2023年福建省泉州市石狮市小升初语文试卷（有解析）

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1．（3分）根据语境，看拼音写词语

（1）周末，我时而伏案写作，时而弹奏gāngqín，时而逗逗bènzhuō的小乌龟……所有这些事都使我táozuì，让我的生活充满lèqù。

（2）1927年，白色kǒngbù笼罩，面对cánbào的匪徒施以的非人的kǔ

xíng，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gémìng先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。

2．（3分）填上空

（1）诗词中有画，画中有“黑云翻墨未遮山，”的奇异；诗词中有曲，曲中有“明月别枝惊鹊，”的妙趣；诗词中有情，情中有“劝君更尽一杯酒，”的依依惜别。

（2）过去的日子如轻烟，被吹散了，如薄雾，被初阳了。（《匆匆》）

（3）为而死，就比泰山还重；替法西斯，替人民和人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）

3．（3分）下面加点字读音全部正确的一组是（）

A．蒙古（méng）澄碧（chéng）

B．参差（cī）谚语（yán）

C．正月（zhēng）肃静（sù）

D．彼此（pǐ）叫嚷（rǎng）

4．（3分）下列词语中没有错别字的一组是（）

A．衣襟见徽知著B．风暴斩钉裁铁

C．书籍大步留星D．建树司空见惯

5．（3分）去年冬天，妹妹出生了，奶奶说要取一个能体现“五行缺火”的名字，可以选（）

A．媚B．雅C．蕊D．然

6．（3分）下列句子中加点字词的意思，理解正确的一项是（）

A．明月别枝惊鹊（别枝：离开枝条）

B．以为世无足复为鼓琴者（足：足够）

C．处士笑而然之（然之：认为他说得对）

D．烈火焚烧若等闲（等闲：随随便便）

7．（3分）下列带点成语运用最恰当的句子是（）

A．老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。

B．在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。

C．班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。

D．餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。

8．（3分）下列句子中分号使用不正确的一项是（）

A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。

B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

C．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

9．（3分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A．秋天的夜晚，月光格外皎洁，星星特别明亮，风儿十分清凉。

B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

C．身体瘫痪以后的我，望着天上北归的雁阵会黯然神伤，听着明星们甜美的歌声会暗自悲苦，闻着春天的花香会心生痛楚。

D．初阳轻风中，走进花海谷公园。波斯菊深浅层叠、绚丽多彩，让人赏心悦目。幽深的峡谷中，林荫夹道，满目苍翠，令人心旷神怡。亲水平台上，临水凭栏，盈盈湖面，使人神清气爽。

10．（3分）以下作品与搭配正确的一组是（）

A．《汤姆索亚历险记》——塞尔玛拉格洛芙

B．《故乡》——鲁迅

C．《童年》——亚米契斯

D．《爱的教育》——列夫托尔斯泰

11．（3分）下列关于阅读目的、阅读内容和阅读方法关系的理解不正确的一项是（）

A．阅读文章，先要大致浏览文章，根据阅读目的确定阅读内容。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。

C．同一篇文章，阅读的目的不同，采用的阅读方法也会有所不同。

D．阅读时获取的信息有时是不准确的，需要再查阅相关资料加以判断。

12．（3分）下列关于倡议书拟写内容先后顺序排列正确的一项是（）

①署名②正文③日期④称呼⑤标题

A．⑤①②④③B．⑤④②①③C．⑤④②③①D．⑤①②③④

13．（3分）下列句子表述情感的方法与其它三项不同的一项是（）

A．昨天，艾玛奶奶去了另外一个世界……艾玛奶奶，和你在一起的日子，我真的很快乐！我永远不会忘记奶奶！

B．夕阳已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，占满了西边的天空，他无精打采地走着，走着。

C．初夏时节，各色野花都开了，红的、黄的、粉的、紫的……美丽极了，像一片烘烘燃烧的烈火，小朋友们背着书包，哼着小曲，走向学校。

D．太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼。远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机，早起的人们在溪边广场上舞着太极剑。

14．（3分）下面这段话主要表述的观点是（）

我年轻时曾经读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。那里面有这样一句话我一直记忆犹新，大意是：人生就是一个荆棘接着另一个荆棘，最后那些荆棘才能变成一个花环。我年轻时，一直没弄懂这句话的含义。现在，多少明白一点儿了，对于任何人，失败的荆棘是具有普遍性且经常会出现的。胜利者也必须经历失败，才华横溢者或命运的宠儿，或许可以提早将荆棘变为花环，而对于我们普通人，要经历更漫长的时间，走更漫长的路，才能够将荆棘变为花环。

A．我读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。

B．人生就是一个荆棘接着另一个荆棘。

C．经历失败才能够走向成功，成为胜利者。

D．失败的荆棘具有普遍性且经常出现。

15．（3分）材料

刚刚过去的“五一”假期，全国多家旅游景区游客接待量迎来高峰。据文化和旅游部数据中心测算，国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%；实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%。

需求加快升级，供给持续创新。“五一”假期文旅消费涌现出不少新看点。

文旅市场供需两旺，文旅消费强劲复苏。这个“五一”假期，文旅消费交出亮丽成绩单，折射出我国消费市场的蓬勃活力和巨大潜力，也见证中国经济强大的内生动力。

（选自《人民日报》2023年5月11日，王珂）

（1）下列项目同比增长超过100%的是哪一项？

①国内租车订单量

②用户平均出游半径

③跨省驾车出行日均人数

④用户驾车导航至景区的总次数

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

（2）下列关于今年“五一”假期文旅的说法与文意相符的是哪一项？

A．文旅消费出现较少新看点。

B．文旅消费见证中国经济强大的内生动力。

C．国内旅游收入1480.56亿元，同比增长70.83%。

D．国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长128.90%。

（3）以上材料最适合编排在报刊的哪个栏目？

A．新青年

B．文化遗产

C．思想纵横

D．大数据观察

（4）李茵的奶奶是旅游迷，因身体原因错过了今年的“五一”假期出行。请你根据以上材料，替李茵向奶奶简要介绍今年全国“五一”假期的文旅市场情况。

16．（3分）材料

空间站为什么只“飞”400公里高

轨道空间站简称“空间站”或“轨道站”，又称“航天站”，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。空间站分为单模块空间站和多模块空间站两种。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则由航天运载器分批将各模块送入轨道，在太空中将各模块组装而成。在空间站中要有人能够生活的一切设施，空间站不具备返回地球的能力。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。

空间站为什么只“飞”400公里高？

大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。

太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。

设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。

综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。

（选自《人民日报》2021年3月29日，王铮，有删改）

（1）以下不属于空间站简称的是哪一项？

A．空间站

B．轨道站

C．航天站

D．工作站

（2）以下对第2自然段在文中所起到的作用理解正确的是哪一项

A．点明中心

B．统领全文

C．承上启下

D．总结全文

（3）文中划横线的句子主要采用哪些说明方法？

A．举例子作比较

B．举例子打比方

C．列数字举例子

D．列数字打比方

（4）以下关于空间站的描述与文本内容相符的是哪一项

A．单模块空间站可由航天运载器分批次将各模块送入预定轨道。

B．空间站有可供人能够生活的一切设施，具备返回地球的能力。

C．轨道空间站是一种可以在近地轨道短时间运行的载人航天器。

D．空间站主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。

（5）科学家把空间站飞行的高度设定在400公里附近的主要原因有哪些？

（6）短文中的“大致”一词能否删去？为什么？

17．（3分）材料

你也温暖了我的青春

阮文星

许多年前，我在初中当班主任，班里有个男孩，让我十分头痛。他成绩不好，上课除了说话就是睡觉，每天眯着眼睛，一副没有睡醒的样子。下课后，他唯一的快乐就是捉弄女同学，笑嘻嘻的嘴脸惹得班上的女生讨厌极了。

某天上早读，男孩浑身湿透地坐在凳子上，我看着不对劲，连忙带他去办公室，拿了条干净的毛巾给他。我问他为什么会淋成这样，他擦着头上的雨水不说话，我怕他着凉，于是拿出手机想给他父母打电话，将衣服和伞送来。

他忙说家里没伞，让我别打电话了。我当然不相信他的说辞，都什么年代了，哪个人家里会没有伞啊？他紧张地看着我，支支吾吾地说：“家里的伞是烂的。”

少年隐秘的心思被我洞悉，敏感又自尊的他，不愿意让别人知道自己的贫困。我劝他：“没有人会笑话你的，但如果不换衣服，你今天可能会感冒。”

男孩的神情更紧张了，有些急迫地说：“不用不用，等一会儿衣服就干了。”

见我仍然要给他父母打电话，男孩哽咽起来，他说：“老师，我求你了，不要告诉我父母，我妈妈忙，我爸爸只会喝酒。”

看着男孩颤抖得厉害的瘦弱身子，我实在心疼，便放下手机，问他原因。男孩终于袒露心扉，他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。我给他递上纸巾，他没有要，只是用校服的袖口擦了擦眼泪。这是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨。

他父亲来时，脚上穿着一双破旧的运动鞋，身上被雨点淋得几乎湿透，神情是焦灼的。为了保护他的自尊心，父子俩所有的对话都是在办公室进行的，隐忍的少年放声大哭，在父亲面前终于脱下了盔甲，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样。

父亲走后，男孩向我道谢，眼睛里露出了难得的真诚。

中午休息，踩着风雨，我去校外的小卖部买了一把伞，那把伞是当时最流行的款式，材质结实，方便携带。在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。

后来，他写了一篇名叫《一把伞》的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！

（选自《意林》2023年第9期吉林省意林杂志社有限公司）

（1）班主任老师在哪里把伞递给了男孩？

A．上早读的教室里

B．校外的小卖部里

C．教师的办公室里

D．教室外安静的角落里

（2）文中的“父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去”中的“沉沦”指的是什么？

A．家里的伞是烂的

B．父亲的神情是焦灼的

C．父亲心情郁闷，整日酗酒

D．母亲每天早出晚归，工作十分辛苦

（3）下列对文中“盔甲”一词理解正确的一项是

A．男孩身上湿透的衣服

B．男孩捉弄人时身穿的盔甲

C．男孩身上湿过又干硬的衣服

D．男孩在人前保护自尊的心灵的“铠甲”

（4）短文围绕“伞”描写了哪些情节？男孩的心情又有怎样的变化？试着用简练的语言将思维导图补充完整。

（5）短文中对父亲来校时的外貌和神情描写有什么作用？

（6）本文的题目为《你也温暖了我的青春》，联系全文思考，这样拟题有什么好处？

18．（3分）习作

不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕（如图），心中是否产生许多情思？是否勾起心灵深处的记忆？又有怎样的联想和思考？请你自选角度，自拟题目，完成一篇习作。你可以校雕为触发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情；也可以校雕为出发点，发挥联想和想象，畅想初中生活，创编一个故事。

要求：分段表述，把事情的经过写具体，表述真情实感。恰当运用学过的表述方法。书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。

19．（3分）习作

同学们，科技进步日新月异，人工智能迅速发展，机器人时代悄然来临。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和我的机器人伙伴”为题，完成一篇习作。

要求：展开想象，把你和机器人的故事写下来。分段表述，注意把重点部分写详细。想象奇特又令人信服。书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。

2023年福建省泉州市石狮市小升初语文试卷

参考解析与试题解答

1．（3分）根据语境，看拼音写词语

（1）周末，我时而伏案写作，时而弹奏gāngqín钢琴，时而逗逗bènzhuō笨拙的小乌龟……所有这些事都使我táozuì陶醉，让我的生活充满lèqù乐趣。

（2）1927年，白色kǒngbù恐怖笼罩，面对cánbào残暴的匪徒施以的非人的kǔxíng苦刑，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gémìng革命先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

（1）钢琴笨拙陶醉乐趣；

（2）恐怖残暴苦刑革命。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（3分）填上空

（1）诗词中有画，画中有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的奇异；诗词中有曲，曲中有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的妙趣；诗词中有情，情中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别。

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（《匆匆》）

（3）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）

考查了古诗文默写、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。

（2）选自《匆匆》。

（3）选自《为人民服务》。

故解析为：

（1）白雨跳珠乱入船清风半夜鸣蝉西出阳关无故人；

（2）微风蒸融；

（3）人民利益卖命剥削压迫。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

3．（3分）下面加点字读音全部正确的一组是（）

A．蒙古（méng）澄碧（chéng）

B．参差（cī）谚语（yán）

C．正月（zhēng）肃静（sù）

D．彼此（pǐ）叫嚷（rǎng）

本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“蒙古”的“蒙”应读“měng”，指蒙古族。读“méng”时，指承受；遭受。

B.有误，“谚语”的“谚”应读“yàn”，指口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

C.正确。

D.有误，“彼此”的“彼”应读“bǐ”，人称代词。对方；他。

故选：C。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．（3分）下列词语中没有错别字的一组是（）

A．衣襟见徽知著B．风暴斩钉裁铁

C．书籍大步留星D．建树司空见惯

本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断

A.有误，见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。故“见徽知著”的“徽”错误。

B.有误，斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。故“斩钉裁铁”的“裁”错误。

C.有误，大步流星：形容步子跨得大，走得快。故“大步留星”的“留”错误。

D.正确。

故选：D。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

5．（3分）去年冬天，妹妹出生了，奶奶说要取一个能体现“五行缺火”的名字，可以选（）

A．媚B．雅C．蕊D．然

考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。

五行：金木水火土。“然”字的偏旁是四点底，与火有关。

故选：D。

文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

6．（3分）下列句子中加点字词的意思，理解正确的一项是（）

A．明月别枝惊鹊（别枝：离开枝条）

B．以为世无足复为鼓琴者（足：足够）

C．处士笑而然之（然之：认为他说得对）

D．烈火焚烧若等闲（等闲：随随便便）

考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。

A.有误，别枝：斜出的枝条；B.有误，足：值得；D.有误，等闲：平常。

C.正确。

故选C。

在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

7．（3分）下列带点成语运用最恰当的句子是（）

A．老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。

B．在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。

C．班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。

D．餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。

考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A.不恰当。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。与语境不相符。

B.恰当。

C.不恰当。天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。与语境不相符。

D.不恰当。粉墨登场：比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。与语境不相符。

故选：B。

平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

8．（3分）下列句子中分号使用不正确的一项是（）

A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。

B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

C．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

考查了标点符号中分号的用法。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。

B、C、D正确。

A.有误，句子间的一般停顿用逗号。如：五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

故选：A。

标点符号歌：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

9．（3分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A．秋天的夜晚，月光格外皎洁，星星特别明亮，风儿十分清凉。

B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

C．身体瘫痪以后的我，望着天上北归的雁阵会黯然神伤，听着明星们甜美的歌声会暗自悲苦，闻着春天的花香会心生痛楚。

D．初阳轻风中，走进花海谷公园。波斯菊深浅层叠、绚丽多彩，让人赏心悦目。幽深的峡谷中，林荫夹道，满目苍翠，令人心旷神怡。亲水平台上，临水凭栏，盈盈湖面，使人神清气爽。

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A、C、D三项运用了排比的修辞手法。

B.运用了排比和拟人的修辞手法。

故选：B。

做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

10．（3分）以下作品与搭配正确的一组是（）

A．《汤姆索亚历险记》——塞尔玛拉格洛芙

B．《故乡》——鲁迅

C．《童年》——亚米契斯

D．《爱的教育》——列夫托尔斯泰

考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A.不正确。《汤姆索亚历险记》——马克吐温

B.正确。

C.不正确。《童年》——高尔基

D.不正确。《爱的教育》——埃迪蒙托德亚米契斯

故选：B。

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

11．（3分）下列关于阅读目的、阅读内容和阅读方法关系的理解不正确的一项是（）

A．阅读文章，先要大致浏览文章，根据阅读目的确定阅读内容。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。

C．同一篇文章，阅读的目的不同，采用的阅读方法也会有所不同。

D．阅读时获取的信息有时是不准确的，需要再查阅相关资料加以判断。

本题考查了阅读策略和方法。阅读策略是指在阅读过程中采用的一些方法和技巧，以提高阅读效率和理解能力。

A、C、D正确。

B．有误，阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。

故选：B。

小学阅读的技巧和方法：先预览，再阅读；注重细节；关注关键词；标注笔记；组织思维；刻意练习；多元化阅读。

12．（3分）下列关于倡议书拟写内容先后顺序排列正确的一项是（）

①署名②正文③日期④称呼⑤标题

A．⑤①②④③B．⑤④②①③C．⑤④②③①D．⑤①②③④

考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款{署名、日期}五部分组成。

故选：B。

将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

13．（3分）下列句子表述情感的方法与其它三项不同的一项是（）

A．昨天，艾玛奶奶去了另外一个世界……艾玛奶奶，和你在一起的日子，我真的很快乐！我永远不会忘记奶奶！

B．夕阳已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，占满了西边的天空，他无精打采地走着，走着。

C．初夏时节，各色野花都开了，红的、黄的、粉的、紫的……美丽极了，像一片烘烘燃烧的烈火，小朋友们背着书包，哼着小曲，走向学校。

D．太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼。远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机，早起的人们在溪边广场上舞着太极剑。

考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

A.直抒胸臆，表述对艾玛奶奶的怀念。

BCD借景抒情，表述人物情感。

故选：A。

文章的表现手法有：托物言志、侧面描写、正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。

14．（3分）下面这段话主要表述的观点是（）

我年轻时曾经读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。那里面有这样一句话我一直记忆犹新，大意是：人生就是一个荆棘接着另一个荆棘，最后那些荆棘才能变成一个花环。我年轻时，一直没弄懂这句话的含义。现在，多少明白一点儿了，对于任何人，失败的荆棘是具有普遍性且经常会出现的。胜利者也必须经历失败，才华横溢者或命运的宠儿，或许可以提早将荆棘变为花环，而对于我们普通人，要经历更漫长的时间，走更漫长的路，才能够将荆棘变为花环。

A．我读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。

B．人生就是一个荆棘接着另一个荆棘。

C．经历失败才能够走向成功，成为胜利者。

D．失败的荆棘具有普遍性且经常出现。

考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。

本段话主要是对屠格涅夫的话“人生就是一个荆棘接着另一个荆棘，最后那些荆棘才能变成一个花环。”的感悟和理解，告诉我们：失败的荆棘具有普遍性且经常出现。

故选：D。

归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。

15．（3分）材料

刚刚过去的“五一”假期，全国多家旅游景区游客接待量迎来高峰。据文化和旅游部数据中心测算，国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%；实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%。

需求加快升级，供给持续创新。“五一”假期文旅消费涌现出不少新看点。

文旅市场供需两旺，文旅消费强劲复苏。这个“五一”假期，文旅消费交出亮丽成绩单，折射出我国消费市场的蓬勃活力和巨大潜力，也见证中国经济强大的内生动力。

（选自《人民日报》2023年5月11日，王珂）

（1）下列项目同比增长超过100%的是哪一项？C

①国内租车订单量

②用户平均出游半径

③跨省驾车出行日均人数

④用户驾车导航至景区的总次数

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

（2）下列关于今年“五一”假期文旅的说法与文意相符的是哪一项？B

A．文旅消费出现较少新看点。

B．文旅消费见证中国经济强大的内生动力。

C．国内旅游收入1480.56亿元，同比增长70.83%。

D．国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长128.90%。

（3）以上材料最适合编排在报刊的哪个栏目？D

A．新青年

B．文化遗产

C．思想纵横

D．大数据观察

（4）李茵的奶奶是旅游迷，因身体原因错过了今年的“五一”假期出行。请你根据以上材料，替李茵向奶奶简要介绍今年全国“五一”假期的文旅市场情况。

奶奶，刚刚过去的“五一”假期，多家旅游景区游客接待量迎来高峰。中长线旅游和自驾游都加快恢复，各种演出也增多，是一个很热闹的五一。

这道题考查图文转化分析，讲述了“五一”假期文旅消费的情况。

（1）本题考查对材料内容的掌握。①国内租车订单量，同比增长574%；②用户平均出游半径，同比增长25%；③跨省驾车出行日均人数，同比增长302%；④用户驾车导航至景区的总次数，同比增长192%；同比增长超过100%的是①③④。故选C。

（2）本题考查对材料内容的掌握。A.从材料第②段的““五一’假期文旅消费涌现出不少新看点”可知本句错误。B.从材料第③段的“折射出我国消费市场的蓬勃活力和巨大潜力，也见证中国经济强大的内生动力”可知本句正确。C.从材料第①段的“实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%”可知本句错误。D.从材料第②段的“国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%”可知本句错误。故选B。

（3）本题考查材料内容的掌握。本段材料主要运用很多的数据来说明“五一”假期文旅市场供需两旺，文旅消费强劲复苏。结合图片中这些数据可知最适合编排在报刊的大数据观察。故选D。

（4）本题考查对材料内容的掌握。结合材料内容及图片中的三个方面“中长线旅游加快恢复，自驾游户外游走热，文旅融合，不断创新”简要介绍今年全国“五一”假期的文旅市场情况。注意要用通俗易懂的语言来表述。

故解析为：

（1）C；

（2）B；

（3）D；

（4）奶奶，刚刚过去的“五一”假期，多家旅游景区游客接待量迎来高峰。中长线旅游和自驾游都加快恢复，各种演出也增多，是一个很热闹的五一。

做选择题时要从原文中逐一比较分析，排除错误解析，选出正确选项。

16．（3分）材料

空间站为什么只“飞”400公里高

轨道空间站简称“空间站”或“轨道站”，又称“航天站”，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。空间站分为单模块空间站和多模块空间站两种。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则由航天运载器分批将各模块送入轨道，在太空中将各模块组装而成。在空间站中要有人能够生活的一切设施，空间站不具备返回地球的能力。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。

空间站为什么只“飞”400公里高？

大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。

太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。

设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。

综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。

（选自《人民日报》2021年3月29日，王铮，有删改）

（1）以下不属于空间站简称的是哪一项？D

A．空间站

B．轨道站

C．航天站

D．工作站

（2）以下对第2自然段在文中所起到的作用理解正确的是哪一项C

A．点明中心

B．统领全文

C．承上启下

D．总结全文

（3）文中划横线的句子主要采用哪些说明方法？C

A．举例子作比较

B．举例子打比方

C．列数字举例子

D．列数字打比方

（4）以下关于空间站的描述与文本内容相符的是哪一项D

A．单模块空间站可由航天运载器分批次将各模块送入预定轨道。

B．空间站有可供人能够生活的一切设施，具备返回地球的能力。

C．轨道空间站是一种可以在近地轨道短时间运行的载人航天器。

D．空间站主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。

（5）科学家把空间站飞行的高度设定在400公里附近的主要原因有哪些？

一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足，同时还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

（6）短文中的“大致”一词能否删去？为什么？

不能删去。“大致”意思是大体上、大概。如果删去，就变成了“范艾伦辐射带”的空间区域分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，不符合原文意思。“大致”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。

本文介绍了轨道空间站的概念和分类，以及为什么空间站只飞到400公里高度的原因。认真阅读文章内容，回答问题。

（1）考查了获取文章关键信息的能力。由“轨道空间站简称‘空间站’或‘轨道站’，又称‘航天站’”可知，工作站不属于空间站简称。故选D。

（2）考查了句段作用。“空间站为什么只‘飞’400公里高？”起承上启下的作用。承接上文“空间站大都在约400公里高度的轨道上运行”，启示下文以一个问句引出下文对空间站只“飞”400公里高原因的说明，引发读者的阅读兴趣。故选C。

（3）考查了说明方法。“一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等”中“比如”一词可知，运用了举例子的说明方法。从“约400公里”一词可知运用了举例子的说明方法。故选C。

（4）考查对文章内容的理解和分析。A.有误，根据第一自然段“单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨”可知，题干中“分批次将各模块送入预定轨道”的说法错误。B.有误，根据第一自然段“在空间站中要有人能够生活的一切设施，空间站不具备返回地球的能力”可知题干表述错误。C.有误，根据第一自然段“轨道空间站简称‘空间站’或‘轨道站’，又称‘航天站’，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器”题干中“短时间”的说法错误。D.正确。故选D。

（5）考查对文章内容的理解和概括。根据“一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足”“设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题”可知解析。

（6）考查了说明文语言特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。解答时首先明确观点：不能删去。“大致”意思是大体上、大概。如果删去，就变成了“范艾伦辐射带”的空间区域分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，不符合原文意思。“大致”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。

故解析为：

（1）D；

（2）C；

（3）C；

（4）D；

（5）一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足，同时还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

（6）不能删去。“大致”意思是大体上、大概。如果删去，就变成了“范艾伦辐射带”的空间区域分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，不符合原文意思。“大致”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

17．（3分）材料

你也温暖了我的青春

阮文星

许多年前，我在初中当班主任，班里有个男孩，让我十分头痛。他成绩不好，上课除了说话就是睡觉，每天眯着眼睛，一副没有睡醒的样子。下课后，他唯一的快乐就是捉弄女同学，笑嘻嘻的嘴脸惹得班上的女生讨厌极了。

某天上早读，男孩浑身湿透地坐在凳子上，我看着不对劲，连忙带他去办公室，拿了条干净的毛巾给他。我问他为什么会淋成这样，他擦着头上的雨水不说话，我怕他着凉，于是拿出手机想给他父母打电话，将衣服和伞送来。

他忙说家里没伞，让我别打电话了。我当然不相信他的说辞，都什么年代了，哪个人家里会没有伞啊？他紧张地看着我，支支吾吾地说：“家里的伞是烂的。”

少年隐秘的心思被我洞悉，敏感又自尊的他，不愿意让别人知道自己的贫困。我劝他：“没有人会笑话你的，但如果不换衣服，你今天可能会感冒。”

男孩的神情更紧张了，有些急迫地说：“不用不用，等一会儿衣服就干了。”

见我仍然要给他父母打电话，男孩哽咽起来，他说：“老师，我求你了，不要告诉我父母，我妈妈忙，我爸爸只会喝酒。”

看着男孩颤抖得厉害的瘦弱身子，我实在心疼，便放下手机，问他原因。男孩终于袒露心扉，他的妈妈是一位清洁工，每天早出晚归，工作十分辛苦。他的爸爸年轻时在工厂里做工，因为眼睛烧伤丧失了劳动能力，所以心情郁闷，整日酗酒。我给他递上纸巾，他没有要，只是用校服的袖口擦了擦眼泪。这是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又坚韧，忍受不了同龄人异样的目光，却可以承受一场冰凉刺骨的大雨。

他父亲来时，脚上穿着一双破旧的运动鞋，身上被雨点淋得几乎湿透，神情是焦灼的。为了保护他的自尊心，父子俩所有的对话都是在办公室进行的，隐忍的少年放声大哭，在父亲面前终于脱下了盔甲，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样。

父亲走后，男孩向我道谢，眼睛里露出了难得的真诚。

中午休息，踩着风雨，我去校外的小卖部买了一把伞，那把伞是当时最流行的款式，材质结实，方便携带。在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞。

后来，他写了一篇名叫《一把伞》的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！

（选自《意林》2023年第9期吉林省意林杂志社有限公司）

（1）班主任老师在哪里把伞递给了男孩？D

A．上早读的教室里

B．校外的小卖部里

C．教师的办公室里

D．教室外安静的角落里

（2）文中的“父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去”中的“沉沦”指的是什么？C

A．家里的伞是烂的

B．父亲的神情是焦灼的

C．父亲心情郁闷，整日酗酒

D．母亲每天早出晚归，工作十分辛苦

（3）下列对文中“盔甲”一词理解正确的一项是D

A．男孩身上湿透的衣服

B．男孩捉弄人时身穿的盔甲

C．男孩身上湿过又干硬的衣服

D．男孩在人前保护自尊的心灵的“铠甲”

（4）短文围绕“伞”描写了哪些情节？男孩的心情又有怎样的变化？试着用简练的语言将思维导图补充完整。

（5）短文中对父亲来校时的外貌和神情描写有什么作用？

突出了家境的贫困，也点明了家境对孩子自尊产生的影响。

（6）本文的题目为《你也温暖了我的青春》，联系全文思考，这样拟题有什么好处？

孩子道出了心声，也点明了主题。

《你也温暖了我的青春》这篇短文，记叙了一个男孩由于家境贫困、爸妈都照顾不上他，学习不认真，整天昏昏沉沉，一天男孩来上学被大雨淋湿了，“我”发现后，通过谈心，了解了家庭情况，并与其父亲做了沟通，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样。男孩很感谢“我”。那天，我倒小卖部买了一把伞送给男孩，他非常喜欢。后来，他写了一篇名叫《一把伞》的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！

（1）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项以及文中的“在教室外安静的角落里，我将那把伞递给了男孩，接过伞的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜欢那把伞”这句话可知，班主任老师在教室外安静的角落里把伞递给了男孩。故选D。

（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项以及文中的“父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去”这句话可知，句中的“沉沦”指的是：父亲心情郁闷，整日酗酒。故选C。

（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项以及文中的“为了保护他的自尊心，父子俩所有的对话都是在办公室进行的，隐忍的少年放声大哭，在父亲面前终于脱下了盔甲，父亲也噙着泪，向孩子保证：他不会再沉沦下去，过几天他就外出找工作，无论如何，要给孩子树立一个好榜样”这段话中的“盔甲”可理解为：男孩在人前保护自尊的心灵的“铠甲”。故选D。

（4）考查对短文内容的理解，并完成思维导图。通读短文内容可知，短文围绕“伞”描写了“男孩却伞被雨淋湿”“老师了解，男孩吐露心声”“老师午间送伞”这些情节来写。男孩的心情是这样的变化：“自尊”“伤心”“欢心”。按照这些内容可补充思维导图如下：

情节：却伞湿身→吐露心声→午间送伞。

心情：自尊→伤心→欢心。

（5）考查句子作用。通读短文可知，文中的“父亲来时，脚上穿着一双破旧的运动鞋，身上被雨点淋得几乎湿透，神情是焦灼的”写出了父亲来校时的外貌和神情，这样描写的作用是：突出了家境的贫困，也点明了家境对孩子自尊产生的影响。

（6）考查标题的含义及作用。通读短文可知，短文围绕“伞”牵出了一个动人的故事：孩子家境困难，上学没伞被雨淋湿，孩子自尊心很强，在老师父母般的关怀下，孩子向老师吐露了心声，老师打电话约来孩子的父亲，父亲发誓振作精神，不每天酗酒，决心给孩子树立好的榜样。孩子在老师和父亲面前释放了心情，最感谢的是自己的老师，老师午间又送给孩子一把伞，孩子很高兴，在一篇名叫《一把伞》的作文，其中有一段话是这样的：阮老师把伞递给我的那一刻，我突然觉得我的青春不孤独了。谢谢你！阮老师，你的那把伞，温暖了一个男孩的青春！看到了孩子有一颗感恩的心，因此，标题就用了“你也温暖了我的青春”，其作用是：孩子道出了心声，也点明了主题。

故解析为：

（1）D；

（2）C；

（3）D；

（4）吐露心声；

自尊欢心；

（5）突出了家境的贫困，也点明了家境对孩子自尊产生的影响；

（6）孩子道出了心声，也点明了主题。

学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

18．（3分）习作

不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕（如图），心中是否产生许多情思？是否勾起心灵深处的记忆？又有怎样的联想和思考？请你自选角度，自拟题目，完成一篇习作。你可以校雕为触发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情；也可以校雕为出发点，发挥联想和想象，畅想初中生活，创编一个故事。

要求：分段表述，把事情的经过写具体，表述真情实感。恰当运用学过的表述方法。书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。

本题为看图作文。要求以图