大学生金工实习总结范文

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我们在校企产研金工实习基地举行了为期一个月的的金工实习。期间，我们接触了锯、锉、焊、钻、车、铣、刨等7个工种，还容易地了解数控机床加工技术。每将近四天，大家都要学习一项新的技术，并在天天七个半小时的实习时光里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在工厂的师傅们耐心细致地讲授和在我们的乐观的协作下，我们达到了平安实习，高效实习的目的，基本达到了预期的实习要求，遗憾地完成了一个月的认知实习。

说真的，刚开头感觉一个月时光的实习真的很漫长，可时间匆忙，一个月的时光转瞬间就飞逝了，现在回想这一个月的蓝领之行，我尝到了：酸——严格的上下班和工作制度;累——手持锉刀不停地锉呀锉;辣——高速切削的出色表演;更多的甜——亲自制作精致的工件。

让我记忆最深刻的一个工种是钳工，钳工是以手工工作为主的加工办法，劳动强度大，生产效率低，操作技术要求较高。但是钳工应用的工具容易，加工多样灵便，适应性强，能完成某些加工所不便或难于举行的工作，因此，目前某些机械加工和维修工作中，钳工仍是不行缺少的重要工种。

初次走进钳工加工实训车间有点高兴。第一天，师傅给我们介绍了钳工的主要设备，让我们熟悉到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各种量具、划线工具。熟悉完这些后，师傅开头介绍锯了及锯子的使用办法。教授完后就给我们布置作业，要求我们锯割一块厚度为20mm铁料，并打磨光洁，这就是我们的作业。我听到此话，一下子愣住了。就靠这些工具?怎么可能锯和锉出来呢?师傅说，假如不是这样怎么考验出你们的真本事呢?第一次锯割时，因为操作不娴熟，开头锉平面的时候，总锉不平，练了两次后，把握了操作要领，也锉出了比较惬意的光洁表面，接下来的几天里，我们通过按图纸要求先锯出也许的工件外形，然后在不断的锉，反反复复地打磨测量后，做出了令自己比较惬意的的结果，看着自己的的成绩，心里异样的感动，虽然没有达到像标准件那样的完善，但究竟是自己亲自劳动的结果，最后再到钻床上钻眼，并攻螺纹，就大功告成了!

实习的另一重要的工种就是机加工实习了。我们不再像以前那样只是稳稳地坐在教室里，看着师傅的比划和描绘，苦苦地思索着：到底什么是车床呀!现在可就大不一样了，当那些课本上的图像和教师课上描绘的机器真正摆在我们面前的时候，我们是异样地高兴，看到这些曾经在头脑中苦苦思索可就是看不清其真切面目的家伙，我们是万分欢喜，再想到我们不仅可以看得到它们，摸得着它们，而且我们还会学习如何去操纵它们，除此之外还会学习如何操作数控机床，我们心中的喜悦更是难以言表。

现在师傅教育我们如何去操作车床、铣床，通过学习，我们都制作了自己设计的工艺品，完成了教师布置的作业。在所学的机床中危急系数最高的是车工，那车刀在飞快转动，但我们都当心谨慎，仔细地遵循教师的教育及平安操作规程。在车工实习四天中学生们先要把握开车床的要领，然后根据图纸要求车出阶梯轴及其它作业，但我们学得很轻松，经过几次练习，我们已会车出符合要求的工艺品。

最初我们学习的是铸工，在那实习的四天时光里，感觉很轻松，说的好听的就是像我们小时候一样，用沙子堆造眼前实物的外形，在我们刚开头做的时候，感觉很新奇，有一种回归童年的感觉，但随后的几天，大家都感觉到了枯燥，通过这几天的学习，我们也基本上把握了铸工的一些基本技能，和铸造的基本操作办法，感觉也挺有收获的!

其中还有一个工种就是锻焊了，锻造通俗的说就是我们古时候的打铁，但都是机械化的，节约了体力和时光，在这块，我们只是容易地看师傅把一根高温加热后的料锻造成一根瘦长的铁棒，接下来我们学习了电焊，并自己亲自操作了，在我们日常生活中，感觉电焊是一项比较危急的工种，当我们真正的实习操作起来的时候，开头时心里是心有余悸的，但当渐渐认识它的操作办法之后，就有点爱不释手了，总的来说，这个工种，让我体味到的是在机械创造中这个工种是最基本的，锻焊，锻造的是我们的性情，焊接的是我们的将来!

最后一个工种就是包工了，这和车工一样，都是自动化的，要的就是我们对机器的认识，和把握基本的操作办法，和之前一样，在开头操作之前，师傅们都是和我们讲有关机床的构造和各个部分的介绍，及其使用办法和注重事项，刨床我们的任务就是三人一组刨出两个互相吻合的工件，其实在我们之前的钳工实习所做的锤头就可以在刨床上举行的，这固然省事，我们也知道那是为了熬炼我们的动手操作能力，把握最基本的工件加工办法，如今在刨床上完成基本相同的任务，就感觉轻松多了，事半功倍吧，通过最后一段时光的制作，我们的任务也遗憾完成了，实习也告一段落了，我们也都长叹了口气，脸上也露出了笑容，既是对我们这段时光实习苦累的一种抒发，也是对自己在这段时光里表现的绝对吧!

这次实习给了我们熬炼的机会，我们从中也学到了无数我们从未接触到的东西和本事，这些也都和我们生活息息相关，感觉收获甚多，也有无数的体味和感受：

①通过这次实习我们了解了现代机械创造工业的生产方式和工艺过程。认识工程材料主要成形办法和主要机械加工办法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及平安操作技术。了解机械创造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械创造中的应用。

②在工程材料主要成形加工办法和主要机械加工办法上，具有初步的自立操作技能。

③在了解、认识和把握一定的工程基础学问和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

④这次实习，让我们明了做事要仔细当心细致，不得有半点粗心。同时也培养了我们脆弱不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

⑤培养和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。

⑥在囫囵实习过程中，师傅对我们的纪律要求十分严格，制订了同学实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对同学的综合工程素养培养起到了较好的促进作用。

三个一——产品第一、平安第一、质量第一。深知三个一的重要性，并铭记在心里。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项能力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有无数领域是我们未曾接触过的，惟独敢于去尝试才干有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危急性很大，但是要求每个学生都要去操作而且要作出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。一个月的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后按照自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

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高校生金工实习总结

金工实习是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科同学学习机械创造的基本工艺办法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械创造的基础学问，了解了机械创造的普通操作，提高了自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的熬炼，提高了工程实践能力，培养了工程素养。

因为元旦放假，所以我们只举行了为期9天的金工实习。期间，我接触了数铣、pLC、数车、焊接、铸造、迅速成型、模具、线切割、电火花、冲压、钳工等15个工种。天天，大家都要学习一项新的技能。在实习时光里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在教师们耐心细致地讲授和在我们的乐观的协作下，我们没有发生一例损害事故，基本达到了预期的实习要求，遗憾地完成了9天的金工实习。

在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削办法和质量的检测。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力量，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来往返回的锉，中午歇息的时候，囫囵人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午最终把作品弄出来，虽然不是很标准，但却是我汗水的结晶，是我一天下来奋斗的结果。接下来的工种是铸造，可以说彻低是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是精心加耐心了。后来又学习了数控电火花加工，也是需要编程的。不过那是电脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，挑选入刀途径，放好原料即可。然后，我们在教师的指导下学习电弧焊，经过了半天的电弧焊练习，我们对电弧焊虽然没彻低把握，但也了解并学会了无数关于电弧焊的基本操作，我们主要把握的是摩擦引弧。之后还学习了许多好玩的工种，例如迅速成型、线切割和数车，在这三个工种中，我都能够完成自己的作品。看着自己亲自设计并完成的作品，心里感到非常欣慰。

本次实习感想：

时间如流水，两周时光转瞬即逝，为期两周的金工实习给我体味颇多，我主要从以下几点绽开。

1、通过这次实习我们了解了现代机械创造工业的生产方式和工艺过程，认识工程材料主要成形办法和主要机械加工办法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及平安操作技术。了解机械创造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械创造中的应用。

2、在工程材料主要成形加工办法和主要机械加工办法上，具有初步的自立操作技能。

3、在了解、认识和把握一定的工程基础学问和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

4、实习过程中制订的同学实习守则，加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对同学的综合工程素养培养也起到了较好的促进作用。

5、培养和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。

身为高校生的我们经受了十几年的理论学习，不止一次的被告诉理论学问与实践是有差距的，但我们向来没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工实习给了我们一次实际把握学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感触到了车间中的气氛。学生们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。

在课堂中的我们感触到了动手能力重要性，只靠着脑子的思量、捉摸是不能完成实际的工作的，惟独在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际能力，包括机械的操作和阅历的不断堆积，才干把学问灵便、有效的运用到实际工作中。我国现行的教导体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于小学和社会过渡阶段的高校就担当了培养同学实践能力的任务。金工实习就是培养同学实践能力的有效途径。基于此，学生们必需赋予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时光，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对把握的理论学问举行补充与质疑。这与传统的课堂教导正巧相反。这两种学习办法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本学问能够在实践中得到了应用。

这次实习，让我们明了做事要仔细当心细致，不得有半点粗心，同时也培养了我们脆弱不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

高校生金工实习总结范文2021

通过在铸造训练部的实习，作为一名高校生，第一感觉就是十分奇怪   ，之前在书本上学的东西最终在现实中见到了。看到指导老师奇特般的用手中的工具做出美丽的模型，是又钦佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简容易单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。

不过累归累，心中仍然感慨颇多。生平第一次有机会学以致用，很有成就感，也真实的体味到真理必需要用实践去检验，不亲手去动手实验一下，你学的再好也白搭。

有无数东西是书上没写的，惟独在实践中才干体味得到。纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永久的教师。

在铸造部，教师们教的十分仔细，不停地在人群中穿梭，随时指正我们在操作中的错误，订正手型，耐心的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。虽然时光惟独短短的两天半，但是师傅们却是尽其最大的努力，在如此有限的时光里多教给我们一点东西，希翼我们能真的有所收获，而不是空手而归。对此我们的确有些抱歉，由于我们的心理多少有一点借此机会好好放松一下的主意，并不是百分之百的投入。

但是我们一定会摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上，在这短短的一个月里真正学到实用的学问。

金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业同学学习工程材料及机械创造基础等课程必不行少的先修课，是非机类有关专业教学方案中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械创造工艺和现代机械创造技术。

我国现行的教导体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于小学和社会过渡阶段的高校就担当了培养同学实践能力的任务。金工实习就是培养同学实践能力的有效途径。基于此，学生们必需赋予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时光，好好的提高一下自己的动手能力。

我校的工程训练中心虽然存在诸如：设备数量有限、师资力气相对薄弱等缺陷，但是小学通过有效的组织，化短为长，使学生们分期分批的实习，达到了抱负的效果。

经过亲身体验和与学生们的沟通，我发觉绝大多数学生还是对此课感爱好的。我们仔细听取教师的讲解，同时在师傅的指导下完成任务。就拿锻造而言吧，起初，对于火红的钢条和锻打时的飞溅物，学生们仍然有些胆怯。但是，通过师傅的耐心讲解和协助，这种心理渐渐的被奇怪   心所代替，全身心地投入到了训练中。当看着自己亲自做出的工件时，我们心中无比喜悦。

但是，也有极少数学生对此表现出了烦躁心理，不想参与练习或对付了事。这些学生应当仔细思量一下小学支配这门课的用意，尽快的投入到这一次难得的实践活动中。

机械创造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的改变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。一个月的时光不行能使我们彻低的把握这门技术。但是最起码我们应当了解一些机械创造的普通过程，认识机械零件的常用加工办法，并且应初步具备挑选加工办法、举行加工分析和制定工艺规程的能力。这样可以为后续课程打下坚实的基础。

另外，我觉得我校的金工实习课应当再削减一些讲解时光，增强一些动手时光。还可以将一些理论搬到同学动手操作时光时讲解，这样更有利于达到我们的目的。

差距与动力

金工实习实际上是一个了解现代先进的工业技术的过程。在实习的过程中有一些自己的主意和建议。

我有很深的感受，很谢谢小学能给我们提供这个进工厂实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，大概未来不会走上这个岗位，但是现在所学的学问和感触却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成绩。

我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习项目中，应多分配点时光，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。

在焊接方面我觉得应当引进一些比较先进的技术，虽然不一定就买来这些设备，但我觉得应当传授一些，以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。

金工实习的时光是有限的，但是收获却是很大的，我们会把金工实习过程中所看到的我们与世界先进技术的差距转化为学习的动力，为我国技术革新、科技长进贡献出自己的一份力气。

金工实习感触

从小到大第一次深化工厂并亲自操作机器，让我感到奇怪   而又高兴。

实习车间里，一台台机床运转着，工件被一步步加工成形，虽然工件很容易，操作过程也不难，但是工件上的每一点都融汇着我的汗水，每一刀都刻着我情绪。而当我把自己亲自加工的工件交到教师手里时，那种骄傲感是必需亲身体验才干感触到的。

不要小看这粗笨的机器，正是这粗笨的机器奠定了我们的工业基础;更不要小看这容易的操作，正是这容易的操作，构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件容易也不错，但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种容易的工件来的。

实习仅仅是一个月，但是我们能学到的却无数，尤其是数控机床更是需要我们深化了解，娴熟操作，它虽不是最先进的，但是那是一种方向，一种现代化的方向。

对于一名高校生，特殊是一名工科的高校生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满足了我们奇怪   的情绪，使我们的高兴感慢慢消除，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会进展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我越发仔细的学习，努力充实自己，用科技学问武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中。

理论与实践

身为高校生的我们经受了十几年的理论学习，不止一次的被告诉理论学问与实践是有差距的，但我们向来没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。

金工实习给了我们一次实际把握学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感触到了车间中的气氛。学生们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感触到了动手能力重要性，只靠着脑子的思量、捉摸是不能完成实际的工作的，惟独在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际能力，包括机械的操作和阅历的不断堆积，才干把学问灵便、有效的运用到实际工作中。

我国现行的教导体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于小学和社会过渡阶段的高校就担当了培养同学实践能力的任务。金工实习就是培养同学实践能力的有效途径。基于此，学生们必需赋予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时光，好好的提高一下自己的动手能力。

这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对把握的理论学问举行补充与质疑。这与传统的课堂教导正巧相反。这两种学习办法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。

通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本学问能够在实践中得到了应用

实训体验

金工实习让我感慨颇多。当期盼新鲜变成了现在的习以为常时，对车床的那些恐惊在亲手实践了以后也荡然无存。这儿教师既和气又严格，说起话来很和蔼还会开玩笑，但讲到理论学问和平安教导却毫不模糊，认仔细真，仔认真细，还有让人提心吊胆的课堂提问，还好，大多数学生课听得都很仔细，轻松过关。观摩课时，觉得挺容易的，一旦干起来才发觉并没想象中那么简单。还好，每个小组都配有指导教师，如有疑难尽可随时发问，教师总是耐心解答。工作时教师就在不远处，有时候不当心举行了非法操作，教师会骤然浮现指出错误，特有平安感。

实习之后才知道当一个车床操作工是一件多么不简单的事，要认识每个操作步骤，要铭记每个注重事项，时时精力集中，一不当心就可能发生事故。工作环境又差，有车床轰鸣的噪音，有切削的粉尘污染，这一切是身为同学的我以前所未曾体味过的，让我深深感知到肩负的责任。

体味了一把逻辑的工作制，我想说，金工实习不仅让我学会了无数课堂上无法学到的学问，还让我对自己，对学习有了重新的思量和熟悉。金工实习，真棒!

高校生金工实习总结范例

不知不觉，金工实习周在今日31号已结束了。时光真的很快啊，虽然留不住时光但是这段实习时光将为我的高校生活添加了一笔很绚丽的颜色，金工实习过程的点点滴滴也会深深地刻在脑海中，成为一段不行抹掉美妙的回忆。在实习过程中我不仅学到课本上学不到体味不到的学问操作阅历，也深深的体味到过程的艰巨，但是这段时光真的让我学到无数学问无数阅历无数生活中不行缺少的技能技术，是自己的综合能力有了一定的提高。

热加工

27，28号是关于热加工方面的。在第一天我们有好多的迷惑，甚至在动身前我们还在迟疑着到底要不要穿军服由于在我们的眼里车间的环境是很脏的其中也避开不了那些油污之类，呵呵，想想还真的是可笑。其实开头的时候我是既憧憬金工实习有是那么的不愿意的，由于我们实习一结束就要快要考试了，怕实习的时光影响到期末复习，我想好多学生都是这样想的。但是当从第一次实习之后就发觉自己当初是那么的无知。金工实习没有学生们猜测的那么恐怖和困难。在经过第一次我的主意也是焕然一新，从今学生们渐渐的对实习越发有爱好了。

27号早上八点，虽然天气有点冷还吹着风，但是我班和4班的学生都及时的在小学门口，等待小学的校车。我们到小学校外的实习基地也许用了半个小时吧，在路途中我们都是很遵守纪律，叶教师也是我们第一个熟悉的教师，他负责热加工的一个项目。另外还有邓，张，温三个教师。

第一节课，叶教师给我们介绍了，我们现代的工程应用中的各种各样的工种。包括在金属材料加工中常用到的办法和各种各样的工具。也许用了一个小时多吧。之后他带领着我们，观察了和了解到那些大型的机械仪器基本的结构和用途，其中有剪板机，卷板机，等离子切割机，气焊机，电焊机，起重机，压扳机······

快要中午回小学的时候，叶教师，还带我们到那个正在为阳江核电站创造的一个项目。当我们看到那个车间的上面挂着一条横幅写着：肩负国家重任，创造核电精品。心中不由得善慕那些工人了，呵呵，一个人可能一辈子也不会接触到关于那些核电的东西，虽然他们做的那些对于那个工程来说是鸡皮蒜事，不足一提，但是他们背后的那种流汗流泪的艰辛不由让我们激动。无论多么胜利的宏大的工程，背后总是付出巨大的人力，经济。圆满的是，叶教师说管理这个项目的技术师没有空，所以不能给我们讲解那些原理，还是很谢谢叶教师，让我们了解到那么多课外学问。

下午，邓教师说由于我们小学的限制，我们只能有机会练习电焊，气焊，气割。他是负责教我们操作和使用电焊的。邓教师，把那些焊工方面的学问做了更深一步的诠释和探讨。在操作过程中他向我们着重强调要无论做什么机械加工都要严格遵守平安操作规章。邓教师举了茂名的一些平安事故，都是有部分对电焊学问不了解的焊工，就是往往对那些漏油的油罐焊接时没有清理那些可燃材料，一旦焊接，就发生爆炸。以下是我对叶教师对电焊操作的粗略理解：

平安操作：

1.焊接前应检查焊接设备、工具并达到完好，防护用品要齐全完好。

2.焊钳与把线必需绝缘良好、衔接牢固，更换焊条应戴手套，在湿润地点工作，应站在绝缘胶板或木板上。

3.清除焊渣，采纳电弧气刨清根时，应戴防护眼镜或面罩，防止铁渣飞溅伤人。