参加“国培计划”培训总结

Word文档参加“国培计划”培训总结在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的争论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

（一）重新熟悉老师的角色地位

新课标增加了学问的有用性，提高了同学的参加度，充分体现了以同学进展为本的精神。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并增加了对同学情感、态度与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更宽阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动同学的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种转变要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公平的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习供应支持、关心、辅导，关心同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展供应指导。

（二）努力提高自己的专业水平

老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。

新教材中有许多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导同学参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题？你怎样才能让更多的同学有效的参加进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思考的。总之传统的满堂灌、填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师肯定要仔细学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业学问。同时，要提高对sts的熟悉水平，扩大扩大自己的学问面，提高信息猎取、加工和传播水平。

（三）转变对同学的评定观念

新课标转变了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进同学主动参加到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的力量，充分的调动同学的乐观性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的仆人。

总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉。新课标提出的三维课标可以更好的促进同学的全面进展，课程结构的调整增加了同学的选择度，问题探究提高了同学的参加度和对科学的重视。我信任通过我们老师急躁，循序渐进的引导，同学很快会适应自己课堂仆人的角色

（四）今后的目标

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。十天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在训练事业进展中大放光荣！

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国培方案学习学员培训总结

国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已经接近结束。在这些天里，我明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会：

一、践行师德规范，呈现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而育人是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，因为学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，急躁一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的一切为了同学。在训练工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的老师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感受颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起同学的乐观性，整个课堂特别的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为老师在课堂上留意与同学的沟通碰撞，老师不仅要讲授学问，还要启迪同学才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的学位，无德何以为师真是至理名言。

二、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养

我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、训练的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。什么是训练？训练首先就是爱。爱他的同学，没有爱的训练不是真正的训练，培育对同学的爱就是要关心同学克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时候过多关注的是同学的成果，同学在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课再好也好不到哪去我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。只有提高了自己的修养，才能讲诞生动的一课。因此我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的老师。

三、发挥同学主体作用，提高教学成效。

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动同学的思维参加呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，老师要多给同学做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。

四、我们还要做一个幸福欢乐的人。

你会查找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：人生幸福离不开自己的职业，人际关系和健康的身体。我们首先要弄清晰，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是确定的，当然重要，每个老师都盼望自己得到别人的认可，都盼望自己的辛苦努力能够得到高回报，都盼望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的转变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往转变起来很不简单，所以面对短时间内我们无法转变的外界条件，我们应当实行的态度是，现实的从自己能够影响的活动中制造幸福、体验幸福、享受幸福。每天熬炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。这三句话是肖教授送给我们老师的忠告，的确是这样，假如我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢？身体才是革命的本钱，盼望大家能教好书的同时照看好自己，能好好理解肖教授的良苦专心。只要老师是一个幸福并欢乐着的人，才会让同学感受到幸福并欢乐，我们的社会需要的也是培育出更多的幸福并欢乐的人。

我认为做老师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、开心的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次胜利的愉悦中，不断培育和加深对职业的情感。在工作中保持信念，端正态度，这样就能化懊丧、挫败为乐观、自信与胜利，有效地克服倦怠心理。

参与老师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，在今后训练教学改革中，我要更加努力学习各种训练科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的讨论和探究中，共同查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才作出贡献！

国培方案远程培训总结范文

我工作总结频道为大家整理的国培方案远程培训总结范文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

一、基本状况：

我叫康启平，20xx国培方案中西部农村中学校老师远程培训甘肃省学校语文2班的指导老师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、领先垂范。为了增加班级分散力，我筹划创建了班级群——洮漳岷学校语文，有近一半的学员参加群组活动，通过群，相互沟通、争论、学习。本人带头选课、看课，倾听专家讲座，主动参加各种争论，发表自己的见解，鼓舞学员加强学习，仔细批改学员作业，准时为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参与培训（多方打探，联系未果），参训率为96.3%；至截稿时日学员参与学习时间共计226172分钟；撰写班级日志185篇；上传教学资源70余件；发起话题113个；课程留言708条；沙龙评论200条；参与学科指导组专题争论94次；完成作业833题。本人共参与班级管理员深层次争论5次；发表班级公告8条；发布简报5期。

二、培训感悟：

1.爱你真的不简单（援引赵明演唱的歌名）

我所在的洮阳学校是一所市级示范性独立学校，学校现有科任老师147人，46个教学班，同学近3000人。本人担当一个班的语文教学工作和校本课程——诗词创作教学工作，并兼任教育主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当时派我参与‘国培方案’甘肃省农村中学校老师远程培训培训者（骨干）培训我其实并不情愿，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参与过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再则，班级语文教学工作谁能耽搁得起？第三，自己总认为在家百日好，出门一时难一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参加这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训老师感动了我，培训内容感染了我，后来我发觉自己在不知不觉中已经爱上了培训，是培训给了我信念、力气和士气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是老师细心组织的活动；无论是学友推心置腹的沟通，还是自己用心致志的讨论，觉得培训让我开阔了眼界，结识了伴侣，转变了理念，提高了熟悉，为自己后来指导学员培训积累了阅历、积蓄了力气。回首当时，想想现在，从拒绝接受国培到真正喜爱国培，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：国培方案，爱你真的不简单！

2.我是那么的爱你（援引孙杰演唱的歌名）

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。是啊，既然爱上了这次培训，就应当全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是非常有限的，但我依旧挤时间上网选课、看课，坚持为自己充电；打电话、发邮件动员学员参与培训学习；抽时间为学员解答问题、排解怀疑，让学员感到学习有同伴、培训不孤独。许多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参与沙龙争论，发布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外，班内贾克明学员的老师，你闲适吗？作文，敢问路在何方？张雁学员的谁有止痛药？同学流失，班主任永久的痛等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就打假，实现课堂高效怎样才能激励后进生学习怎样才能提高同学的阅读理解力量怎样组织小组争论才有效如何做好班级管理工作如何提高同学语文学习爱好等问题做了深化探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有欢乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担忧自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来认真去想，国培方案，原来我是那么的爱你。

3.结束不是我要的结果（援引张学友演唱的歌名）

20xx年国培方案已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了相互沟通、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学支配和细心的策划，让我们熟悉了很多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，接受了他们的思想熏陶，领会了他们的教学风采，得到了他们的启迪和关心。国培一改过去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近老师，定期组织视频会议，学情通报有声有色，全部问题通过网络平台均得到解答。培训得益于老师，惠及于同学，它让我们的教学逐步走向了高效。参与这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已接近尾声，但与中国老师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训或许很快会结束，但我自己的培训不行能结束，也绝不会结束。我将秉承国培精神，连续为自己充电、补钙。要知道结束不是我要的结果。

三、培训断想国培具有其他培训不行比拟、无法替代的示范引领作用，盼望国培工作能像语文修辞中的顶真修辞格一样，此次的尾声成为下次的开头，愿全部的农村中学校老师都能走近国培，并从中猎取自己必要的教学养分。

诚心地祝福国培工作，源远流长、越办越好。

国培方案培训工作总结

羊渠河学校在峰峰矿区老师进修学校组建的国培领导小组的指导和支持下，2022年7月12日至8月12日，为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺当结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作：

一、仔细做好培训前的预备工作

羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区国培方案——农远培训项目远程培训启动仪式后，我们马上行动起来，首先成立了国培方案领导小组，职责明确、分工协作。