教研说课老师课件离子反应

人教版《离子反应（第一课时）》说课山西省忻州市第一中学校万晶教学思想教学过程人教版《离子反应（第一课时）》说课教学目标教材分析和学情分析教学方法教学思想

重学生发展重知识传授重教师“教”重学生“学”重结果三个转变重过程

第一步学生自主预习课（预习）学生在“预习案”的引导下，经过自主预习和小组合作预习后提出问题，这一步是第二步的前提与保证。忻州一中“大三步教学法”

第二步师生合作探究课（上课）

针对学生预习反馈问题和课堂教学中生成的问题讲，针对教材开发讲；这一步是大三步教学的核心环节，是三步中的“中心”。

第三步目标检测（以考代练，差生补标）这一步也是为第二步服务的，是第二步的延续与强化。学生预习问题反馈单教材分析学情分析我校属省首批示范中学，学生基础较好，学习主动性较强学生学习能力

学生已有知识了解氯化钠溶液可以导电，蔗糖溶液不导电学生知识盲区对于溶液导电的本质不是很清楚三维教学目标知识与技能：

1、了解电解质的概念；

2、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。过程与方法：学习运用比较、分类、迁移等方法对信息进行加工升华。情感态度与价值观：发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点教学难点教师活动学生活动展示目标与问题阅读目标与问题展示问题1展示问题2合作总结归纳展示课堂练习合作探究展示课堂练习小组展示，学以致用自主总结、归纳重点指明总结归纳教学过程展示问题3自主总结、归纳回归目标、问题内容小结课堂导入问题解决课堂小结课堂结构与实施展示教学目标教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能1、了解电解质的概念；2、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。

学习运用比较、分类、迁移等方法对信息进行加工升华。

发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点教学难点展示学生预习问题并整合预习问题反馈：1.电解质只包含酸、碱、盐吗？难溶盐BaSO4、CaCO3是电解质吗？2.单质是电解质吗？电解质都是化合物吗？3.在熔融状态和水溶液里都不导电的化合物有没有？请举例说明。4.电离和导电一样吗？5.酸式盐的电离方程式如何写？如NaHCO3、NaHSO4电离方程式？有关电解质的概念电解质的电离怎样理解电解质的概念？在此过程中应该注意什么问题？1、问题解决问题解决1、怎样理解电解质的概念？在此过程中应该注意什么问题？对电解质概念的理解

电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的

化合物研究对象两条件两条件满足其中之一即可单质不是电解质，电解质都是化合物酸碱盐金属氧化物HCl、H2SO4、HNO3、CH3COOH、等KOH、NaOH、Ba(OH)2、NH3·H2O、等Na2SO4、AgNO3、NaHSO4、NaHCO3、NaCl、BaSO4、CaCO3等Na2O、CaO、K2O、电解质难溶盐活泼金属过氧化物Na2O22、在熔融状态和水溶液里都不导电的化合物有没有？请举例说明2、在熔融状态和水溶液里都不导电的化合物有没有？请举例说明有蔗糖、乙醇、葡萄糖

在水溶液里和熔融状态都不导电的

化合物非电解质：化合物电解质非酸性气态氢化物：NH3；部分有机物：蔗糖、酒精、甲烷、葡萄糖等非金属的氧化物：CO、CO2、SO2、

SO3、NO、NO2等电解质导电原因：在水溶液或熔融状态电解质自身电离出自由移动的离子水溶液和熔融状态自身不能电离出来的自由移动的离子?非电解质课堂练习1、下列为中学常见的物质：⑴BaSO4

⑵NH3

·H2O

⑶Na2O2

⑷Ca(OH)2

⑸HNO3⑹金属铜⑺固态NaCl⑻H2SO4

⑼碳棒⑽酒精水溶液⑾KOH水溶液⑿熔融状态的Na2O

⒀葡萄糖

(1)属于电解质的有：(2)属于非电解质的有：(3)既不是电解质又不是非电解质的有：(4)能导电的有：课堂练习1、下列为中学常见的物质：⑴BaSO4

⑵NH3

·H2O

⑶Na2O2

⑷Ca(OH)2

⑸HNO3⑹金属铜⑺固态NaCl⑻H2SO4

⑼碳棒⑽酒精水溶液⑾KOH水溶液⑿熔融状态的Na2O

⒀葡萄糖

(1)属于电解质的有：(2)属于非电解质的有：(3)既不是电解质又不是非电解质的有：(4)能导电的有：⑴⑵⑶⑷⑸⑺⑻⑿⒀⑹⑼⑽⑾⑹⑼⑾⑿？生生合作探究师生合作探究

1.电解质和非电解质均为化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。注意：

3.电解质导电时自由移动的离子是电解质自身电离出的。

2.导电的物质不一定是电解质，电解质不一定在任何状态下都导电。3、电离和导电一样吗？酸式盐的电离方程式如何写？如NaHCO3、NaHSO4电离方程式？⑵电离方程式:用化学式表示电解质电离的式子。

强酸、强碱、大多数盐——完全电离，用“=”一步写。例如：MgCl2Mg2+＋2Cl-

H+＋Cl-

H2SO4HCl

2H+＋SO42-

Na+＋OH-

NaOH3、电离和导电一样吗？酸式盐的电离方程式如何写？如NaHCO3、NaHSO4电离方程式？

化合物溶解于水或受热熔化时，离解成能够自由移动的离子的过程。⑴电离：课堂练习

2.写出下列化合物的电离方程式：

HNO3、H2SO4、KOH、Ba(OH)2、

NaHSO4、NaHCO3、Na2SO4、

Al2(SO4)3、NH4NO3课堂练习

2.写出下列化合物的电离方程式：

HNO3、H2SO4、KOH、Ba(OH)2、

NaHSO4、NaHCO3、Na2SO4、

Al2(SO4)3、NH4NO3NaHSO4NaHCO3Na++HCO3-

水溶液中Na++H++SO42-小组展示--电离时生成的阳离子全部是H+的化合物--电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物--电离时生成金属离子和酸根离子的化合物NaHSO4Na+＋H+＋SO42-酸碱盐盐？回归教学目标教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能1、了解电解质的概念；2、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。

学习运用比较、分类、迁移等方法对信息进行加工升华。

发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点教学难点预习问题反馈：1.电解质只包含酸、碱、盐吗？难溶盐BaSO4、CaCO3是电解质吗？2.单质是电解质吗？电解质都是化合物吗？3.在熔融状态和水溶液里都不导电的化合物有没有？请举例说明。4.电离和导电一样吗？5.酸式盐的电离方程式如何写？如NaHCO3、NaHSO4电离方程式？有关电解质的概念电解质的电离回归预习问题内容小结化合物非电解质电解质2.电解质的电离1.电解质、非电解质⑴电解质、非电解质概念及其理解⑶电解质、非电解质所含物质类型⑴电离的概念⑵电离方程式的书写⑶离子反应的概念师生板书自主检测成绩统计表班级

人数平均成绩标准差备注成绩

4226076.875.125启发式教学法4096083.273.453大三步教学法表格含义：第一个班（使用启发式教学方法的班）的平均成绩是76.87分第二个班（使用大三步教学法的班）的平均成绩是83.27分课后反馈教学反思

成功之处：①学生在预习中提出的问题恰到好处，课堂中阐述