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文档简介
《条形统计图》+第8课时一、梳一梳(知识回顾）通过简单的数据收集与整理你学会了哪些知识？了解了简单数据的收集、整理的方法。会用涂条形统计图和填统计表的方法表示数据。通过条形统计图能清楚的看出数量的多少。复习目标能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。自学指导请同学们认真回顾条形统计图的知识，想一想：（1）收集数据一般用什么方法好?（2）用什么方法整理数据的结果？（3）条形统计图的制作方法是什么？(5分钟后比一比谁的收获最多！)三年级一班要新买一批书，对同学们最喜欢看的课外书情况做了调查，结果如下。
二、练一练（一）基础练习，巩固新知二、练一练（一）综合练习，应用新知三年级一班进行“我的梦想”情况调查表，下面是请看图调查表。一个“正”字代表数据多少？一个“正”代表5人。二、综合练习，应用新知根据统计表独立将条形统计图补充完全班一共有多少个同学？②喜欢哪种职业的人数最多？谈一谈你的梦想。15+12+6+8+3=44（人）二、练一练（三）拓展练习，发展新知统计学校门口在1分钟过往车辆的情况。温馨提示：（1）你准备用什么方法收集数据？（2）你自己一个人好收集数据么？找到自己的好伙伴，好好分工一下。在收集数据的时候一定要注意安全。种类汽车摩托车电动车自行车其他辆数
根据你收集的数据完成下面的统计表，并说说你的发现。四、测一测1.套圈比赛①（
）的成绩最好，套中
（
）个。②（
）和（
）的个数一样多。③从图中你还知道些什么？吴燕10刘晓娟沈明芳2.根据统计表完成统计图四、测一测小军坚持每天长跑锻炼，他一周中每天跑的路程如下表。你能完成下面的统计图吗？星期日一二三四五六路程5千米3千米4千米3千米4千米4千米5千米星期日一二三四五六路程5千米3千米4千米3千米4千米4千米5千米四、测一测（1）一格表示多少km？（2）星期几跑的路程最多？（3）你还能提出什么数学
问
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