大学生支教支农个人总结

Word文档大学生支教支农个人总结很早以前就有去贫穷山区当老师的愿望了，向来觉得去贫穷的地方教小孩子读书是件很故意义，能帮到有需要的人们的事情。

然而我们这次的支教之旅不仅仅惟独这些。才发现，支教是一个英勇的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的召唤。

这个夏天对于我们参与支教的学生来说都是难忘与出色的。在那个简陋的校内里，我们初尝了当教师的味道，除此感触到当一位教师的责任与不易，同时我们也感触到了身为一个教师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的同学。

零九年七月八日的这一天，我和学院的教师，师兄师姐，学生们从小学动身，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转转，翻山，走小路，孩子们一个小时路程足够我们走两个小时。翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道。最终来到了河源市和平县青州镇青州中心学校。

来到这里，发现，这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。这里虽然不发达，但拥有着宝贵的大自然气息。这里虽然人不多，但是能感觉出村里的人过着安详的生活。

一路咨询，最终找到了青州中心学校的位置了。远远望去，几座旧屋，但是另外的一边都是新楼房。一个大大的篮球场。本来，那是这两年大家捐款渐渐进展起来的。在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想预备。看到这里的情况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了教师们的热烈欢迎，我们刚下车，就看到校长在门口迎接我们，这种热烈让我们感到了一些暖和，削减了一些旅途的劳累。

有点惋惜，第一天到达青州中心学校，我们并没有很惋惜今日没有见到小伴侣，可能由于比较晚达到的缘由。

我们教的为五班级的同学。一个班的人数。接下来的四天支教里，我们都很仔细地预备课程。由于无数小伴侣都是留守儿童，他们从刚开头的抗拒我们，变成了接受我们，甚至爱慕我们。他们活泼乐观而调皮，虽然有的孩子羞怯有点缄默，但可以感触到他们在艰巨的生活中仍然保存着一颗清纯积极的心。而且他们都听话和懂事。

上课的时候是我们最愉快的时候，也是孩子们最愉快的时候，我们就像一扇窗，给他们以机会了解外面的世界。小伴侣们在上课的时候，眼睛中都会闪着光线，平常很羞怯的他们会主动来找我们，问我们无数外面世界的事情。当你看到他们专注的表情。他们其中无数孩子们甚至连买本课外书都是成了问题。

教课的时光并不多，孩子对学问的渴求，对命运倔强反抗的态度深深地打动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶梁柱，要学习，要干活，还要照看家里生病的家人，小小的肩膀，撑起囫囵家的一片蓝天。想想我们，在爸爸妈妈撑开翅膀地保护下，幸福的拥有一切，但却没故意识到我们应当享受这一切。甚至奢靡的浪费我们珍贵的金钱，时光，精力去做一些没意义的事情，想到这里我就忍不住忏悔。他们体现出的那种他们这个年龄本不应当有的成熟，使我们震撼，大概这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公正的现实中得到我们这些城市里的孩子永久无法体味的成长。

我们除了教学，还要和小伴侣在第八天预备一个联欢会，在镇上的小礼堂表演出来。我们教他们歌唱，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很仔细很乐观地排练。甚至到了放学的时光，他们也是依依不舍地回家。

这次除了支教，我们还有支农。走了好久，好久。四十多分钟了。路坑坑洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪。

上山坡，下山坡，进山沟，让我联想起长征的艰辛。

第八天，我们联欢会举行得很胜利。结束的背后意味着离开青州了。小伴侣们都依依不舍地流泪。向来牵着我们的手，甚至拥抱着我们。千叮万嘱地要我们一定要再回来。

今年的暑期，是我有生以来过得最深刻，最故意义的。为期8天的支教支农活动虽然对于我们每个人来说都太过短暂，但是正是这短短的8天成了我人生中最重要的一段时间。正如我最开头想象的，这是对我们心灵的一场洗礼，是对我们人格的一次升华，而对于青州的孩子们来说，这是一次对于希翼的播种。希翼，在这边干渴皲裂的土地上生根、发芽，正如那漫山遍野的荞麦花，苜蓿花，迎风飘舞，倔强而脆弱，狂野而执著，没有雨水，浇灌希翼的正是我们不远万里带来的爱，我们的爱。Gz85.Com更多总结我推举

高校生短期支教

一件事情，有这么多人在做，就一定有其存在的意义，一定有被需要的理由。只不过是做的人大多没有明确自己能做什么、要做什么和怎么去做的问题，没有思量如何把短期转化成长久的支教行为，仅仅是靠着一腔热血去做，这种对公益的热爱和所做的事情本身没有什么问题，但是假如没有加上理性的思量并举行合理化的转化，浮现一些问题是必定的。

今年是我们支教团支教的第八年，我们是属于典型的暑期短期支教类型，但是基本上，没有浮现过大家所不安的问题。由于我们在支教之前会举行充沛的预备，支教的过程中举行严格的控制，支教之后会举行持续的跟踪和反馈。

我将就我们团队支教的一些阅历，与大家一同共享，希翼能对这个话题的研究有所协助，能给需要的人一些参考。

先说我们支教的一些基本原则：

无数公益组织不明确自己想要做什么，今日觉得支教好，那就支教;明天觉得环保好，那就去做环保，后天又觉得敬老活动不错，又去做敬老活动去了。什么都想做，最后什么都做不好，反而由于枯竭式的使用团队的时光、精力和资金，使得团队无法继续举行良好的运行。我们只做支教，并在做的过程当中不断的发觉一些问题而加以改善，以便最大程度的去发挥我们的力气。但同时也会保持和其它公益组织的联系和合作，在有我们用不上的资源的时候，可以介绍给其他的公益组织。如，有人想要捐书，我们会把捐书助学网介绍给他;有人想要捐衣服，我们会把可以接受衣物捐赠的公益组织联系方式给他。我们不做其它类别的公益，但是我们与其他团队举行资源的分享。

这点很重要。虽然每次支教的时光短，但是全部的支教内容都是明确并有针对性的，全部的课程都是根据小学的课程表和进程举行授课。无数支教团去了无数地方支教，今年发觉这个地方贫穷，就去这个地方，明年发觉一个更贫穷的地方又去了那个地方，后年又发觉还有一个地方更贫穷、更需要协助，于是又更换了支教的地点。这是无数支教团的通病，横向做到无数(涉及的面广)，纵向做得很少(深度不够)。要知道，中国的贫穷地区太多太多了，仅凭一己之力，所做的连九牛一毛、杯水车薪都算不上，不如我们在一个地方，把这个小学需要我们做的事情做好，那才是公益终于的目的和意义。我们支教团XX年组建，每年都到石岔中学支教，直到XX年石岔中学撤校并入上一级小学，才改到同一行政区的冯庄中学支教，直到现在。持续的才干举行针对性的协助，才干对上一年的工作举行改进，才干对资助的同学举行反馈等等。

每一届新的支教团，领队一定是去举行支教过的老队员。在第一次例会上就会举行一些培训，其中最重要的一项就是对支教的熟悉。我们会告知我们的支教队员，支教不是体验，也不是作秀，更不是表演，去获得别人的表演和赞美，我们只是去做我们力所能及的事情;我们会告知我们的支教队员，不能由于我们想去见识贫穷就成为贫穷存在的理由，当我们看到小学的硬件设施很好的时候，当我们看到家访的孩子家庭状况很好的时候，我们应当由衷的为他们感到兴奋，我们应该更多的关注小学的软件设施如何、贫穷孩子的家庭如何、孩子们的心理需求是什么，等等;我们也会告知我们的支教队员，不要去怜悯孩子们，他们拥有他们的欢乐，他们会一起爬树、一起玩陀螺、一起扔鸡头、一起滚铁环、一起玩泥巴、一起抓螃蟹、一起捉泥鳅，大概他们的生活贫穷，但是他们的欢乐是真的，他们并不会觉得自己是可怜、是需要协助的;我们同样也会告知支教队员，支教本身是欢乐的一件事情，我们也要欢乐的去做，由于惟独欢乐的人才干给身边的人传递欢乐这些心态的预备，会协助支教队员在支教的过程中，以正确的心态去面向各种问题。

我们每年的支教时光是8月下旬和9月上旬，但是每年的支教团队最迟会在4月初定下全部的支教队员，然后着手举行支教期间相关的事情，包括教学方案、活动具体策划、所需购买的物资、家访计划、平安预案，等等，全部在支教过程中的行程，都举行具体的支配，除非不行控的缘由，否则不允许变更支教方案，更不允许在没有策划的状况下举办任何活动。

支教小学、资助人、受助的孩子，或多或少都会有一些问题需要举行解答，我们要求全部的支教队员都要保持与这三方的交流，任何一方浮现问题，都要举行反馈和协调，假如无法解决的，需要交由团队一起处理，浮现争议要举行交流，直到终于解决。

最后，我想和大家一起共享，我们团队对于短期支教意义的理解：

教的目的并不是要教会孩子无数课本上的学问，而是改善他们薄弱的环节(比如英语音标，由于他们英语教师不会教音标，以至于初三的孩子都不会读有音标的单词)，教会他们一些新的并且有效的学习办法，培养他们对于学习的爱好。

成为孩子们的伴侣和伙伴。支教回来，我们会保持与孩子的联系。大多数孩子家里没有电话，他们会用公用电话打过来给我们，我们看到是那个地区的区号，会把电话掐掉再打过去，这样孩子们就不用花钱也可以和我们通话了。固然更多的是写信。我XX、XX、XX年去支教的地方都是在石岔中学，带的都是同一个班的孩子，我能够看到他们每一年的变化和成长。我们向来保持联系，现在这群孩子已经上高三了，他们向来和我保持联系，在他们的成长过程中有无数的困窘，包括不知道和学生怎么相处啊，和伴侣闹别扭啦，碰到自己喜爱 的人啦，谈恋爱啦等等，他们会给我打个电话，让我给他们一些建议，固然，我从来不觉得自己有宏大，但是我知道，大概有时候就是一句话，可能会影响孩子一生。能成为他们的伴侣，成为他们成长的过程中可以信赖和依赖的人，那是我最大的收获。

假如有一天，你支教的孩子告知你：哥哥姐姐，以前我不知道我为什么要学习，天天就是为了读书而读书，但是现在我知道了，我以后要成为和你们一样的人。那就请你欢呼吧，这便是支教的意义之一，孩子们不知道什么是幻想，什么是将来，他们只知道读到什么时候就上到什么时候，读不好、考不上就不读了，但是由于有你，是你给了他们一个榜样的力气，大概他们不知道自己想要的是什么，但是由于有你，给了他们一个正确的人生导向，你就是他们的幻想，对他们而言高校不再遥远，幻想触手可及。

高校生支教个人总结

高校生支教个人总结范文一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及同学的爱慕，受到同事的好评，得到受援小学的绝对，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩学校教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的领头人

自从我踏进学校校内那一刻起，就没有把自己当成一个流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守小学的各项规则制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;第二、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在小学我利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向小学领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按小学的要求去办事;第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到小学利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到小学声誉时，我总是以一个学校老师的身份去争取……这样过了一段时光之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入学校这个集体而兴奋。

二、细心预备并做好示范课

我在繁重的教育处工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们小学青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。

三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。

(一)是听，根据小学的支配，我把全部老师的课，所有仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是讲，我对老师课堂上裸露出的这些问题，举行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时光，有针对性地，有方案地进行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

(三)是跟，较为给我支配了教育主任的职位，我深化课堂，随堂听课，举行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，老师的课堂教学水平有了显然提高。他们的教学理念、教学办法深深感染着周围每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推进了小学新课改的顺当实施。

四、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

我在所教同学身上，倾注了所有的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，出色的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和教师建立了和睦的关系。我还十分注重同学的养成教导，个人卫生教导，协助他们养成良好的生活习惯。我还十分关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，协助有困难的同学，并且还动员同事一起来协助生活有困难的同学。

一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

高校生支教总结

一、支教目的

对于我来说，支教的目的在于实现当代高校生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，常常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教导资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也常常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年激动中国栏目中那些在偏远地区坚持教导事业的人的感人故事，我时常觉得，协助他们是我们作为当代高校生必不行少的一种责任。

奉献爱心，欢乐自己。希翼能够通过支教实习这样一种形式，赋予他们更多的协助，将自己的爱心奉献出去，告知他们这个社会有无数无数关注他们的人，有无数无数富有正义感责任感的人情愿协助他们。希翼通过我的努力能够给他们一个越发绚烂美妙的将来。

锤炼精神，熬炼品质。毫无疑问支教地区的条件是十分恶劣的，支教工作是繁重而辛劳的，希翼能够通过支教的工作不光给他们带去暖和，也能够熬炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得越发的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

二、支教过程及内容

1、2022年6月20日提交报名表，6月25日参与第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参与其次轮无领导小组面试，7月1日参与第三轮单独面试。面试通过之后预备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分离前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州举行支教活动。每队设队长一名，普通由往年较有阅历的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。

2、2022年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，互相熟悉认识，为之后紧急的支教工作举行预备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，整洁干净，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地弥漫着别样的生机。这里是一切开头的地方，我们启程。

2022年7月21日，我们动身赶往宁夏海原县，公交车徐徐前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开头浮现奔涌的河流，苍翠的山地，开头浮现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在学校，关桥、贺堡、方堡……

3、方堡学校坐落的村庄之中，背凭着田地，远处是绵延的山，间或还能看到山上孤零零的树影，小学里面干净，宽阔，出乎了我们全部人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时间，实在是一件十分幸福的事情，这也是我们全部人的主意。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是非常忐忑，想着孩纸们万一不肯意学习，我来上课，岂不是很难堪，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张盼望的脸庞，那是一面面绚烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也非常的显然的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想也许如此。

在抵达当天的下午我们举行了同学的报名活动，总共报名约300名同学，次日开头上课。

在教学上，我主要负责的是初中及五班级的教学任务，主授语文、历史等。为此我预备相当多的资料，按照不同班级的年龄及接受水平预备了不同的内容。初中的年级中包含了初一至初三各个班级段的同学，因此主要教授一些文言文的学问，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句举行具体的讲解教学；五班级的同学则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰盛他们的学问的同时又教授他们无数的道理。囫囵过程让我觉得非常的幸福。

初上讲台，没有惦念中的紧急与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是仔细的听着，直到下一课的教师进来告知我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人暖和，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的同学都非常的盼望学习盼望学问，他们深深的意识到自己的不足，所以才越发的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的学校生中同学做对照，才真正明了何谓生在福中不知福。

固然，在囫囵支教过程中我们也发觉了也碰到了许多问题。首先，五班级的同学上课纪律较差向来需要订正，开头的时候十分费力，即使提示了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，渐渐解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要掌握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。

第二，因为长久教导资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏须要的堆积，须要的学习办法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员特地在进城的时候给他们带回了无数的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也天天给他们布置一个小篇幅的作文，熬炼他们的写作能力。

最后，通过我们的了解，无数孩子都上不完学校就可能退学，即使在我们的教授过程中也有无数孩子不来上课，缘由则是家里干活需要协助，这让我们心里非常难受，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，赞叹之于自然非常不安他们的家庭环境，每年有大量的同学由于家庭缘由退学，同样也由于整体贫穷的缘由，这里的同学家里无数都有人卧病在床失去劳动能力，本着能够协助多少协助多少的原则，我们协助着他们，甚至有队员单独和一些特殊困难的家庭建立联系，情愿资助同学上学，这里的一切让人感慨万千。

在生活上，我主要负责队员的