江苏省徐州市云龙区20212022学年三年级上学期语文期末试卷

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江苏省徐州市云龙区2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用

1．（2021三上·云龙期末）审美与鉴赏：先欣赏书法作品《望天门山》（局部），再默写其中你最喜欢的两句。注意书写规范、整洁哦！

2．（2021三上·云龙期末）你一定又和不少生字交了朋友吧，相信你会写得正确、端正、整洁

这学期我们减负啦！周末同学们chéngqúnjiéduì相约来到楚王陵风景区参加实践活动。走进大门，只见道路旁zhīgàncūzhuàng的大树上，叶子已经掉光了，而yuànqiáng边的青松依然cāngcuìyùdī。瞧，那边几个小nǎodài挤在一起，他们正在guānchá一只zhīzhū呢！尽管小手被dòng红了，却仍尽情享受着探究的wúqióng乐qù。

3．（2021三上·云龙期末）把下边的词语补充完整，再按要求进行选择。

A.天云B.尽染C.万紫

D.成冰E.金桂F.丰登

形容四季的词很多，这些词语中（填序号）是形容秋季的。

4．（2021三上·云龙期末）下列加点字读音有错误的一项是（）

A．大坝（bà）衣裳（shang）发呆（dāi）

B．靴（xuē）子钥匙（shi）掠（lüè）过

C．吞咽（yàn）禁（jìn）止祖宗（zōng）

D．沾（zhān）水模（mó）仿膝（qī）盖

5．（2021三上·云龙期末）下列词语中的加点字，读音完全相同的一项是（）

A．放假假日寒假真假B．涂抹抹布抹黑抹掉

C．相处处分处理处方D．担水担心重担担当

6．（2021三上·云龙期末）面句子中加点字使用错误的一项是（）

A．我对妈妈说：“蚂蚁真是团结的小动物！”

B．刘明向大家介绍游戏规则，他强调谁都不能跑出划定的界限。

C．马上要招开班队会了，韩冰向陈林召手，让他赶紧进来。

D．老师教育我们要做懂得感恩孝顺的孩子。

7．（2021三上·云龙期末）日积月累我最棒，把正确的选项填在括号里。

A.人心齐，泰山移。

B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C.爱人若爱其身。

（1）爸爸工作上遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了，这真是。

（2），充满温度的“完美教室”由老师和同学们共同来创造。

（3）《荀子》里的告诉我们：要像关爱自己一样关爱别人。

8．（2021三上·云龙期末）选择正确的序号填上空。

童话王国里有许许多多动人的故事。走进笔下《稻草人》的世界，我们知道了星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。打开搜集整理的《格林童话》，我们看到了虽然身处逆境，却仍然心怀美好、真诚待人的灰姑娘。

A.叶圣陶B.泰戈C.安徒生D.格林兄弟

9．（2021三上·云龙期末）填上空。

诗中有秋色。“，”让我爱上了火红的枫叶；苏轼笔下的“，”让我看到了一年中最美的金秋光景。

二、阅读与欣赏。

（2021三上·云龙期末）阅读文章，回答问题。

①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

②一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次，小老鼠到河边喝水，…小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

10．第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出（）的语气。

A．喜悦B．悲伤C．傲慢D．焦急

11．第④自然段中“趾高气昂“的意思是（）

A．形容小老鼠讲话的声音很响亮。

B．形容小老鼠讲话的样子很神气。

C．形容小老鼠踮起脚变得很高大。

D．形容小老鼠说话时装得很镇定。

12．给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（）

A．可爱的小老鼠B．傲慢的小老鼠

C．聪明的小老鼠D．善良的小老鼠

13．故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照短文顺序填写。

→→

14．阅读第③自然段，联系上下文猜一猜。省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入表格中。

什么时候小老鼠遇见谁怎么做结果怎样

有一次蜗牛一脚踢了过去蜗牛滚了出去

又有一次

一天晚上小猪狠狠踢了过去小老鼠脚上肿了一个大包

（2021三上·云龙期末）阅读短文，回答问题。

大自然的声音（节选）

水，是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨消敲敲打打，一场

的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们边一起唱着歌；小溪淙淙，

，河水潺潺，，大海哗哗，

。从一首的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。

15．找出表示声音的词语。

16．这段话是围绕哪句话来写的？请你用横线画出来。

17．根据课文内容填上空，在文中的横线上写序号。

A.流向大海

B.热闹C.汹涌澎湃

D.波澜壮阔

E.轻快F.流向河流

18．小雨滴是怎样唱出“海洋大合唱”的？完成下面的填上空。

小雨滴→→→大海

三、习作与表述

19．（2021三上·云龙期末）作文。

一天，一头狮子走进图书馆穿过柜台来到阅读区……接下来，狮子会遇到谁？他们之间会发生什么事？结果如何？请你大胆推测，，展开想象，以此为开头，续编故事。

要求：①给故事起一个题目，写在第一行。②语句通顺，如果能用上平时积累的有新鲜感的词句就更好啦！③正确使用标点，书写规范整洁。

解析解答部分

1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗文朗读、默写、翻译

完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示默写诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字，将汉字写规范。出自唐代李白的《望天门山》。

故解析为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

本题考查了古诗文默写和汉字书写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

2．成群结队；枝干粗壮；院墙；苍翠欲滴；脑袋；观察；蜘蛛；冻；无穷；趣

拼音；字形；词形

书写时要注意“枝干粗壮”的“壮”不要写成同音字“状”，“脑袋”的“袋”不要写成同音字“带”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：成群结队；枝干粗壮；院墙；苍翠欲滴；脑袋；观察；蜘蛛；冻；无穷；趣。

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．高；淡；层林；千红；滴水；飘香；五谷；ABEF

词形；成语

此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。A.天高云淡；B.层林尽染；C.万紫千红；D.滴水成冰；E.金桂飘香；F.五谷丰登“天高云淡”“层林尽染”“金桂飘香”“五谷丰登”都是形容秋季的。

故解析为：A.高；淡；B.层林；C.千红；D.滴水；E.飘香；F.五谷；ABEF

考查了补全词语和词语的理解与辨析。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．D

拼音

ABC正确；

D：“教诲”中的“诲”不读“huǐ”，应读作“huì”，“平衡”中的“衡”不读“hén”，应读作“héng”，所以错误。

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

5．C

拼音

A：“放假”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“假日”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“寒假”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“真假”的“假”意思是虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。读“jiǎ”。读音不相同。

B：“涂抹”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。“抹布”的“抹”意思是擦。读“mā”。“抹黑”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。“抹掉”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。读音不相同。

C：“相处”的“处”跟别人一起生活；交往。读“chǔ”。“处分”的“处”处罚。读“chǔ”。“处理”的“处”处置；办理。读“chǔ”。“处方”的“处”开出、写出。读“chǔ”。读音完全相同。

D：“担水”的“担”意思是用肩膀挑。读“dān”。“担心”的“担”意思是担负；承当。读“dān”。“重担”的“担”意思是肩负的责任。读“dàn”。“担当”的“担”意思是担负；承当。读“dān”。读音不相同。

故解析为：C。

本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．C

词汇运用

A：正确；

B：正确；

C：“招”意思是打手势叫人来。“召”意思是召唤。所以，“招开”的“招”有误，应改为“召”，“召手”的“召”有误，应改为“招”。

D：正确。

故解析为：C

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

7．（1）B

（2）A

（3）C

格言/名言；谚语

A.“人心齐，泰山移”意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。结合意思符合（2）的语境。

B.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻本事大的人也需要别人的帮助。结合意思符合（1）的语境。

C.“爱人若爱其身”像爱护自己一样爱护别人。结合意思符合（3）的语境。

故解析为：（1）B；（2）A；（3）C。

考查了名言的理解与运用。名言的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

8．A；D

文学文化常识

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。《稻草人》是叶圣陶发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。《格林童话》由德国的雅科布格林和威廉格林兄弟根据民间故事改编而成，主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗。

故解析为：A；D

本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

9．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时

诗文朗读、默写、翻译

结合题干中的“火红的枫叶”可以想到出自唐代杜牧的《山行》的“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花”；结合题干中的“一年中最美的金秋光景”可以想到出自宋代苏轼的《赠刘景文》的“一年好景君须记；最是橙黄橘绿时”。

故解析为：停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时。

本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

10．C

11．B

12．B

13．凶巴巴；趾高气昂；羞愧

14．蚂蚁；一脚踩过去；蚂蚁被压扁在地上

寓言故事

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

10．考查朗读能力。结合文前提示语“小老鼠凶巴巴地说”可知，第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出傲慢的语气。

故解析为：C

11．考查理解词语的能力。结合语境理解词语，第④自然段“一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：‘谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路’”中“趾高气昂“的意思是形容小老鼠讲话的样子很神气。

故解析为：B

12．考查加标题。题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。本文写了一只小老鼠傲慢地对待他人，最后遭到惩罚的故事。告诉人们只有尊重别人，才能获得别人的尊重的道理。所以可取题目“傲慢的小老鼠”。

故解析为：B

13．考查对人物神态变化的把握。开始小老鼠对蜗牛说话是凶巴巴的神态，对小猪说话是趾高气扬的神态，最后踢小猪自己的脚上肿起了一个大包，听了小猪的话后，小老鼠羞愧地低下了头。

故解析为：凶巴巴；趾高气扬；羞愧。

14．考查想象表述能力。从文中“又有一次小老鼠遇见了蚂蚁，它一脚踩过去，蚂蚁被压扁在地上，小老鼠又哈哈大笑说：‘知道我的厉害了吧’”。据此填上空即可。

故解析为：蚂蚁；一脚踩过去；蚂蚁被压扁在地上。

15．滴滴答答|叮叮咚咚

16．水，也是大自然的音乐家。

17．B|F|A|C|E|D

18．小溪；河水

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

15．考查学生对词语的理解。表示声音的词语也就是拟声词。拟声词是摹拟自然声音的词。阅读文段可知，文中表示声音的词语是：滴滴答答、叮叮咚咚。

故解析为：滴滴答答；叮叮咚咚。

16．考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，这段话主要写了大自然中水的声音。故文段的中心句是“水，也是大自然的音乐家”。

故解析为：水，也是大自然的音乐家。

17．考查学生对文章内容的掌握。“汹涌澎湃”本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。“波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。结合词语意思和课文内容填上空即可。即：热闹、流向河流、流向大海、汹涌澎湃、轻快、波澜壮阔。

故解析为：B|F|A|C|E|D

18．考查学生对文段内容的掌握。阅读文段“小溪淙淙，，河水潺潺，，大海哗哗，”可知，小雨滴唱出“海洋大合唱”的过程是：小雨滴→小溪→河水→大海。

故解析为：小溪；河水。

19．图书馆里的小狮子

一天，一头狮子走进图书馆，它穿过柜台来到阅读区。大家都吓呆了。

狮子在图书馆里大摇大摆地逛了一大圈，它闻目录卡；它在新书架上蹭了蹭脑袋，然后它趴在说故事区，睡着了。大家都不知道该怎么办，因为，图书馆里没有任何和狮子有关的规定。讲故事时间到了，说故事的阿姨有点紧张，但她还是清晰有力地念出第一本书的书名，并绘声绘色地讲了起来。狮子醒来了，津津有味地听着故事。狮子听完第一个故事，又听第二个故事，听完第二个故事，又听第三个故事，他还想再听一个故事，可是小朋友们一个个离开了，因为图书馆的闭馆时间到了，它也只好悻悻地离开。

第二天，狮子又来到图书馆，它会主动帮大家做事情。它用它那毛茸茸的尾巴拂去百科全书上的灰尘，让小朋友站在他背上，拿最上层的书。然后，他趴在说故事区的角落，静静地等着听故事。它实在是太爱听故事了。

起初，图书馆里的人看到狮子会紧张。但没过多久，他们就习惯了身旁有一头狮子走来走去。狮子在图书馆适应的很好：它走路很小声，尽管它的脚很大；听故事时，孩子们会把它当成舒服的靠垫；它在图书馆里从不吼叫了。大家都说：“这头狮子真好！”遇见它时，大家会拍拍他柔软的头。“要是没有它，真不知道该怎么办。”它成了图书馆最受欢迎的小伙伴。

想象作文

本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。续写部分必须保持与原文的同一性。所谓“同一”，就是主题的同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。

续写作文是命题作文的一种形式，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。常进行续写训练不但可以锻炼我们的想象能力、创新能力和语言表述能力，还可以训练我们理清他人作品的写作思路。

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江苏省徐州市云龙区2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用

1．（2021三上·云龙期末）审美与鉴赏：先欣赏书法作品《望天门山》（局部），再默写其中你最喜欢的两句。注意书写规范、整洁哦！

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗文朗读、默写、翻译

完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示默写诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字，将汉字写规范。出自唐代李白的《望天门山》。

故解析为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

本题考查了古诗文默写和汉字书写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

2．（2021三上·云龙期末）你一定又和不少生字交了朋友吧，相信你会写得正确、端正、整洁

这学期我们减负啦！周末同学们chéngqúnjiéduì相约来到楚王陵风景区参加实践活动。走进大门，只见道路旁zhīgàncūzhuàng的大树上，叶子已经掉光了，而yuànqiáng边的青松依然cāngcuìyùdī。瞧，那边几个小nǎodài挤在一起，他们正在guānchá一只zhīzhū呢！尽管小手被dòng红了，却仍尽情享受着探究的wúqióng乐qù。

成群结队；枝干粗壮；院墙；苍翠欲滴；脑袋；观察；蜘蛛；冻；无穷；趣

拼音；字形；词形

书写时要注意“枝干粗壮”的“壮”不要写成同音字“状”，“脑袋”的“袋”不要写成同音字“带”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：成群结队；枝干粗壮；院墙；苍翠欲滴；脑袋；观察；蜘蛛；冻；无穷；趣。

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．（2021三上·云龙期末）把下边的词语补充完整，再按要求进行选择。

A.天云B.尽染C.万紫

D.成冰E.金桂F.丰登

形容四季的词很多，这些词语中（填序号）是形容秋季的。

高；淡；层林；千红；滴水；飘香；五谷；ABEF

词形；成语

此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。A.天高云淡；B.层林尽染；C.万紫千红；D.滴水成冰；E.金桂飘香；F.五谷丰登“天高云淡”“层林尽染”“金桂飘香”“五谷丰登”都是形容秋季的。

故解析为：A.高；淡；B.层林；C.千红；D.滴水；E.飘香；F.五谷；ABEF

考查了补全词语和词语的理解与辨析。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．（2021三上·云龙期末）下列加点字读音有错误的一项是（）

A．大坝（bà）衣裳（shang）发呆（dāi）

B．靴（xuē）子钥匙（shi）掠（lüè）过

C．吞咽（yàn）禁（jìn）止祖宗（zōng）

D．沾（zhān）水模（mó）仿膝（qī）盖

D

拼音

ABC正确；

D：“教诲”中的“诲”不读“huǐ”，应读作“huì”，“平衡”中的“衡”不读“hén”，应读作“héng”，所以错误。

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

5．（2021三上·云龙期末）下列词语中的加点字，读音完全相同的一项是（）

A．放假假日寒假真假B．涂抹抹布抹黑抹掉

C．相处处分处理处方D．担水担心重担担当

C

拼音

A：“放假”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“假日”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“寒假”的“假”意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jià”。“真假”的“假”意思是虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。读“jiǎ”。读音不相同。

B：“涂抹”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。“抹布”的“抹”意思是擦。读“mā”。“抹黑”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。“抹掉”的“抹”意思是涂。读“mǒ”。读音不相同。

C：“相处”的“处”跟别人一起生活；交往。读“chǔ”。“处分”的“处”处罚。读“chǔ”。“处理”的“处”处置；办理。读“chǔ”。“处方”的“处”开出、写出。读“chǔ”。读音完全相同。

D：“担水”的“担”意思是用肩膀挑。读“dān”。“担心”的“担”意思是担负；承当。读“dān”。“重担”的“担”意思是肩负的责任。读“dàn”。“担当”的“担”意思是担负；承当。读“dān”。读音不相同。

故解析为：C。

本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．（2021三上·云龙期末）面句子中加点字使用错误的一项是（）

A．我对妈妈说：“蚂蚁真是团结的小动物！”

B．刘明向大家介绍游戏规则，他强调谁都不能跑出划定的界限。

C．马上要招开班队会了，韩冰向陈林召手，让他赶紧进来。

D．老师教育我们要做懂得感恩孝顺的孩子。

C

词汇运用

A：正确；

B：正确；

C：“招”意思是打手势叫人来。“召”意思是召唤。所以，“招开”的“招”有误，应改为“召”，“召手”的“召”有误，应改为“招”。

D：正确。

故解析为：C

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

7．（2021三上·云龙期末）日积月累我最棒，把正确的选项填在括号里。

A.人心齐，泰山移。

B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C.爱人若爱其身。

（1）爸爸工作上遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了，这真是。

（2），充满温度的“完美教室”由老师和同学们共同来创造。

（3）《荀子》里的告诉我们：要像关爱自己一样关爱别人。

（1）B

（2）A

（3）C

格言/名言；谚语

A.“人心齐，泰山移”意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。结合意思符合（2）的语境。

B.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻本事大的人也需要别人的帮助。结合意思符合（1）的语境。

C.“爱人若爱其身”像爱护自己一样爱护别人。结合意思符合（3）的语境。

故解析为：（1）B；（2）A；（3）C。

考查了名言的理解与运用。名言的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

8．（2021三上·云龙期末）选择正确的序号填上空。

童话王国里有许许多多动人的故事。走进笔下《稻草人》的世界，我们知道了星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。打开搜集整理的《格林童话》，我们看到了虽然身处逆境，却仍然心怀美好、真诚待人的灰姑娘。

A.叶圣陶B.泰戈C.安徒生D.格林兄弟

A；D

文学文化常识

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。《稻草人》是叶圣陶发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。《格林童话》由德国的雅科布格林和威廉格林兄弟根据民间故事改编而成，主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗。

故解析为：A；D

本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

9．（2021三上·云龙期末）填上空。

诗中有秋色。“，”让我爱上了火红的枫叶；苏轼笔下的“，”让我看到了一年中最美的金秋光景。

停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时

诗文朗读、默写、翻译

结合题干中的“火红的枫叶”可以想到出自唐代杜牧的《山行》的“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花”；结合题干中的“一年中最美的金秋光景”可以想到出自宋代苏轼的《赠刘景文》的“一年好景君须记；最是橙黄橘绿时”。

故解析为：停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时。

本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

二、阅读与欣赏。

（2021三上·云龙期末）阅读文章，回答问题。

①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

②一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次，小老鼠到河边喝水，…小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

10．第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出（）的语气。

A．喜悦B．悲伤C．傲慢D．焦急

11．第④自然段中“趾高气昂“的意思是（）

A．形容小老鼠讲话的声音很响亮。

B．形容小老鼠讲话的样子很神气。

C．形容小老鼠踮起脚变得很高大。

D．形容小老鼠说话时装得很镇定。

12．给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（）

A．可爱的小老鼠B．傲慢的小老鼠

C．聪明的小老鼠D．善良的小老鼠

13．故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照短文顺序填写。

→→

14．阅读第③自然段，联系上下文猜一猜。省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入表格中。

什么时候小老鼠遇见谁怎么做结果怎样

有一次蜗牛一脚踢了过去蜗牛滚了出去

又有一次

一天晚上小猪狠狠踢了过去小老鼠脚上肿了一个大包

10．C

11．B

12．B

13．凶巴巴；趾高气昂；羞愧

14．蚂蚁；一脚踩过去；蚂蚁被压扁在地上

寓言故事

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

10．考查朗读能力。结合文前提示语“小老鼠凶巴巴地说”可知，第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出傲慢的语气。

故解析为：C

11．考查理解词语的能力。结合语境理解词语，第④自然段“一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：‘谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路’”中“趾高气昂“的意思是形容小老鼠讲话的样子很神气。

故解析为：B

12．考查加标题。题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。本文写了一只小老鼠傲慢地对待他人，最后遭到惩罚的故事。告诉人们只有尊重别人，才能获得别人的尊重的道理。所以可取题目“傲慢的小老鼠”。

故解析为：B

13．考查对人物神态变化的把握。开始小老鼠对蜗牛说话是凶巴巴的神态，对小猪说话是趾高气扬的神态，最后踢小猪自己的脚上肿起了一个大包，听了小猪的话后，小老鼠羞愧地低下了头。

故解析为：凶巴巴；趾高气扬；羞愧。

14．考查想象表述能力。从文中“又有一次小老鼠遇见了蚂蚁，它一脚踩过去，蚂蚁被压扁在地上，小老鼠又哈哈大笑说：‘知道我的厉害了吧’”。据此填上空即可。

故解析为：蚂蚁；一脚踩过去；蚂蚁被压扁在地上。

（2021三上·云龙期末）阅读短文，回答问题。

大自然的声音（节选）

水，是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨消敲敲打打，一场

的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们边一起唱着歌；小溪淙淙，

，河水潺潺，，大海哗哗，

。从一首的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。

15．找出表示声音的词语。

16．这段话是围绕哪句话来写的？请你用横线画出来。

17．根据课文内容填上空，在文中的横线上写序号。

A.流向大海

B.热闹C.汹涌澎湃

D.波澜壮阔

E.轻快F.流向河流

18．小雨滴是怎样唱出“海洋大合唱”的？完成下面的填上空。

小雨滴→→→大海

15．滴滴答答|叮叮咚咚

16．水，也是大自然的音乐家。

17．B|F|A|C|E|D

18．小溪；河水

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地