大学班级教学工作总结

Word文档大学班级教学工作总结工作总结不仅仅是一份报告，也是对自己工作的一份反思和熟悉！快来看看我我为您预备的《高校年级教学工作总结》，将工作总结完成的越发遗憾，越发精彩吧！祝您书写顺当！

201x——201x学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作感慨万千：有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了无数。现将一年来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、降低难度，严格要求是做好职教班工作的基本原则。

因为职教班学员各方面的素养都比较低，假如按一般同学那样去要求他们，绝对会使年级工作受到影响。所以，要做好职教班工作就要把标准降低。但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。而是让孩子们跳起来能摘到梨，从而对学员举行严格要求。所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活和消遣等方面都要举行全方位的严格要求。惟独这样才使得年级工作开展得有声有色，收到了良好的教导效果。我们的详细做法是：

1、全面举行道德品质教导。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时光，我都和学员们在一起活动，从个人现在的决定，谈到自己未来的抱负；从此天怎样做同学，谈到未来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教导学员如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使学员自身素养和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的实用人才。一年来，学员在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严峻违纪现象。虽然他们的品格还需举行规范，但比刚到职教班时有显著提高，这一点大家是有目共睹的。

2、培养学员广泛的爱好和兴趣。学员到职教班来最不感爱好的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对职教班课程表举行三次修改，增强了活动课，削减了文化课，而且文化课以基础学问为主、农村使用学问为主的原则，这样同学学习起来有爱好，爱学了，在此过程中对学员提出严格的要求、严格训练和培养，这是做好职教班工作行之有效的好办法。

3、重视双基，取消高难。在文化课的学习方面本着重视双基取消高难的原则，这样使学员既学到丰盛的文化学问，又不至于被那些枯燥乏味的东西搞得晕头转向。所以，毕业考试时全体学员的文化课均能及格，有的甚至还很优秀，达到了满分。因此重视双基，取消高难对职教班学员来说也算是最佳的挑选。

4、削减文化课，增强活动课，重视专业课。职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分，适当削减文化课，增强活动课，有利于对职教班学员的管理，同时，通过活动课，师生一起活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很愉快，情愿坚持上学，有效的控制了辍学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时光，职教班无一人辍学。（固然也有其他缘由，后面还要提到。）专业课是职教班的特色课，小学特殊重视，由富有专业学问和技能的三位老师担任此项工作，同学用心听讲仔细记录，亲手实践，把握了所学的养猪、养鸡、养花、种植蔬菜等方面的专业技能，为未来就业奠定了良好的基础。

二、掌握尺度，严格要求是做好职教班工作的有效手段。

要想把职教班的工作做好，合理的掌握尺度，并在此基础上举行严格要求是十分关键的。俗话说的好：没有法规不成方圆，这里所说的法规与我所提到的尺度是全都的。无论是法规还是尺度都需要有人去操执和掌握，惟独正确的操执，合理的掌握，才干达到成方圆之目的。下面就如何掌握这个尺度谈一谈我的做法，不妥之处请指教。

1、严格贯彻班训、班规，要求同学必需做到：每天出勤，节节上课，科科交作业，课上不说话。这虽然是很容易的规定，但对职教班学员来说则是难以做到的。所以对学员一方面要严格要求，严格管理，另一方面要按照学员实际，区分状况，分离对待，决不能一概而论，这就是我所说的掌握尺度，严而有格。

2、本学期要求同学必需做到学好文化课，上好活动课，练好专业课，真正成为具有扎实的基础学问，强壮的身体素养，过硬的专业技术的有用型人才，为农村的经济富强和建设服务，这是创办职教班的唯一宗旨，也是终于目的。

3、加强自身修养，提高自身素养，是做好职教班工作必备的品质。本学期我为自己警示做到十心，即：思想教导要耐心、学员生活要关怀、协助后进要尽心、改变差生有信念、课前预备要专心、上课讲课要用心、批改辅导要精心、提高成果有决心、敬重同学自尊心、师生结成一条心。这样做既找到了老师在同学心目中的位置，又使同学越发敬重老师，理解老师，相信老师，听从老师，终于实现师生同心协力，再创辉煌之目的。

4、有目的有方案的举行家访。本学期我和白凤瑞主任对职教班学员普遍举行了家访，重点学员家访达六次之多。为了切实做到控辍保学，我们在上学期末举行一次普遍的家访，征求家长的看法，取得家长的支持，收到了显然的效果。如：去年寒假前收取一费时，两周内惟独一人交齐，通过四天的突击家访，一周后，所有交齐了一费。又如：头块地和池营两村的同学曹会、曹利、辛凤玲等六名同学有辍学念头，几天未到校上课，我和白主任准时举行多次家访，顶风雪，冒寒冷，驱车几十里举行家访，苦口婆心的向家长说明普九的重要意义，取得家长的理解和支持，先后把孩子送到小学上学。控制了流淌，保住了辍学。

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学员在校表现较差的一面，多向家长反映学员长进的一面。把学员的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学员，以表为主以表为纲。这样既维护了学员的自尊，也有助于学员的长进。固然学员的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，班主任要掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

三、开展各种有益的活动，吸引学员坚持学习，是做好职教班工作行之有效的举措。

职教班学员的学习爱好不高，劲头不足。怎样把学员留得住，学得好，不辍学是职教班工作的一大难题。本学期的详细措施是：

1、利用班会、团活动和各种活动课学习《咏曼中学一日行常规》，规范学员的品质和言行，为回到农村，建设故乡奠定良好的行为基础。

2、坚持召开主题班会，利用班会对学员举行遵守法纪、恭敬师长、尊老爱幼、团结互助、自尊自爱、自强独立、艰苦朴实、艰苦奋斗等优良品质的教导和培养。

3、充分发挥班干部的模范带头作用，常常召开班干部座谈会，商讨、讨论年级工作，树立班干部的威信，收到了良好效果。

4、组建男女篮球队、乒乓球队、羽毛球队、毽球小组、跳绳小组、音乐舞蹈小组等，使学员都能有自己喜爱 参与的活动。活动课上学员乐观性高，爱好十足，真正展现诞生龙活虎的局面。学员反映通过各种活动解除了学习中的疲劳，增进了学员之间彼此的友情，真正达到了熬炼身体，陶冶情操，增进友情之目的。

以上是本学年职教班工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误解使人明天更聪慧；烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出越发辉煌的业绩。

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上学期年级教学工作总结

在学院教师和学生的关怀和协助下，在全班学生的共同努力下，又结束了一个学期的高校生活。这一学期我们逐渐挣脱了大一新生的懵懂与生涩，也告辞的大一上学期的迷茫与无助，我们每一个人都在为更好的适应社会，而努力的学习、科学的生活。

这一思想的改变让班干部调节了工作，把重心转向了如何开展内容丰盛、对就业、对人生而又能促进学生们感情沟通的主题班会活动、如何调动大家学习、工作乐观性等，这一系列活动增进了彼此间的情感沟通，在过程中大家相互学习互相切磋，彼此相信和理解。固然我们也必需熟悉到我们工作中还存在着一些不足。但是我们获得了工作阅历，我们长进了、成长了。在此由我代表日语0903班对上一阶段的年级工作状况做出总结。

在上一阶段，在刘秀英教师的正确指导下，年级工作顺当举行。我班以乐观努力学习为主，乐观参与小学学院年级组织的各项活动，营造了深厚的学风和良好的班风。通过努力学习文化学问和乐观参与各项活动，学生们的文化学问和专业学问逐渐提高，友情越发浓厚，团结互助精神及年级凝结力不断增加。。

我班在开展各项任务时，各班委发挥出了较大的作用，在年级管理工作中做出了不少的贡献。各班委本着为年级服务的态度为宗旨尽职尽责做好本能工作，乐观地互相协作，互相协助。在学生中心目中树立了良好的形象，为年级工作的进一步优化打下了坚实的基础。

我班始终坚持以学习为中心，以严明的纪律为保障对年级举行管理工作，并取得了良好的效果。为此，学习委员乐观发挥模范带头作用，对年级工作，仔细负责，勤勤恳恳，在努力学习的同时，乐观主动协助学生引导学生努力学习，用其所能做的为大家做好一切。对每一位学生都诚挚相待。对教师下传的任务也都准时通知学生们，从不迟延，做到每个人都知道。

在纪律方面由纪检委员、团支书、学习委员和我严格把关，在每次会议前、上课前都仔细清点人数并并与辅导员有良好的交流。与此同时，我班乐观营造平安、舒服、文明的宿舍环境。为此卫生与生活委员本着对全班负责的原则，不定期的对各个宿舍举行检查和催促，宿舍环境显然改善，同时也常常到寝室了解大家的学习、生活的状况，碰到问题时会谦虚请教辅导员，并能把大家的问题都解决好。由于有了半年的工作阅历，这一学期卫生与生活委员工作举行的也比较的顺当。

但是，在工作过程中我也发觉了自己无数的不足：

1、没有充分地发挥班委在年级中的作用，无数事情都集中在部分班委身上，使自己成天劳碌而有些班委却很空闲。

2、工作阅历不足，在开展年级活动前考虑问题不全面，导致开展年级活动时浮现许多新问题不能准时的解决，影响了活动质量。

3、工作办法有待于提高，本学期学院小学开展了无数的活动，需要我下通知及组织支配班里的学生参与活动，但由于工作办法不对导致工作效率降低，并且耽搁自己太多时光，影响学习。

针对以上不足，在下一阶段的工作中，我会严格要求自己尽职尽责，在工作中不断总结阅历、完美自我、提高自我并且会多向他人取经。

回顾近一学期来的工作，我们欣喜得看到，辅导员的指导、班干部的带领下，通过全体学生的共同努力，我班在各方面均取得非凡的长进。展望将来，弥漫机遇和挑战，这要求我们班委成员再接再厉，明确职责和任务，锐意创新，力争取得更辉煌的成果，为共同建设我们的优秀年级而努力！

幼儿年级教学工作总结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，年级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作举行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将年级前期工作依旧放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响。

（二）保教工作方面：

年级幼儿年龄小，自我控制及自我庇护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，惟独幼儿身心均健康，他们才干全身心地投入到活动中，不断进展，年级老师在意识、行动上均引起高度重视，准时于园长交流工作中碰到的问题，沟通好的阅历做法，共同注意幼儿一日生活中的每个细节，准时发觉他们身体情况的异样，赋予特殊的关怀、照看。在教导教学的实施中，从活动内容的挑选，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以人文教导为动身点。幼儿逐渐乐观参加、互动、探究，学习热烈较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能自立、自信地表达自己的主意，会交谈。

（三）年级教学方面：

1、注意常规教导

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开头，所以对幼儿举行常规训练是十分重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不行缺少的环节。我不仅让他们了解考究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的益处，而且还教他们举行活动的办法。在生活中，不断地提示使幼儿养成良好的生活习惯。在嬉戏时，幼儿争抢玩具的现象无数，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮番等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想方法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。

２、创设良好的环境，培养幼儿的学习爱好

我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习爱好。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在嬉戏中学习，激发幼儿学习的热烈。

３、保持幼儿持续进展。幼儿在进展的过程中总会碰到许多新的问题。年级老师共同沟通、交流、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同配合，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要越发合理化，有用化。

４、针对本班幼儿多数共性较强，生活自理能力差，学习主动性、乐观性较差的现象，共同沟通，共学生习，针对个别幼儿好动实行个别辅导，协助。

（四）家长工作方面：

我班的家长们对于托儿所各项工作开展的目的，方式办法有所熟悉。许多家长十分重视教导，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和每位新生的家长们交流，家访。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、精心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期托儿所，年级、教师的工作目的及工作办法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教导目的、办法；对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能按照不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作越发紧密，融洽，本班幼儿也更快地长进、持续进展。同时还开展家园亲子活动，如：三八妇女节,我爱妈妈活动；植树节种树活动;组织家长参与春天送你一首诗亲子书签等活动，六一宝宝班毕业节目汇报演出,这些活动都得到家长的支持和全都好评。

（五）不足之处：

在这学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：我年级幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时光无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特殊是对其他老师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提示，不够自觉；个别幼儿喜爱 打人,咬人。

一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，相互促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹支配好时光、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定越发完美的工作方案，以崭新的面貌迎接新的挑战！感谢!

新带年级教学工作总结范例

不知不觉来到疏勒快一个月了，接触教学也已经有半个月了。以前总觉得教学是一件比较简单的事，可等到自己开头教学才发觉自己把教学想的过于容易了。

我所在的疏勒八一中学是疏勒县唯一一所汉语全日制小学，也是疏勒县唯一一所十二年一贯制彻低小学。但在9月县政府将学校部分别，同疏勒县其次学校合并成立疏勒县镇泰学校，从今，八一中学成为一个纯粹的彻低中学。

我现在带初一七班的数学，同时还是他们的副班主任。初一七班是一个汉语班，班里一共57人，其中有十二个少数民族的同学：有一个回族的同学，其余的所有是维族的娃娃。刚知道要教七班的数学时，我便问班主任要了一张他们上个学期的成果单，想尽快了解一下这个班数学的状况。通过他们的成果单我发觉他们的数学成果参差不齐，好的学生能够考到九十多分，而差的学生竟然考四分，平均分居然惟独40分。看到这样的成果我的头顿时一大，对自己失去些信念，心里想着我能教好这些孩子吗？当天下午，我去班里看看想知道这些孩子平常怎么样。到了班里，同学对我的到来表示了欢迎，显得很活泼，我也挺喜爱 他们的。对着他们的班主任说：这些同学挺可爱的，我很喜爱 。可她并不这样认为，我当初还很惊奇，到了后来我才知道我当初的认为是有问题的。

当我上了第一节课时我才体味到当年自己教师的辛劳。给我班同学上课最大的难题就是纪律的维持，同学的自律性很差。或许是我给了他们一个过于良好的印象，让他们认为我普通不会发火。以至于上课的时候，后面的学生（班主任普通把成果差的和上课时不学的同学放到后面）总会唧唧喳喳的，说话的说话，睡觉的睡觉，玩的玩，你总要花一段时光去维持纪律。即使是坐在前面的学生也会管不住自己，上课的时候总要说几句话做点别的事，甚至是你说着他他还做着他自己的事，根本不理你。有一次，有几个同学居然在我的课上面打牌，而且声音还很大彻低打搅到其他学生的学习，我说了他们好几次，可每当我一转身，声音又响起来。以至于后来让我忍无可忍，对他大声吼，让他到办公室站了一节课。有时我就想是不是我上课太无味了，以至同学会开小差；是不是我太没教师的气概，才会使同学不听我的；是不是我平常太不柔和，所以同学才不怕我。每想到这我就很沮丧。

我班同学的数学基础比较差，有时候一些很容易的学问点他们都不知道不懂（每次问他们这个学问点学了没有，他们便会摇头，说：以前的那个数学教师根本就没讲这些，只会让我们看书做题。），这时候我就会觉得无奈极了。碰到这样的状况时，我都会哭笑不得(由于他们每次的说法都是一样)，所以我只好从头开头给他们讲解，但这样严峻拖后了我的教学方案，每次我的教学方案都很难完成，总是比其它年级的进度慢上一两节。

而且上课时同学的乐观性差了无数，一点没有下课时那么活泼。互动性很差，往往你在讲台说了半天底下很少有学生们能够乐观地响应你，更别提能够正确回答你的问题了，年级的氛围冷极了，这时我只能硬着头皮继续往下讲，可心里好不爽讲课的热烈也随之被浇灭一些。在课上每学完一个新的学问点后我就会问问他们听懂了没有，每次他们都回答听懂了。可每次改作业时，你就会发觉你在课上强调的重点，大部分的同学都会在这些重点上出问题。就连每节课上强调的问题，他们仍然会出错。一部分同学做题眼高手低，常常在很容易的问题上出错。有些同学根本就不做作业，即使你布置再少的作业，仍然有一些学生不交。而且我还发觉同学很少有改错的习惯，他们错的题常常错在那里，很少主动改正。他们的学习习惯很差，需要改正。

虽然同学有无数这样或那样的问题，但我也应当从自身找问题，找到适合自己的教学办法。在举行教导时要针对他们的认知特点：一是要充分爱惜、敬重、相信同学。如多看到同学的优点，正面表扬、鼓舞他们；不要在大庭广众之下批他们，注重孩子的自尊心。二是要采纳自然、详细、生动的方式，促使他们对数学感爱好，使他们主动学习数学。

注意心理辅导。他们已开头在人生的多种冲突中，步入了人生的多事之秋，简单发生心理问题和障碍。因此应当全面掌握他们的心理特点和进展冲突，注意心理辅导。他们的心情不稳定，因此要引导他们能充分表达自己的心情、情感，主动找他们谈话，了解他们的主意，了解他们对课本的把握程度。另外，培养同学良好的学习习惯和办法，要求同学制定学习方案：听课、预习、复习、阅读、记忆办法等方面。教学中也要注重学校和中学学问的连接，使同学在学习上循序渐进，树立同学对学习的信念，激发他们学习数学的爱好。

以同学的呼声为第一信号，以同学的需要为第一挑选，以同学的利益为第一追求，以同学的惬意为第一标准，不放弃任何一个同学，从最后一名同学抓起等要求，真正将同学当作自己的服务对象，蹲下来看同学，转变冷面孔和居高临下姿势，在感情上暖和他们，人格上敬重他们，心理上开导他们，目标上指引他们，学习上激励他们。在做同学工作时，不站在同学面前而居高临下，也不能让同学站立以狂妄自居。不但不能鸟瞰同学，而要保持平等的高度，更要适时地高看他，发自内心的爱惜他、称赞他，那么他内心会转变。当同学犯错误时，我们站在同学的角度去换位思量，就能理解他们的行为，体谅他们的错误。我能理解你的行为、在我衰老的时候也犯过同样的错、感谢你能跟教师说这么多，换个角度看待同学的缺点，挖掘同学缺点背后的特点，这样同学会对你产生一些好感，主动学习，那么他们的成果会有很高程度的提高。

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学前班年级教学工作总结

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯通于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从年级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

一、常规工作：

本学期针对年级的常规状况，举行了适当的调节，让幼儿自己研究形成各项常规的规章，在年级天天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时光向幼儿介绍自我庇护行为的容易常识。请家长共同协作对幼儿举行自我庇护和平安防护的教导。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。

二、教导工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的办法，动作协调且反应敏捷。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。

在教导教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形