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文档简介

第页共页托班体育活动教案捉蝴蝶教案名称：托班体育活动教案——捉蝴蝶教案编号：TGHD-001教案类型：运动游戏适用对象：托班幼儿教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿对自然界中动物的兴趣，增加幼儿与自然的亲近感。2.锻炼幼儿的身体协调能力和追逐能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学准备：1.教具准备：蝴蝶模型（可使用纸板剪裁制作），纸制蝴蝶翅膀（可为每个幼儿准备一对），绘画工具。2.环境准备：室内或室外空间，标记出游戏区域。3.身体准备：教师需要提前将身体热身，保持良好的身体状态。教学步骤：步骤一：引导1.引导幼儿围坐在地上，向幼儿介绍今天的体育活动主题——捉蝴蝶。2.通过展示蝴蝶模型，引起幼儿的兴趣和好奇心，提问：“谁知道蝴蝶是什么样的动物？”“我们平时在哪里见过蝴蝶呢？”3.继续引导幼儿思考蝴蝶的特点和动作：“蝴蝶会在花丛中飞来飞去，它们是如何飞的呢？”4.鼓励幼儿用手比划蝴蝶扇动翅膀的动作。步骤二：活动准备1.将纸制蝴蝶翅膀分发给每个幼儿，并鼓励幼儿用绘画工具为翅膀上色，展示个性。2.告诉幼儿，我们将要玩游戏“捉蝴蝶”，他们将要扮演蝴蝶，并尽量避免被其他同学捉到。3.提醒幼儿蝴蝶的飞行是自由的，但要在游戏区域内活动。步骤三：开始游戏1.将幼儿分成两组，一个组扮演蝴蝶，另一个组扮演捕捉者。2.指定一个捕捉者为首领，首领起始位置距离其他捕捉者稍远，开始游戏。3.指导蝴蝶组的幼儿用翅膀飞跑或快速走动，躲避捕捉者的追逐。4.指导捕捉者追逐蝴蝶，并动作轻柔，不可碰触蝴蝶。5.当蓝色的标记地带上有捕捉者成功捉到一个蝴蝶时，被捉到的蝴蝶需要连手捆绑在自己身后，成为捕捉者的助手，并继续捉其他的蝴蝶。步骤四：游戏结束1.当所有蝴蝶都被捕捉并成为助手时，游戏结束。2.教师表扬所有参与的幼儿，分享游戏中的快乐和成长。3.教师引导幼儿回忆游戏的规则和过程，反思自己在游戏中的表现。教学延伸：1.引导幼儿分享自己最喜欢的蝴蝶是什么颜色的，为什么喜欢这种颜色的蝴蝶。2.在游戏结束后，教师可以和幼儿一起绘画或制作蝴蝶，营造创作的氛围。3.引导幼儿了解更多关于蝴蝶的知识，可以借助图书或多媒体资料。教学提示：1.教师应始终保持关注和观察幼儿的情况，确保游戏活动的安全和秩序。2.鼓励幼儿参与游戏，同时尊重不愿意参与的幼儿的选择。3.在游戏过程中，教师要及时提醒幼儿注意安全，避免摔倒或碰撞。4.对于不遵守游戏规则的幼儿，适时进行引导和纠正。教学评价：1.观察幼儿在游戏中的积极参与程度和表现，包括是否积极躲避或追捕，是否遵守游戏规则等。2.与幼儿进行游戏回顾，了解他们对游戏的喜好和体验。3.考察幼儿对蝴蝶相关知识的掌握和理解，可以通过与幼儿的交流或绘画作品来进行评价。教学反思：通过这个体育活动教案，幼儿除了能够锻炼身体协调能力和追逐能力以外，还能培养了幼儿的合作意识和团队精神。但同时教师也要时刻关注幼儿的安全问题，不松懈。另外，在

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