初二第一学期数学教学工作总结

Word文档初二第一学期数学教学工作总结本学期，我担任八班级（7）、（8）两班数学教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，寻觅不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，树立新的教学理念。

本学期乐观参与网上学习，了解全国各地的最新的教导理念和办法，不断融入教学当中，举行理论联系实际的教学。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和睦师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，面对全体同学，承认同学共性差异，乐观辅导差生，培养优等生，使同学共同进展。将同学的共同进展作为教学活动的动身点和落脚点，恰倒益处的使同学的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。

二、注意教学常规

教学工作是小学各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。我乐观探究教导教学逻辑，充分运用小学现有的教导、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教导教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰盛的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学举行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。详细做到：

1、备课仔细。把《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相关的资料、理解教材，精确     掌握重、难点和关键，仔细讨论教学办法，练习上细心选题，做到精，有层次，有梯度。在有限的时光吃透教材，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感触和体验

2、落实高效课堂。针对初二班级同学特点，上课尽量做到精讲多练，分组研究，讲练结合等活动提高同学在课堂中的爱好，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动同学做好课堂的仆人。练中明了练哪个学问点，怎样运用这些学问解决问题。教教同学怎样学数学，那是重点，怎样突破难点。

3、坚持参与小学教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常从老师网上查看优质课课，来提高教学能力。

4、在作业批改上，仔细准时，实行当面批改，发觉错误，立刻让同学找出错误的缘由，准时了解同学的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。

5、努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力。常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步改变教导观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不灵便，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学办法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

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高一其次学期数学教学工作总结

本学期我担任高一班级(4)、(21)数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细制定方案，注意教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求举行施教，让同学把握好数学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养同学的数学能力。经过一个学期的努力，现将详细教学工作总结如下：

一、课前预备：备好课。①仔细钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。②了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、课堂上的状况。在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习能力的培养，引导同学在合作沟通中学习，在主动探索中学习。课堂上，始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的能力，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。遇到容易的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由教师和学生们共同解决。让同学的才智、能力、情感、心理得到满足，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重引发同学学数学的爱好。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有部分同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教导。但对于学习差的同学的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时光去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

初二语文第一学期教学工作总结

为更好地做好以后的语文教学工作，通过对这学期的总结，得出好的阅历，吸取教训，使自己的教学水平能不断提高，详细总结内容如下：

1、能按照小学的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。

2、按照所教的二个班的实际状况，通过了自身教学办法的不断改善，组织同学举行书法和诗歌朗诵竞赛等形式，调动了他们学习语文科的爱好。

3、加强了自身业务水平的提高，能通过同学所学的反馈，不断调节教学办法，使老师的教与同学的学形成一个统一体。

4、平常注重培养同学的阅读和写作水平，并借助同学的芳草地文学社发动全班的同学都去投稿，以培养他们的写作爱好，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。

5、注重了同级的语文科教师的沟通钻研，吸取好的教学阅历，并乐观去了解新的教学信息，以掌握好教学的重点。

6、加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深化钻研教材，出好了几份测练题，对同学举行了考前很好的训练。

7、复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平常的考试工作，考试时能郑重考风，让同学的学问和心理能得到真正的考验。

8、加强了同学考前学习办法及心理的指导，特殊通过了平常检测，使同学形成了良好的心理，以便能更好发挥。

经过师生的一学期共同努力，通过平常检测，同学的语文科成果还是取得长进。但从中也发觉，同学的阅读和作文能力还是不高，所以阅读和作文水平的提高应要长久不懈地去训练。

2022--2022第一学期数学教学工作总结

本学期，我担任八班级（7）、（8）两班数学教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，寻觅不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，树立新的教学理念。

本学期乐观参与网上学习，了解全国各地的最新的教导理念和办法，不断融入教学当中，举行理论联系实际的教学。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和睦师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，面对全体同学，承认同学共性差异，乐观辅导差生，培养优等生，使同学共同进展。将同学的共同进展作为教学活动的动身点和落脚点，恰倒益处的使同学的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。

二、注意教学常规

教学工作是小学各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。我乐观探究教导教学逻辑，充分运用小学现有的教导、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教导教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰盛的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学举行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。详细做到：

1、备课仔细。把《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相关的资料、理解教材，精确     掌握重、难点和关键，仔细讨论教学办法，练习上细心选题，做到精，有层次，有梯度。在有限的时光吃透教材，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感触和体验

2、落实高效课堂。针对初二班级同学特点，上课尽量做到精讲多练，分组研究，讲练结合等活动提高同学在课堂中的爱好，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动同学做好课堂的仆人。练中明了练哪个学问点，怎样运用这些学问解决问题。教教同学怎样学数学，那是重点，怎样突破难点。

3、坚持参与小学教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常从老师网上查看优质课课，来提高教学能力。

4、在作业批改上，仔细准时，实行当面批改，发觉错误，立刻让同学找出错误的缘由，准时了解同学的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。

5、努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力。常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步改变教导观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。