培训年终总结

培训年终总结【通用6篇】年度培训总结篇一

学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，学生才是仆人

新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。”

简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。

那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。

二、在教学活动中，教师要擅长评价

在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真精确！”“这个句子真美！”“发言声音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自己意见，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比教师还要多！”“你读得比教师还要棒！”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”

三、在教学活动中，教师要当好组织者

（四）综合协调力量。作为学生干部，良好的协调力量是不行或缺的。要擅长团结同学，作为教师与同学们之间沟通的桥梁。一方面要有很好的感情因素，擅长激发同学们的热忱，为着共同的目标团结奋斗，塑造部门强大的战斗力。另一方面要擅长社会交往，使各种外在因素都能为本部门的工作开展效劳，为本部门进展制造良好的外部条件。

（1）校内：开展新老教师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，刚安排的毕业生必需拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀阅历和敬业精神。二是教师之间相互听课，严格执行《教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。

教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。

四、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人

一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得力量的提高。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底学问有了稳步提高。

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

听从领导，听从安排，任劳任怨。由中学转调到小学后，我年年接手教毕业班。每接一个新班，我虚心向班主任教师学习班级治理，向有阅历的老教师请教育人方法，结合小学英语教学的特点，我摸索着将学生的抱负教育、道德教育和心理安康教育融入到英语语言教学当中，渐渐形成了自己的教学风格。

公司培训总结篇二

搞好企业职工培训，提高全体职工的素养，是企业建立的重要根底，是加强企业两个文明建立的迫切需要，是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来，昔阳供电支公司在新一届领导的带着下，适应电力体制改革，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工教育工作，在职工教育方面做了以下工作：

一、提高熟悉，认清职工培训的重要性和必要性

所谓职工培训，是指企业依据自身需要，通过培训，促使职工在学问、技术、技能、道德等方面有所提高或改良。保证职工能够根据预期的标准式水平完成其担当的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素养的一个重要途径。

在电力体制改革的今日，使企业在市场竞争中，求得生存和进展，关健是人才的竞争。电力企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、效劳的竞争，而且也是企业整体素养的竞争。特殊是综合思想、技术、技能、作风等人员素养的竞争。因此培育一支高素养的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革进展的要求，更是企业参加市场经济竞争，永久立于不败之地的根本保证。

二、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教育培训的进程

百年大计，教育为本。职工教育培训工作是企业改革和进展之本。先进的技术，现代化的治理水平需要高素养的职工来把握，使用和治理。·而职工队伍素养的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来，随着电力体制改革和市场经济的进展，我支公司领导更新观念，提高熟悉，高度重视职工的培训工作，提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、标准化，更好地适应电力企业市场经济的要求。支公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。

积极制定有效的年度教育培训规划和企业长远进展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了职工培训的各类台帐。成立了有支公司领导和各级培训专责人参与的三级培训网，负责培训、考核的治理工作。逐步使支公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创立学习型企业打下良好的根底。从而为企业创立一流供应了牢靠的保证。

培训总结篇三

从学校匆忙的打点了余下的青春，卷起将来的行囊，怀揣着美妙的盼望和饱满的热忱，我一路向东来到了×这个大家庭，开头了我人生的新征程。

来到新的环境，这是我人生中的一次大转变，是从学生到工作人员的转变，更是从单纯的校园生活到社会生活的转变。对于一个刚走出象牙塔的大学生来说，上岗之前有许多状况需要去熟识，去适应。身份的转变使我立刻面临各种挑战，如学问构架的转型，生活形式的转换，及人际交往方式的变化等等。我必需从骨子里脱离校园学生的身份，面临真正意义上的职场生活。所幸公司给我们供应了这次珍贵的培训时机，让我受益匪浅，现将自己的心得体会总结成如下几方面：

一、德

“高尚的道德情操”是咱公司企业文化中所强调的一条，要做事先做人！良好的道德修养是我们做好每一份工作的前提，它关系到我们的职业素养、生活观念、价值观念等问题。培训时领导们也时时通过自己或是他人的例子，从待人接物到生活观念，从工作态度到职业抱负，从细节上把道德品德和人文修养剖析得特别透彻，发人深醒。于主任给播放的视频讲座让我收获良多，让我学会微笑待人，意识到细节打算成败，并要以饱满的热忱和积极的态度去工作生活，以致去感染人。各位领导无微不至的关心和平易近人的态度，时时刻刻都带给我们贴心的暖和，同时也透露着他们高尚的道德品质和风度。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，感谢公司为我们供应了良好的人文环境和学习的楷模，古人有言：“与善人居，如人与芝兰互室，久而不闻其香，即与之化矣！”我们也肯定会努力的以各位前辈为典范，将他们的品质传承并且努力发扬！

二、才

“家有梧桐树，不愁凤凰来”，是金子总会发光，但前提是自己要是金子！正式进入工作岗位后，在公司表达我们价值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，这样才能带给公司效益，表达我们存在的意义，而做这些事情的前提就是我们要有“精湛的专业技能”。

通过这一个月的培训，总结了各部门领导们所传授的各方面的学问，我认为要想成为咱公司一名优秀的员工应具备以下几方面的力量：

（一）优秀的职业素养

要想成为一名合格甚至优秀的员工，我们必需把自己熬炼成综合性的专业人员，详细从以下几方面来表达：

1、扎实的专业学问

专业学问是我们从事详细工作的前提条件，有专业才有职业。专业学问是前人阅历的积存，是从日积月累的实践中沉淀下来的精华，渊博精湛的专业学问是工作成就的最大保障。培训过程中，各部门领导分别就自己部门的工作职能，给我们讲解了相关方面的大量学问，我们无不为他们精、细、准的专业学问所折服。通过他们的讲解，我发觉了自己学问层次上和他们的巨大差距，以后的工作中肯定努力学习，虚心求教。

2、精湛的专业技能

刚走出校园的我们，从理论学问到工作实践的过渡，实际上就是我们学问构架的转型，这需要我们花费时间和精力，并从日常的工作学习中去体会提高。各位领导在培训过程中也都分别强调了这一点，告诫我们事事留心皆学问。我信任他们炉火纯青的专业技能实际上就是阅历积存和学问技能不断沉淀的结果，这也是他们有今日成就的有力保障。

在培训过程中，张所长在传授阅历的同时，对我们的工作技能做出了以下几方面的要求：

（1）精于专业。在实际工作中，我们有时可能需要忽视专业界限，但想要让自己在工作中不行替代，表达自己存在的价值，就必需有超出别人的特长，即有所专，也有所长。这就需要我们把实际工作中，哪怕是简洁的事情做实、做细、做精，逐步的深化提高。

（2）擅长表达。表达力量是我们以后汇报工作和与人沟通的桥梁，工作中的言不及义或是说不清道不明，都会给我们带来巨大不便，甚至是导致工作上的错误。精准简练的表达，能让我们沟通畅通，合作便利，工作开心，也会显得我们自己做事精细干练。

（3）敏于深思。这一条也就是“想”，也是张所长最强调的一条。面对工作，我们要有一种刨根问底的精神，只有深思了才会发觉问题，也才能进一步去努力解决问题。就算不懂也要虚心求教，要学会打破砂锅问究竟，也只有这样我们才能不断的提高自己。

（4）勤于动手。设计工作形式上是“纸上谈兵”，我们要想谈的好谈的精，就需要手脑并用，想的过程中，要实际动手操作，整合身边的资源，提高效率，增加力量。这样我们才会发觉自己设计方案的缺乏，从而改良提高，我想实际的职业技巧也是由此产生并沉淀的。

张所长细化的要求，无疑对初入职场的我起到了醍醐灌顶的作用，我也必将努力的去学习，并在此根底上去提升其他方面的技能。

3、积极的价值观念

这一条也可以理解为是上进的工作心态。价值取向打算职业观念，而职业观念则打算我们的工作态度，也就是做事情的积极程度，而这也正打算了我们将在这条路上走多远，攀多高。来到新汇合团这个大家庭，当我们个人的价值取向听从于新汇合团的总体价值取向时，我们就会以一种归属的姿势来认同她，以仆人翁的身份来为她添砖加瓦，这样我们的事业才能长期，我们的成就才会卓越。

（二）优秀的团队合作意识

我们的工作很少是由一个人单独完成的，一个人的精力和力量究竟是有限的，这就需要我们集思广益，依靠集体的才智来精彩地完成工作。

虽然还未正式的参加设计工作，但从培训期间的活动中我们也有切身的体会。从三八国际劳动妇女节到培训完毕的晚宴，无论是拔河争雄，跳绳竞赛，还是激情热舞，欢声唱歌，大家都积极地出谋划策，为完成全都的目标而努力，最终形成了全都的合力，得到了较好的效果。众人通力的合作不但挖掘表达出个人的力量，也增加了团队的活力和竞争力量，另外还稳固了队员之间的友情，这给我带来了众多感悟和启发。

因此，不管是简洁的活动还是简单的工作，我们都要增加团队意识，学会合作。

（三）坚固的个人责任意识

个人责任涉及自己和他人，最终则关系着我们公司的进展。

通过这一个月的培训，我对个人责任意识有以下几方面的熟悉：

首先，无法规不成方圆，认同公司，就要认同她的企业文化和规章制度，然后以身作则，遵守和行使她所给予我们的责任和义务。培训初期，于主任就具体的讲解了我们日常工作的行为标准，并排列了一些生活工作等方面的行为准则，供我们学习。从于主任的言语间，我也能深深的意识到制度的重要性。只有这样，同事们才能统一处事标准，使得事事有章可循，公司的运行才能井然有序，我们的工作才会有条有理。所以遵守执行公司的规章制度是我们每一个新汇人的责任。

其次，做好自己的本职工作。我们的职责就是有效地完成公司给我们的任务，所以我们的工作就是我们的责任，完满的完成工作就是在尽我们的个人责任。

再者，为他人担起责任。民间有“各扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”的说法，这种事不关己高高挂起的态度，在公司却恰恰是一种缺乏个人责任意识的表现。个人是小家，公司是大家，在完成了自己本职的工作以后，为何不能帮同事“扫扫雪”呢？固然，顾及他人“门前雪”的前提条件是自己首先尽职尽责，担起自己的责任，从一点一滴的小事开头，做实做细做精，把自己的工作做出成效。

因此，在以后的工作中，我们要时时刻刻提起自己的责任意识，只要每个人都担起自己的责任，我们大家一起也肯定能担得起整个公司！

这一个月的培训使我感受颇深，所学甚多，从工作中的小习惯，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一课。各位领导纯熟的专业技能，精益的工作态度，和平易近人的品质都让我感慨良多，受益匪浅。这次培训，不仅让我了解了设计行业、了解了我们公司，同时也给我传递了一个信息，即学习是进步的源泉，我要学的东西实在太多，培训只是我学习的开头，以后我肯定努力实践，不断的提高自己，“诚恳做人，踏实做事”，为公司制造价值！

最终，感谢为我们培训的各位领导，感谢始终为我们操劳的于主任，感谢在培训期间帮忙过我的同事们！

最新的培训总结篇四

我校被列为连续教育校本培训学校和“市第三批以校为本教研基地校”后，始终扎实开展教师连续教育校本培训。在市教育局、教师进修校的领导下，全体教师的共同努力下，我校连续教育校本培训工作取得了显著的成绩。教师参与培训面到达100%，极大地更新了教师教育教学观念，快速提高了教育教学技能，科研力量加强，课堂效益明显提升。教师完成了学历达标培训，全部到达本科及本科以上学历。现将我校连续教育工作作如下总结：

一、铸师德，树师风，提高教师思想道德修养

1、加强政治学习，把师德建立放在首位，以先进办学理念分散人心。学校连续教育校本培训领导小组实行灵合的方式，组织教师自觉学习《未成年人爱护法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》及教体局《机关干部行为准则》、《关于贯彻“八要八不准规定、严厉处理违反教师职业道德行为的实施细则”》等。

2、组织教师外出向校外爱岗敬业、为人师表的先进人物学习，并在学校开展“学先进典型、塑教师形象”活动，以身边的典型为典范。

二、钻业务，练内功，提高教师教育教学技能

1、受训教师自学教育教学及心理学理论，写读书笔记。

2、全体教师共同进步，以师徒结对子的形式相互学习，勤练业务。

3、进展校际沟通，与其它学校共同研讨，相互学习。

4、骨干教师外出学习，带着任务去学习，参与活动后写出自己的心得体会进展校内沟通，或在全校做观摩展现课，已到达一人受益全员提高的效果。

5、利用业余时间，到指定网站上参与网络学习，并写出心得体会。

6、利用业余时间，阅读指定书目或自定教育类图书，要求写出读书内容概况和学习后的教育故事。

三、抓课改，勤探究，深化新课程改革

1、从思想上高度重视此项工作，从课改的理念、操作、方法、途径、阅历等方面给受训教师一个借鉴、一个指导。

2、聘请福建支教团展现优质课，使受训教师从理论到实践有直观的印象，对新课程改革有操作性的指导意义。

3、聘请讲师团教师开办专题讲座，受训教师对每一场专题讲座进展争论，并写出体会感想。

4、充分利用安排的校本培训时间，以《课程标准》、《课程标准解读》、《走进新课程》、《培育学生创新精神与实践力量的指导意见》及有关教育教学的各类杂志报刊为主要内容，实行集中学习和自学的学习方式，对相关内容加以研讨的教研手段，加强教师的理论学习，培育教师分析问题解决问题的力量，努力提高教师的综合素养。

四、抓科研，促教研，提高教师科研力量

1、加强受训教师学校教育科研意识，开办科研方法培训的专题讲座。

2、要求受训教师积极反思自己的教育教学，思索教育教学中的困惑或问题，自觉地形成微型科研课题，并进展积极有效的讨论工作。

3、指导受训教师学会运用个案讨论、总结论文等方式对自己的教育教学成果及反思进展归纳、提炼。

4、结合自己的教育教学阅历，进展校本教材的开发。

我校连续教育校本培训实行了敏捷多样的形式：集中学习与自修学习结合的形式、师徒结对子活动、校际沟通活动、反思总结、教材教法探究、课题讨论、校本教材开发及（聘请讲师团专家及高校专家）开展专家专题讲座，连续教育成绩突出。

师德师风公开评议的满足率为96%，教育教学中无违反师德师风现象消失，全体教师德师风水平坦体上有进一步提高。进展高中教育教学技能的培训提高了教育教学质量，使教师较好地运用现代教育教学手段，娴熟进展计算机帮助教学，连年保持高中教育教学质量较好的成绩，同时，教师教育教学行为在学生评价中满足率达90%以上。通过新课程教学的校本培训，高中教师胜任新课改教学，并在新课改中积极探究、实践新课程的操作与理论。通过加强对学校教育科研工作的校本培训，增加了教师教育科研意识，准时地总结、反思自己的教育教学，形成教师论文，学校每位教师每年都有1篇以上论文在省、市、县上沟通、获奖或在学校内沟通。

培训工作总结篇五

20xx年已悄然走来，19年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关怀和帮忙下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务，为了总结阅历，查找差距，现将一年来的工作汇报如下：

一、培训工作状况：

19年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参与，每届培训合格率达90%以上，根本到达了目标要求；(其中包括全公司员工消防学问，消防实战练习。

二、培训工作分析：

1、19年的培训工作比起19年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。

一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对治理人员进展现代治理理念和治理方法的培训；

二是：全员培训，对全部员工进展安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训；

三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，承受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训规划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训治理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历根底上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化治理。

3、不断改良培训方式，积极探究新的培训模式：19年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快把握相关学问，在投入工作。

三、培训工作存在的问题与缺乏：

1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽转变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采劝上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要表达，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训规划更多地靠主管部门去催促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。

5、内部授课教师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平缺乏，自主研发课程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步标准内部治理，提升内部授课水平，推行内部认证，真正打造一支合格称职的队伍。

以上是我对培训工作的总结，仔细进展总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结查找工作中的规律，从而培育和提高工作