五年级语文百花园一课件

语文百花园一1理解与积累读读下面的成语，理解它们的意思。粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡2如何理解成语意思？有哪些方法？1.联系上下文，通过上下文的情节或人物性格品质去理解。2.查查字典、词典。3.查查成语词典。3ONE粗枝大叶TWOTHREEFOUR恼羞成怒如坐针毡冥思苦想请联系上下文理解下列成语的意思。4粗枝大叶：比喻不细致、做事粗心大意。恼羞成怒：由于恼恨和羞愧而发怒。如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上，心神非常不安。冥思苦想：苦苦地想，深沉地思考。对照着成语的意思理解。5如何利用字典、词典理解成语意思？例：如坐针毡

①先查找“如”字在字典中的含义，有“好像”的意思；②在查找“坐”字在字典中的含义，有“用臀部靠在物体上”的意思，跟我们平时所说的“坐下”意思相近；③再利用字典或词典查找“针毡”，意思是插着针的毡子。

综合三次查找的字词含义，我们可以总结概括出“如坐针毡”的整体意思：像坐在扎着针的毡子上。由此联系事实，当一个人坐在扎着针的毡子上时，他一定是非常不舒服的，于是这个词也用老比喻一个人心神非常不安。6ONE杳无音信TWO如虎添翼THREE疾恶如仇FOUR无济于事照本宣科为非作歹你能按照查字典的方法理解下列成语的意思吗？7无济于事：济，有益。无济，对事情没有益处。比喻不能解决问题。照本宣科：本，书本、文章、稿子；科，条文。照着本子一条条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。如虎添翼：翼，翅膀。好像老虎填上了翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。疾恶如仇：疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。杳无音信：杳，消失,不见踪影；音信：消息，回信。没有一点消息。为非作歹：为、作，做；非、歹，不对、错误的事，做各种坏事。8本单元还有哪些成语？请找一找！9拓展与交流

本单元课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。同学们读了这些故事，有些什么想法？让我们一起来交流交流吧！10阅读平台泼水节11

泼水节是傣族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日，当日，泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等国，以及海外泰国人聚居地如香港九龙城、台湾新北市中和区等地的人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。12

水花放,傣(dăi)家狂。”泼水节,是傣族人民的新年。当火红火红的凤凰(huáng)花开满山野的时候，傣族人民一年一度的泼水节又到了。一大早，我们刚醒过来，就感到傣家村寨到处洋溢着节日的气氛。大街两旁早就准备好了清水，清水里有的放了鲜艳的花瓣，有的还滴上了扑鼻的香水。走在大街上，让人心旷神怡，神清气爽。地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯，真让人流连忘返。泼水节13

傣族的男女老少一个个穿着节日的盛装，带着盛水的器皿(mǐn)，敲着象脚鼓，从四面八方汇集在一起。远处，一只只龙舟划过江面，一串串花炮升上了天空，连空气也快要沸腾起来了。在凤凰花铺成的花毯上，伴随着叮叮咚咚的鼓声，傣家人踩着鼓点跳起了欢快的舞蹈。开始泼水了，大家拿着瓢(piáo)，端着盆，提着桶，互相泼水祝福。象征着吉祥如意的水，从头上浇下来,从衣领灌进去，从远处泼过来，到处水花四溅，一朵朵水花在空中绽放。晶莹明亮的水珠在人们身上、头上翻滚着滑落下来，又在地上跳跃着!整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。老人孩子、姑娘小伙，个个身上水淋淋的，脸上却都乐开了花，欢欢声笑语撒满了大街。大街成了欢乐的海洋。14

人们用水洗去灰尘，消除疲劳，免除灾病。泼水节的水，是吉祥的水，是幸福的水，是快乐的水。傣家人用水来传递亲情，传递友情，也传递着他们美好的祝福!看着那些欢乐的人们，我们也不由得加入到了狂欢的人群里。泼水节，让我们一起泼一盆吉祥、幸福的水，让欢乐浸透我们的每一个毛孔……15第一部分：写一年一度的傣家新年——泼水节又到了。第二部分：写泼水节的盛况。根据课文内容填空：

1.这篇课文描写的是（）族（）节的盛况。

2.全文可以分成（）个部分。

3.每个部分讲的是什么内容？傣泼水2161.自由朗读课文，从文中画出自己最喜欢的语句，读一读，感受傣族泼水节的民族风情。2.跟同学们交流一下自己的想法和感受。17积少成多1.水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）2.母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（鄂温克族）3.骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族）18语文大课堂搜集民间故事或民间歌谣

学习了本单元课文，我们不禁被民间故事曲折的情节、民歌中优美的唱词深深吸引。这次语文大课堂活动，就让我们去搜集民间故事或民间歌谣吧！19小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。——北国草原壮丽富饶的风光20习作

《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？从自己想到的故事中挑选一个写下来。写完后大家互相交流，看谁编得有意思。21习作讨论平台1.你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？2.想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。3.通过故事，你想表达什么意思？22

从习作要求中我们需要知道，写作时必须具备以下几点：①人物：可以是课文中提到的皇帝、大臣、富翁，也可以是课文中没提到的，想象可以跟广泛、更大胆些。②故事情节：必须写神鸟与这些人物之间发生的故事，可以像课文一样大故事里套着小故事，也可以直接写神鸟与这些人物之间的故事。③写作顺序：事情发展顺序或时间顺序。④表达出故事所蕴含的情感：民间故事要反映出人们的某种愿望、要求和理想，表达人们的思想感情。因此在编写时要想好自己编的故事要表达什么意思，怎么把这个意思表达出来。23最重要：大胆发挥想象想清楚故事的情节24神鸟的故事

可汗没有抓到神鸟的事传到了可汗的哥哥阿浩那里。他想：弟弟没捉到神鸟，是他心肠太软。我可不能这样，我一定要捉到神鸟，显显我的本事！阿浩一大早起来，骑着大枣红马就朝北边的山里奔去。路上，阿浩不住地告诉自己：弟弟是唉声叹气的才会让神鸟逃走，我一定要谨记不能叹息呀。刚说完，就听见了婉转的鸟啼，阿浩急忙顺着歌声骑马寻去。果然，在山上的一棵万年古松下找到了神鸟。这鸟羽毛色彩缤纷，还有一副嘹亮的歌喉。阿浩下了马，悄悄攀上树的顶端，趁着神鸟不注意，猛地伸出手臂，一下把神鸟给捉住了。习作范文25

神鸟对阿浩说：“我给你讲个故事吧，但你要保证不会唉声叹气和闷头不语。”阿浩答应了。神鸟说：“从前有个妇女养着一条狗。有一天，妇女外出，让狗看着家中的钱财，防止被小偷偷走。妇女走后，真的有小偷来了。狗为了不让小偷发现钱财，就悄悄地把钱财藏在了狗窝里，小偷找不到钱财就走了。妇女不久就回来了，她首先去放钱的柜子里看看，发现所有钱财都没有了，认为是狗没有看好门，让小偷偷走了钱财。这只狗刚要把藏在窝里的钱叼出来，不料却被一气之下的妇女给打死了。等妇女为狗收拾窝时，才发现狗窝里的钱财。她抱着狗的尸体痛哭起来。”（大故事套着小故事）26阿浩听完，满怀感慨地说：“唉，好可怜呀！”神鸟说：“你违反了规则”，说完就飞走了。阿浩本想再回去捉神鸟，可是碰见一个砍柴的樵夫，樵夫告诉阿浩：“你不可能捉到它的”。阿浩百思不得其解。樵夫说：“神鸟为什么要给我们讲故事呢？一是告诉我们要学会相信别人，二是告诉我们连鸟兽都有一颗