中班角色游戏教案《美发店》_第1页
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文档简介

第页共页中班角色游戏教案《美发店》教案名称：中班角色游戏教案《美发店》教案主题：创设美发店游戏环境，让幼儿在角色扮演中培养社交技能和创造力。适用对象：中班（3-4岁幼儿）教学目标：1.帮助幼儿认识美发店的相关知识，了解美发店的日常工作内容。2.培养幼儿的社交技能和创造力，通过角色扮演模拟真实情境，锻炼幼儿的语言表达和合作能力。3.培养幼儿的动手能力和观察力，通过对假发、发夹等美发工具的使用，提升幼儿的操作能力和注意力。教具准备：1.美发工具：假发、发夹、梳子、剪刀、镜子等。2.角色扮演道具：发廊牌子、发廊椅子、美发师服装等。3.美发店环境布置：设置美发柜台、镜子、等候区等。教学过程：1.导入（10分钟）引导幼儿回忆或观察美发店的场景，如：美发店的主要场景有哪些？美发师都做些什么工作？为什么我们要去美发店？等等。2.环境准备（10分钟）在角色游戏区域设置美发柜台、镜子和等候区等，用道具营造出真实的美发店环境。3.角色扮演（30分钟）指导幼儿选择角色扮演，并给予相关的角色扮演道具，如：发廊牌子、美发师服装等。鼓励幼儿穿上服装，做出相应的角色表情和语言。4.美发活动（30分钟）教师扮演顾客或美发师角色，邀请幼儿参与美发活动，如：给幼儿梳头、梳理头发、剪刀造型等。在活动中，教师可以通过提问引导幼儿观察和表达，如：“你的头发是什么颜色？在下一个活动中，你想要什么发型呢？等等。”鼓励幼儿自由表达自己的想法和意愿。5.制作后续活动（15分钟）引导幼儿回到大集体，教师与幼儿一起总结美发活动，鼓励幼儿分享自己的经历和感受。根据幼儿的兴趣和意愿，引导幼儿一起制作一份美发手工，如：发夹头饰、发廊名片等。教学评估：1.观察幼儿的角色扮演表现，包括服装穿戴、角色表情、语言表达等。2.观察幼儿对美发活动的参与程度和表现，如：是否主动参与、合作能力和创造力等。教学延伸：1.每周选一名幼儿担任美发师，组织美发小组活动，让幼儿体验做美发师的角色，并互相帮助、交流。2.继续延伸美发

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