Unit1CulturalheritageDiscoveringusefulstructures教学设计-高中英语人教版

课题普通高中英语（2019版）必修第二册Unit4HistoryAndTraditions教学设计Period4Discoveringusefulstructures学科英语学段：高中年级高一教材人教版统编高中英语必修第二册二级备课崇文英语备课组三级备课教师主备祁静芳学习目标及教学重点、难点学习目标通过观察例句，能够总结过去分词做定语和做宾语补足语的用法。通过练习，能够在语境中正确应用过去分词做定语和做宾语补足语。2.教学重难点（1）教学重点：能够总结过去分词做定语和做宾语补足语的用法。（2）教学难点：能够在语境中正确应用过去分词做定语和做宾语补足语。3.高考考点短文填空教学过程(表格描述)教学环节教师主要教学活动学生学习活动导入导入2.呈现2.呈现Leadin(3minutes)Reviewtheknowledgeabouttheformofthepresentparticiple.（Purpose：通过复习过去分词的基本形式，为学习过去分词的功能做好知识铺垫）Presentation(12minutes)观察归纳TshowssomesentencesandasksSstoobservetheexamplesentences.Ssshouldthinkabouttwoquestions:Thepositionofthepastparticiple.Thepositionofthepastparticipleinsentences.AfterSsgiveanswers,Taddsmoreknowledgeabouthowtousethepastparticipletomodifytheindefinitepronoun.Finally,Ssshouldpletethephrasesintherightcolumnbyusingthepastparticiplesintheleftcolumn.TshowssomesentencesandasksSstoobservetheusageofthepastparticiple.BasedonSs’answers,Treplenishesamonstructure:have/get/feel/find+O+C归纳总结Finally,TguidesSstoconcludetherelativeknowledgeaboutthethepastparticiple.（Purpose：学生先自主观察归纳，然后老师再进行补充讲解。有利于提高学生在课堂的参与度和积极性，加深对于该知识点的理解，培养自主学习能力。）3.练习Practice（15mins）3.练习DrillpracticeTasksSstopletethesentenceswiththepastparticiple.ThenTaskssomevolunteerstosharetheiranswersandTexplains.Practice：完成关于过去分词在句子中作定语和宾语补足语的单句填空，巩固相关语法知识。Practice：完成关于过去分词在句子中作定语和宾语补足语的单句填空，巩固相关语法知识。（Purpose：学生通过机械练习，学生根据所学，自主完成填空。有利于学生巩固过去分词的句法功能和结构特征。）4.产出Production：学以致用，知识运用于实际，尝试在真实语境中使用过去分词。4.产出Production：学以致用，知识运用于实际，尝试在真实语境中使用过去分词。Choosethecorrectwordtopletethepassage.(Purpose:通过情景创设，训练学生将过去分词运用于实际情景的能力）Homework(1mins)完成优化方案相关习题。Presentation:观察发现过去分词与名词位置关系以及在句中所做到的成分，归纳总结并记笔记。完成过去分词位置的小练习。归纳总结过去分词在句子中作的成分。Task1:Presentation:观察发现过去分词与名词位置关系以及在句中所做到的成分，归纳总结并记笔记。完成过去分词位置的小练习。归纳总结过去分词在句子中作的成分。Task1:学生利用问题和选