这三个分数的分子，

从而得出三个分数，进而得出最大的分数.

四、解答题

J1

16.【答案】解：1=0.8,82%=0.82,因为0.78<0.8<0.82<0.89,所以：(0.78)<(1)<(82%)<(0.89).

【解析】【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数的百分号去掉，然后把小数点向左移

动两位把百分数化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可.

17.【答案】解:

把单位"1"平均分成16份，其中A点占四份，B点占八份，C点占六份

01

IIII4I4IJIIIII111A

ACB

【解析】【分析】解答本题的关键是明确分数的意义：把单位"1"平均分成若干份，表示这样的一份或者几

份的数叫做分数；分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不

变，这叫做分数的基本性质，它是约分和通分的依据.

五、综合题

18.【答案】(1)>

(2)>

(3)<；>

【解析】【解答］(1)1>1；

⑵八%

(3)400+9=40