2022年中考化学总复习尖子生必刷题-专练8二氧化碳性质和制法(含解析)

【高分突破】2022年中考化学总复习尖子生必刷1000题专练8二氧化碳的性质和制法选择题1.（佛山市2021禅城区九年级教学测试）大气污染最关键的问题之一是减少有毒气体的排放。某科学实验小组设计的汽车尾气处理排放流程如图，下列说法错误的是（）A.过程2的变化属于分解反应B.从流程图可以看出汽车尾气有害成分主要是CO、NOx及CyHx等C.流程中A是催化剂D.过程中排放出的CO2可形成酸雨【答案】D【解析】A.由图可知过程2中，NOx分解为氮气和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项说法正确；B.从流程图中可知，处理的主要气体为CO、NOx及CyHx，可知汽车尾气有害成分主要是CO、NOx及CyHx等，故选项说法正确；C.从流程图中可知A可以重复利用，说明其质量和化学性质不变，是催化剂，故选项说法正确；D.过程中排放的CO2会造成温室效应，而形成酸雨的气体主要是二氧化硫和二氧化氮，故选项说法不正确。故选D。2.（2022上海松江区一模）同学们设计了如图所示的装置（A.d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，B.c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述错误的是（）A.通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B.利用该装置可以验证二氧化碳能与水反应C.利用该装置可以验证二氧化碳的密度比空气大D.利用该装置可以验证二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧【答案】D【解析】A.制取二氧化碳过程中，只有通过推压注射器活塞，注射器中的液体才能进入饮料瓶，因此可以控制进入饮料瓶内液体的量，选项A正确；B.实验中观察到：右侧玻璃管内铜丝上，A.d两处浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花变红，B.c两处用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花不变红。又因为水不能使石蕊变红（紫色石蕊溶液中含有水），所以可以得出结论：二氧化碳本身不能使石蕊变红，二氧化碳和水反应的生成物（碳酸）能使石蕊变红，从而可以验证二氧化碳能与水反应，选项B正确；C.实验中可以观察到：d处的棉花先变红，a处的棉花后变红，说明二氧化碳的密度比空气大，选项C正确；D.该实验中没有涉及有关燃烧的装置，不能验证二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，选项D错误。故选D。3.（河南漯河市召陵区2021—2022学年度第一学期期末测试）比较归纳是化学学习中常用的一种方法．以下是C.CH4.CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（）A.三种转化发生的都是化合反应B.三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C.三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D.三种转化所有的生成物在常温下都是气体【答案】C【解析】A.C与CO都可以通过化合反应转化为二氧化碳，而CH4气体在氧气中燃烧生成两种物质二氧化碳和水不属于化合反应；故A不正确；B.C与CO除可通过与氧气反应反应转化为二氧化碳外，都还可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳；故B不正确；C.三种物质C.CO、CH4都具有可燃性，点燃时燃烧都能生成二氧化碳；故C正确；D.C与CO都可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳，同时生成固体金属单质；CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和常温下为液体的水；故D不正确；故选C．4.（2021北京市顺义区初三化学二模）用下图所示进行二氧化碳的有关实验，其中不能达到实验目的的是（）A.干燥CO2B.验证CO2与水反应C.验证CO2与NaOH反应D.收集CO2【答案】C【解析】A.浓硫酸能够吸收水蒸气，可以干燥CO2，该选项能够达到实验目的；B.干燥小花不变色，湿润小花变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，验证了CO2与水反应，该选项能够达到实验目的；C.二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，过程中无明显现象，不能证明是否发生反应，该选项不能达到实验目的；D.二氧化碳密度比空气大，可以用向上排空气法收集，该选项能够达到实验目的。故选：C。5．（2021江苏姜堰二模）下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（）A．制取B．收集C．验满 D．检验【答案】D【解析】A.用此装置制取二氧化碳，长颈漏斗的末端要在液面以下，以防止气体由长颈漏斗逸出，此选项错误；B.二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，此选项错误；C.气体的验满在瓶口处进行，此选项错误；D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳用澄清石灰水，此选项正确。故选D。6．（2021江苏扬州）自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是（）A．向空气中排放CO2会形成酸雨 B．无机物和有机物不可相互转化C．植树造林有利于吸收CO2 D．煤、石油和天然气是可再生能源【答案】C【详解】A.工业废气中二氧化硫氮的氧化物和水反应形成酸雨，A错误。B.无机物和有机物可相互转化，如二氧化碳光合作用转化为葡萄糖，B错误。C.植物光合作用吸收二氧化碳，植树造林有利于吸收CO2，C正确。D.煤、石油和天然气是不可再生能源，D错误。故选：C。7.在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是（）A.左边试管内液体变红B.右边试管内石灰水中有浑浊现象产生C.充分反应后，U形管中的液面左边高于右边D.相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多【答案】C【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则左边试管内液体变红；二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故右边试管内石灰水中有浑浊现象产生；右侧二氧化碳反应消耗的量远大于左侧二氧化碳溶于水和与水反应的量，所以右侧的气压比左侧低，右侧液面上升；二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多。8．（2021安徽中考）科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（）A．反应最终生成两种分子 B．该过程实现了能量的转化C．反应前后催化剂的化学性质不变 D．该设计为缓解温室效应提供了新途径【答案】A【详解】A.由图可知，反应后生成了氧气、氢气、一氧化碳，故有一氧化碳分子、氢分子、氧分子三种分子，符合题意；B.该过程将光能转化为化学能，不符合题意；C.催化剂化学反应前后，质量和化学性质不变，不符合题意；D.该设计可以吸收二氧化碳，为缓解温室效应提供了新途径，不符合题意。故选A。9.下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧【答案】B【解析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，不燃烧。A.有分液漏斗，可以控制滴加液体的速度，故A正确；B.二氧化碳密度比空气大，易溶于水，不能用B收集CO2，故B不正确；C.验证CO2能与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故C正确；D.验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧，故D正确。故选B.10.下图是模拟二氧化碳的实验室制法、性质的检验等的综合实验，描述错误的是（）A.本实验过程涉及3个化学反应 B.1处变红C.可以观察到石灰石表面有气泡产生 D.3处会产生白色浑浊【答案】B【解析】本实验过程涉及碳酸钙与稀盐酸反应、二氧化碳与水反应、二氧化碳与石灰水反应，共3个化学反应；二氧化碳与水反应生成碳酸，但无明显实验现象；碳酸钙与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，可以观察到石灰石表面有气泡产生；二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故3处会产生白色浑浊。11.（北京门头沟区2021初三年级综合练习）厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（）A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.二氧化氮【答案】A【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，清洁剂中含有盐酸，不慎洒到地面上，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故发出嘶嘶声，产生的气体是二氧化碳；故选：A。12.下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是（）A．蜡烛自下而上熄灭 B．软塑料瓶变瘪C．石蕊溶液变红 D．气球上浮【答案】A【解析】A.下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；既能反映二氧化碳物理性质又能反映化学性质，故选项正确；B.软塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，能反映物理性质，故选项错误；C.紫色石蕊变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，能反映化学性质，故选项错误；D.气球上浮是因为二氧化碳的密度比空气大，能反映物理性质，故选项错误；故选：A13．实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（）A．装大理石 B．加稀盐酸C．制取并收集CO2 D．检验是否收集满【答案】D【解析】A.实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A选项装大理石的实验操作正确，不符合题意；B.实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B选项加稀盐酸的实验操作正确，不符合题意；C.实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C选项制取并收集CO2的实验操作正确，不符合题意；D.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D选项检验是否收集满的实验操作错误，符合题意。故选D。14.（2021湖南中考）实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是（）A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置【答案】D【详解】A.氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；B.二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；C.用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D.用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。故选D。15.实验室制取二氧化碳，一般有以下几个步骤：①检查装置的气密性，②按要求装配好仪器，③向漏斗中注入稀盐酸，④向广口瓶中装入大理石，⑤用向上排空气法收集气体。正确的操作顺序是（）A.②①④③⑤B.①②③④⑤C.②③④①⑤ D.①④②③⑤【答案】A【解析】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→定→收→验满）进行分析解答即可。制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集），则正确的操作顺序为：②①④③⑤。故选A。16.证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】A选项是错误的做法，是燃着的木条熄灭的气体不知二氧化碳一种；B选项是错误的做法，因为二氧化碳无味；C选项是错误的做法，因为汽水是二氧化碳的饱和溶液不会变瘪；D选项是合理的作法，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故答案选择D17.下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）A①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④【答案】D【解析】①在关闭气路时，瓶底总会有盐酸和大理石接触，反应继续进行，气体沿长颈漏斗跑出，因此不能控制反应的发生与停止，故①错误；②可以通过上下移动干燥管，控制石灰石与稀盐酸的分离与接触，达到控制反应的目的，故②正确；③在关闭止水夹时，气体会使试管内的气压增大，容易发生安全事故，故③错误；④用的是U形管，管内有玻璃珠，石灰石放在玻璃珠上，打开开关，酸液浸没石灰石产生二氧化碳气体，不用时关闭开关，内外产生压强差，反应停止，从而能随时控制反应的发生和停止，故④正确；故选D。18．没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置．应选用的仪器是（）A．abcd

B．abdf

C．acde

D．abde【答案】C【解析】A.实验室用块状石灰石与液体稀盐酸常温反应制取二氧化碳，选择固液常温型装置。abcd连接时，固液不能分离，不能控制反应的发生和停止，此选项错误；B.abdf，制取二氧化碳不需要酒精灯，此选项错误；C.装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用的仪器是acde，当关闭c中的开关，盐酸从e中被压回烧杯中，固体与液体分离，反应停止，此选项正确；D.abde，没有开关，不可行，此选项错误。故选C。19．关闭启普发生器的活塞后，能表示装置内大理石上方压强变化的图像是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】关闭启普发生器的活塞前，装置内有生成的二氧化碳，因此气压不能为0，关闭启普发生器的活塞后，二氧化碳不能导出，随着二氧化碳不断增多，气压增大，在气压的作用下，液面下降，导致固液分离，反应停止；故选D。20．下列反应都能生成二氧化碳，但实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述不正确的是()A．碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯B．不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体C．碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢，收集时间太长D．不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止【答案】C【解析】A.氧气不足时，碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯，有关原因叙述正确，不符合题意；B.不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体，有关原因叙述正确，不符合题意；C.不用碳酸钠，是因为碳酸钠和稀盐酸反应速率太快，有关原因叙述不正确，符合题意；D.不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止，有关原因叙述正确，不符合题意；。故选：C。21．对于如图实验现象分析正确的是（）A．打开a，试管I中产生气泡，试管II中无现象B．打开a，液体从试管II流向试管IC．关闭a，无法使试管I中反应停止D．先打开a，稍后关闭，试管II中产生白色沉淀又溶解了【答案】D【解析】A.打开a，试管Ⅰ中稀盐酸与大理石接触，反应开始，产生二氧化碳，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，二氧化碳与澄清石灰水反应，生成碳酸钙白色沉淀，澄清石灰水变浑浊，错误；B.打开a，稀盐酸与大理石开始反应，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，液体不会流动，错误；C.关闭a，试管Ⅰ中压强增大，将稀盐酸压入导管中，稀盐酸与大理石分离，反应停止，错误；D.先打开a，打开a，试管Ⅰ中稀盐酸与大理石接触，反应开始，产生二氧化碳，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，二氧化碳与澄清石灰水反应，生成碳酸钙白色沉淀；稍后关闭，试管Ⅰ内压强增大，将试管I中的稀盐酸压入试管Ⅱ中，稀盐酸与碳酸钙反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故先打开a，稍后关闭，试管II中产生白色沉淀又溶解了，正确。故选D。22．轻质碳酸钙为牙膏摩擦剂之一，模拟工业上用石灰石制取轻质碳酸钙的流程如下(假设每步反应完全，物料损耗忽略不计)，下列说法中正确的是（）A．石灰石可能未完全分解 B．制得的CaCO3与石灰石中CaCO3的质量相等C．该流程中可以循环利用的只有CO2 D．CO2和制得的CaCO3的物质的量可能相等【答案】B【解析】A.石灰石高温反应后得到的固体再加水后过滤，在滤渣里加入稀盐酸，无气泡产生，证明碳酸钙已经完全分解，故选项A不正确。B.假设每步反应完全，物料损耗忽略不计，根据元素守恒，制得的CaCO3与石灰石中CaCO3的质量一定相等，故选项B正确；C.该流程中可以循环利用的不只有CO2，还有水，故选项C不正确；D.根据，CO2和制得的CaCO3的物质的量一定相等，故选项D不正确。故选：B。23．用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（）A．生石灰和水 B．锌粒和稀盐酸（混合会产生氢气）C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．大理石和稀盐酸【答案】A【解析】A.生石灰与水反应放出热量，所以气球鼓起，一段时间后温度又恢复原状，所以气球缩小恢复至原状，符合题意；B.锌与盐酸反应生成氢气，装置內的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；C.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；D.大理石与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意。故选A。24．甲乙是两套气体制取的发生装置，对两套装置分析正确的是（）A．都可以用双氧水和粉末状二氧化锰制取氧气B．都可以用块状大理石和稀盐酸来制取二氧化碳C．甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂D．甲装置N处需要添加止水夹【答案】BC【解析】A.有孔塑料板上不能放粉末状二氧化锰，错误；B.甲装置中锥形瓶和乙装置有孔塑料板上放块状大理石，盐酸都从长颈漏斗加入，正确；C.甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂，正确；D.甲装置中无法把固体药品和液体药品分开，可以不用装止水夹，错误；故选BC。25.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（） A.制取 B.收集 C.验满 D.检验【答案】D【解析】A.用此装置制取二氧化碳，长颈漏斗的末端要在液面以下，以防止气体由长颈漏斗逸出，此选项错误；B.二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，此选项错误；C.气体的验满在瓶口处进行，此选项错误；D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳用澄清石灰水，此选项正确。26.下列有关CO2实验的图示正确的是（）【答案】D【解析】制取二氧化碳时，长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，故A错误；氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故B错误；验满时要把燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故C错误；通过观察紫色石蕊溶液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。27.实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）A.检查气密性 B.制气C.收集 D.验满【答案】B【解析】A.检查装置气密性时，拉动注射器活塞，如果长颈漏斗末端产生气泡，说明装置不漏气，反之则漏气，选项A正确；B.实验室不能用稀硫酸和块状大理石制取CO2，因为产物CaSO4是微溶物，会覆盖在大理石表面，阻止反应的继续进行，选项B不正确；C.二氧化碳的密度比空气大，进气导管应该接近集气瓶底部，选项C正确；D.因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，可以用燃着的木条验满，选项D正确。故选B。28.实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是（）A.①所示仪器甲是长颈漏斗 B.④说明CO2能使石蕊试液变红C.③可用于收集和检验气体 D.④⑤⑥只能验证其化学性质【答案】A【解析】根据提供的信息、实验室中制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性质，二氧化碳的密度大于空气的密度，来进行分析。A.根据图可知，①所示仪器甲是长颈漏斗，故A正确；B.④中使石蕊试液变红的为碳酸，而非CO2，故B错误；C.因为二氧化碳的密度大于空气，应用向上排空气法收集，则③不可用于收集和检验气体，故C错误；D.④⑤能验证其化学性质，⑥不仅能验证其化学性质，还能验证二氧化碳的物理性质，故D错误。故选A。29．草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热的方程式为：FeC2O4·2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O，通过如下装置验证该反应得到的气体产物，说法正确的是（）A．①中固体为胆矾，可验证气体产物中的水蒸气B．②中固体由黑色变红色，可验证气体产物中有一氧化碳C．③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有一氧化碳D．③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有二氧化碳【答案】B【解析】根据所学知识和题中信息知，草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热的方程式为：FeC2O4·2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O。A.①中固体为无水硫酸铜，无水硫酸铜遇水变为蓝色，可验证气体产物中的水蒸气，故A错误；B.②中固体由黑色变红色，可验证气体产物中有一氧化碳，一氧化碳具有还原性，可以把氧化铜还原为铜，铜为红色，故B正确；C.③中石灰水变浑浊，不可验证气体产物中有一氧化碳，故C错误；D.③中石灰水变浑浊，不可验证气体产物中有二氧化碳，一氧化碳通过氧化铜被氧化为二氧化碳，故D错误。点睛∶无水硫酸铜遇水变为蓝色。一氧化碳具有还原性，二氧化碳可使石灰水变浑浊。30.将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行相比较，下列说法正确的是（）A.气体发生装置可能相同 B.反应条件相同C.气体收集方法可能相同 D.反应的基本反应类型相同【答案】C【解析】A.使用高锰酸钾制取氧气，需要加热，使用的是固体加热型发生装置；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，使用的是液固常温型发生装置，故发生装置不同。B.使用高锰酸钾制取氧气，需要加热；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，不需要加热，故反应条件不一样。C.氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气法收集；二氧化碳的密度也比空气大，也可以使用向上排空气法收集，故气体的收集方法可能相同。D.使用高锰酸钾制取氧气，发生的是分解反应；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，发生的是复分解反应，故基本反应类型不同。故选C31．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，正确的是()A．检查气密性 B．制气C．收集气体 D．检验二氧化碳【答案】A【解析】A.先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好，此选项正确；B.大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，不能用于制取二氧化碳，此选项错误；C.二氧化碳的密度比空气的大，应从长导管通入，将空气从短导管排出，此选项错误；D.检验二氧化碳用澄清石灰水，应将气体通入澄清石灰水中，观察澄清石灰水是否变浑浊，不能使用燃着的木条，此选项错误。故选：A。32．下列实验设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区分硬水和软水B．探究二氧化碳与水反应C．比较二氧化碳的含量D．探究水的性质【答案】D【解析】A.向试管中加入相同且等量的肥皂水是相同条件，变量是试管中的的水不同，由实验可知，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，浮渣较少，泡沫较多的是软水，体现了对比这种科学思想，故选项错误；B.二氧化碳可以和湿花中的水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊溶液变色，二氧化碳不能使石蕊溶液变色，对比得出湿花变为红色，干花不变色，可以探究二氧化碳和水的反应，体现了对比这种科学思想，故选项错误；C.两瓶气体中二氧化碳含量不同是变量，其它条件相同，然后分然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察变浑浊的程度，由实验可知，呼出气体中的二氧化碳较多，可以使澄清石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，体现了对比这种科学思想，故选项错误；D.电解水实验中水在电解情况下生成了水和氧气，没有体现对比这种科学思想，故选项正确。故选D。33．导管位置正确的实验装置是（）氢气还原氧化铜实验室制氧气实验室制二氧化碳收集氧气ABCD【答案】D【解析】A.氢气还原氧化铜时，为排净试管内的空气，通入氢气的导管需要伸到试管的底部，氧化铜的上方，故A不正确；B.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，为便于氧气导出，导管刚露出橡皮塞即可，故B不正确；C.导气管伸入了液面以下，产生的气体无法导出，故C不正确；D.氧气不易溶于水，且密度比水小，用装置来收集氧气时，氧气从短管进入，故D正确。故选D。34.实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是()A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以较好地控制反应速率【答案】A【解析】A.实验室制取氧气可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，属于固体加热型，应选用的发生装置是①；氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确；B.排水法比排空气法收集到的气体纯净，故装置③收集的氧气不如装置⑤收集的纯净，错误；C.实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，应选用的发生装置是②；但二氧化碳密度比空气的大，应用向上排空气法收集，错误；D.装置②固体与液体接触后不能进行分离，不能控制反应速率，错误。故选A。非选择题35．利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是__________________________，发生反应的化学方程式为___________________，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变为_____，发生反应的化学方程式为__________________________。【答案】澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O红色CO2+H2O═H2CO3【解析】二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，“人”字管右端可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变为红色，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。36．（2021贵州遵义）实验室制备CO2并探究其性质。（1）制取CO2可选择的发生装置是______。（填字母序号）（2）用C装置收集CO2，验满的方法是__________________________________。（3）D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是___________________________；通过E装置产生的现象可证明CO2具有___________________________的性质。（4）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议____________________。【答案】（1）B（2）把燃着的木条放在导管口a处，木条熄灭说明满了（3m处石蕊试纸变红色密度大于空气、不燃烧也不支持燃烧（4）尽量少开私家车【解析】（1）制取CO2反应为固液不加热反应，故可选择的发生装置是B。（2）二氧化碳密度大于空气不燃烧也不支持燃烧，故用C装置收集CO2时长进短出，验满的方法是把燃着的木条放在导管口a处，木条熄灭说明满了。（3）二氧化碳和水反应生成碳酸，能使石蕊蓝色石蕊试纸变红色；D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是m处石蕊试纸变红色；E装置中蜡烛由下而上依次熄灭，说明CO2具有密度大于空气、不燃烧也不支持燃烧的性质。（4）尽量少开私家车、多骑自行车有助于实现低碳出行的目标。37．（2021福建福州模拟）兴趣小组的同学利用下列仪器和装置制取气体并探究二氧化碳的化学性质。请回答：（1）用装置A制取二氧化碳的实验中，要停止反应，需要进行的操作是______________，反应的化学方程式为______________；铜网不能换为铁丝网，原因是_____________________。（2）进行装置B的实验未观察到澄清石灰水变浑浊，写出一条可能的原因____________________________。（3）装置C的实验现象是____________________________。（4）一般物质着火用二氧化碳灭火的原理是_____________________，装置D发生置换反应，反应的化学方程式为____________________________。（5）装置E中滴入2滴NaOH溶液后观察到U形管左侧液面比右侧高，原因是______________。【答案】（1）抽动粗铜丝使铜网与稀盐酸分离CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑铁会与稀盐酸反应生成氢气（2）二氧化碳中混有HCl气体（3）a比d先变红，b和c不变红（4）隔绝氧气（5）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后瓶内压强小于外界大气压【解析】（1）用装置A制取二氧化碳的实验中，要停止反应，需要进行的操作是抽动粗铜丝使铜网与稀盐酸分离，因为抽动粗铜丝，铜丝与稀盐酸分离，反应停止；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，该反应的化学方程式：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；铜网不能换为铁丝网，原因是依据金属活动性顺序可知，铁排在氢的前面，铁的金属活动性氢强，铁会与稀盐酸反应生成氢气；（2）进行装置B的实验未观察到澄清石灰水变浑浊，可能的原因二氧化碳中混有HCl气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，消耗了澄清石灰水；（3）二氧化碳气体溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变化，二氧化碳不能使干燥的的紫色石蕊溶液变红，二氧化碳的密度比空气，装置C的实验现象是a比d先变红，b和c不变红；（4）灭火的原理：隔绝氧气、移除可燃物、降低温度到着火点以下，一般物质着火用二氧化碳灭火的原理是隔绝氧气；二氧化碳与镁在点燃的条件下发生置换反应生成氧化镁和碳，该反应的化学方程式：；（5）装置E中滴入2滴NaOH溶液后观察到U形管左侧液面比右侧高，原因是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，集气瓶中的压强小于外界压强，导致U形管左侧液面比右侧高。38.（2021上海中考）CO2是一种常见的物质，回答下列问题：(1)木炭燃烧的化学方程式：____________________________；(2)用启普发生器制CO2如图所示，在多孔塑料板上放着的块状固体为_______；所用HCl的量不宜太多，若液体在反应时，液面处于a处，则关闭弹簧夹时导致的后果是：____________________________；(3)实验小组欲制取CaCO3，步骤如图：Ⅰ.步骤①的化学方程式：____________________________；Ⅱ.需要加_______药品，理论上可以不断生成CaCO3，原因是：_____________________；【答案】大理石（或石灰石）反应液会从长颈漏斗口溢出氧化钙和二氧化碳理论上CO2和CaO会恰好反应生成碳酸钙，而NaOH溶液可以循环使用，无需额外添加【详解】（1）木炭燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：；（2）实验室制取二氧化碳，用块状的大理石（或石灰石）和稀盐酸，在多孔塑料板上放着的块状固体为大理石或石灰石；如果酸液加的太多(a处)，当液体被压回长颈漏斗中时，酸液会溢出长颈漏斗。（3）Ⅰ.步骤①涉及反应为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；Ⅱ.步骤①：，步骤②、\o"中国教育出版网\"；总方程式为：，氢氧化钠既是反应物，又是生成物，可以循环利用，故需要加氧化钙和二氧化碳，理论上可以不断生成碳酸钙，因为理论上CO2和CaO会恰好反应生成碳酸钙，而NaOH溶液可以循环使用，无需额外添加氢氧化钠。39．（2021湖南中考）在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如下。（1）大量CO2直接排放到空气中会导致______的加剧，破坏人类生存的环境。捕捉室内反应的化学方程式为___________________________。（2）操作①的名称______，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是______。（4）整个流程中可以循环使用的物质是______。（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是______。【答案】温室效应过滤漏斗Ca(OH)2氢氧化钠、氧化钙加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况【详解】（1）大量CO2直接排放到空气中会导致温室效应的加剧，破坏人类生存的环境。由流程可知，捕捉室内反应为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：。（2）操作①为分离固液的操作，名称为过滤；所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。（3）反应前后元素种类不变，往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，则X为氢氧化钙Ca(OH)2。（4）整个流程中氢氧化钠、氧化钙既是反应物也是生成物，故可以循环使用的物质是氢氧化钠、氧化钙。（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况。40.(2021山东潍坊中考)如图A～H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。(1)写出图中仪器②的名称________。(2)实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是________(填序号)。(3)实验室制备CO2的化学方程式为________________________，若用装置H收集CO2气体，产生的气体应从________(填“a”或“b”)端通入。(4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势为________________________；若选择装置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点________________________________(填“能”或“否”)。(5)用排水法与排空气法收集CO2及相关性质的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)。已知：向收集满CO2的集气瓶内倒人等体积适量澄清石灰水，并振荡。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间越短。比较项目排水法向上排空气法收集方法可行性分析CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率Ⅰ.，且不与空气发生反应收集过程分析集满现象：Ⅱ.“验满”分析：因气体无色，是否集满难以确定，即便用燃着的木条移近容器口熄灭，也难以证明空气完全排尽石灰水变浑浊时间分析时间较短时间较长由上述实验可得结论：①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；②与排空气法相比，排水法的优点是________________________________。【答案】(1)水槽(2)AG(或AH)(3)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑a(4)能随时控制反应的发生和停止(或随开随用，随关随停)否(5)I.CO2密度比空气大Ⅱ.集气瓶口有气泡冒出②用排水法收集到的二氧化碳更纯净(或用排水法集满二氧化碳现象明显，易操作)【解析】(1)②为水槽。(2)制取一瓶干燥的氧气，发生装置选择固体加热型装置A；收集方法采用向上排空气法，选择G或H为收集装置。(3)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式时注意配平及标注气体符号；二氧化碳密度比空气大，所以从长管a进气，空气从短管b排出。(4)C或D装置通过一定的操作可实现固液接触及分离，因此可以控制反应的发生和停止；二氧化锰为固体粉末，利用C.D装置实现不了固液分离，所以不能体现两装置的优点。(5)二氧化碳密度比空气大，并且不与空气反应，故可采用向上排空气法收集；采用排水法收集气体时，集气瓶内集满气体后，气体逸出集气瓶，在集气瓶口形成气泡，根据该现象判断气体已集满。②分析澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间，可以推测排水法收集的二氧化碳的纯度高。41．（2021辽宁沈阳模拟）二氧化碳能溶于水，并能与水反应生成碳酸，所以很多资料上都认为二氧化碳一般不用排水法收集。那二氧化碳气体究竟能否用排水法收集呢？某化学兴趣小组利用如图1所示的两套装置进行了深入的探究。请写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：____________________________。（定性实验）实验后，装置Ⅱ水槽中的液体应该呈酸性，向此液体中滴加紫色石蕊试液溶液颜色会变为_______。但是取几次实验后的液体样品，滴加紫色石蕊试液，均无明显变色现象。对此你认为可能的原因是____________________________。（定量实验）采用数字化实验测定排水法和向上排空气法收集的