小学英语教师工作总结 15篇

小学英语教师工作总结15篇

小学英语教师工作总结1

本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗

旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课

程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规

律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。

（一）加强教育教学理论的学习，转变教育观念

1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并

作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教

学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论

与实际相结合，认真进行教改。

2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小

学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培

养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小

学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市

区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科

研水平。

3、转变观念，适应新的教学评价机制

（二）引导校本教研，提高教研质量

校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。

它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面

临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学

实际问题。

（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平

1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做

到三要：一要课前认真备课，选择恰当的教学方法；二要认真准

备教具；三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。

2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家

定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、

写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。

（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的'管理

本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。

我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年

我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课

题顺利结题。

（五）积极探索，搞好搞活英语活动

本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，

我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐

剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，

本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目

优秀奖；第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜

蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英

语教研组更有生机。小学英语教师工作总结2

时间如流水，说的可真是一点也不假，一年的时间就在这教

学中不知不觉就过去了。今年我带的是三年级的班级，他们才刚

刚开始起步接触英语，这让我这个没什么经验的老师一开始搞得

有些焦头烂额。但是孩子是需要引导的，“没有教不会的孩子，

只有不会教的老师！”我一直都已这句话作为自己的教学准则。

在之后的教学中，我积极的改变了当时的教学风格，最终找到了

一条适合的道路。

如今我在这条道路上行驶的非常顺畅，但是作为教师，我还

是看的出来有些同学的心并没有放在我这个课堂上。虽然刚接触

英语，这也是非常正常的现象，但对老师和同学来说，这都不是

一个好现象！为了改正这些问题，我必须对自己的工作作出一个

总结，并好好的反省，剖析自己的教学，在过去的教育方式中，

找到问题的所在！为此，我将上一年总结如下：

一、个人小结

作为一个教师，我自认为自己在师德及为人方面是不错的，

作为小学的教师，我更注重在平时的生活中都要带着一种为人师

表的.精神，不在任何的情况下放松对自己的要求，这样才能对这

些还是孩子的学生们做出一个表率！

三年级是小学刚刚开始接触英语的时段，因为我在之前没有

什么从零带起的经验，所以，在刚开始接下这个任务的时候我也

觉得很棘手。为了弥补我自身经验的不足，我在这一年的工作中，

参考了许多老教师的经验，并去听了许多老师的授课，在这一年

间，不仅同学们在成长，连我自己，也是在不断的提高！

二、教学工作

要去教导三年级的学生，我首先想到的就是如何教导学生们

在26个英语字母和26个拼音字母之间区分开来。学习英语，就

必须学好字母，可是拼音就是第一个拦路虎。为了在不影响拼音

的情况下教导，我决定先从字母歌教起，在班上的同学都熟悉了

字母的发音后，再将字母和拼音的区别一个个分开教导。

在之后的教学之中，我多用简笔画来表示教学的内容，简单

的几笔勾勒出的人物，有的时候却比苦心教导了一节课还有用。

因为单调的英文难以引起学生们的注意，为此，我也是在这些简

笔画、教具上面下足了功夫。不仅在平时就找来一些简笔画的教

程，更是在课堂上叫来同学一起画，但是必须在画完后写上相应

的单词，这样的教学方法也慢慢的勾起了同学们对英语的兴趣，

达到了寓教于乐的目的。

三、不足

虽然成功的找到了引导低年级学生学习的办法，但是在平常

的放学之后，还是没能带动起学生的自学兴趣，有少部分的同学

在过了不久就会忘记上节课的内容，虽然现在最主要的是引导学

生对英语的兴趣，但是英语重在记忆、重在积累，我应该在下一

个学期多增加一些复习成功的奖励。

总之，在这一年间，我自己的改变也是不少，为了更好的教

导，我需要更多的经验。在这个暑假中，我也会好好的思考在接

下来该如何做一名孩子心中的有趣的老师。小学英语教师工作总

结3

本学期，我担任了我校五年级的英语教学工作，在工作中，

本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教

学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课。小学英语备课我不但备学生，而且备

教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细

的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容

易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑

的能力。

三、认真批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的’辅导,

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高

后进生的成绩，首

先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力

的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将继续努力，

以便取得更好的成绩。小学英语教师工作总结4

回顾这一学年的工作，积极投身教育，服从领导分工。今年，

我在我们学校当三年级英语老师。因为之前学的是英语教育，也

从事过英语教学，所以这学期的教学工作还是挺得心应手的。学

生的英语水平有了明显的提高，也取得了一些成绩。

第一：政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，做笔记。在教学过程中，我们了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复书本，为了适应教育的发展，我们必须有先

进的教育理念。

第二：教育教学

提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我注重组

织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，引起学生注意，保

持学生相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，

营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，克服以前重复的问

题，在课堂上向所有学生提问，注意激发学生学习英语的兴趣，

努力在每节课创造一个情境，在课堂上和学生一起玩游戏、唱歌。

爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，

良好的师生关系促进学生的学习。比如牵他的手，摸他的第一节

课。从赞美开始，所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差

生交谈时，对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重。

积极参加讲座，听课评课，虚心向同龄人学习教学方法，向

他人学习，提高教学水平。这学期积极参加学校组织的公开课活

动，在电教教室教了四次，每次都很认真。通过参加这次活动，

我取得了很大的.进步。同时，我积极与老师举办英语课堂教学研

讨会。在这次活动中，我增加了我的信心，让我对我的课堂教学

更有信心。我不软弱！实力是打出来的，不是说出来的。

第三：继续教育和学习

这学期，我们学校的继续教育已经脚踏实地、卓有成效地开

展起来了。可以认真学习相关书籍，做笔记。同时，校园里的博

客风格很强，我也喜欢上了博客，在这里我喜欢表达自己的感受，

展示自己的教学实践和反思。

第四：团队领导的工作

这学期我们大专老师都聚在一起了。平时可以互相帮助，主

动做好办公室卫生，做到大家主动不安排的好局面。真的像一个

大家庭，我们在这里都感到温暖。在小组里，有许多年轻人。在

年轻人的渲染下，我们都有生机和活力。我坚信，能让人变老的

是年龄和外貌，而永远改变不了的是你的内心。只要你有一颗朝

气蓬勃、积极向上的心，你的工作和生活就会永远充满阳光。

教育是一项持续不断、永无止境的工作。在教书育人的道路

上，付出了汗水和泪水，收获的却是充实和沉重的情感。我用心

教学生，我用感情培养学生。我无愧于心，对自己选择的职业没

有遗憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定会开出灿烂的花朵。

小学英语教师工作总结5

时光匆匆，转眼间一学期的时间就过去了，本学期我担任的

是小学五年级两个班的英语教学和六年级一个班的英语教学工作,

可以说这是我从教以来最忙碌也是最充实的一学期。回首这一学

期的英语教学工作，有收获的喜悦，但同时也有缺陷和遗憾。在

平时的教育教学中我努力做到以下几点：

一、继续深研教材，不断学习提高课堂教学水平。

虽然有过几年短暂的教学经验，但是对于英语出版社的教材

却是陌生的。因此在平时繁重的教学工作中，虽然因为所教班额

多可以不用写教案，但对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，

做到备教材，备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极

准备，向周围的同事学习，向书本学习，向电脑学习，认真执行

六环节教学法，努力实现课堂教学的最大化，最优化，最终取得

了不错的成绩。同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区

组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。在这些优秀的课堂

中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的英语教学理念，

特别是对英语写作教学有了新的认识和思考。

二、注重双基的落实。

小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小

学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要。

所以在英语课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累，

对每节课的字词做到人人落实。同时更注意对学生基本能力的培

养，培养学生听说读写的能力，特别是学生比较薄弱的阅读与写

作能力。

三、让学生做课堂的主体。

在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积

极性，力求在每天的英语课中尽可能的让学生展现自我。营造开

放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接

受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给学生，让学

生做做老师，在全班给大家讲课，锻炼学生的胆量。这样一方面

学生学习的积极性更强了，另一方面学生对知识的理解与掌握也

更加深刻。

四、对学生加强学法的指导。

“授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过

于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力

和成绩有着至关重要的作用。因此在平时的教学中我始终注重教

给学生学习的方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为

例，和学生共同学习，然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步

骤，通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结

了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的

方法进行有效学习了。在同样的班级里，有的学生和其他同学一

样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中

所用的方法不一样，有的学生善于思考，归纳，总结。这也是一

种良好的学习方法。因此，方法的掌握是有效学习的前提。通过

一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的

提高。

五、努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。

在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个学生比较兴奋的

点，激发学生学习的兴趣。特别是在最后的复习阶段，因为内容

的重复学生容易倦怠，因此我努力做到形式的新颖。采取一些大

家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的

让枯燥的复习课变得有趣起来

六、尽力做好培优补差工作。

由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不

齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优

生，在基础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的

培养，朗读水平的'提高，知识面的拓展。对待学习有困难的学生，

首先是加强基础知识的落实掌握，以及书写水平的提高。通过一

学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。

七、不断拓宽学生的知识面，以提高学生的英语素养。

本学期通过向学生推荐好书，指导学生进行课外阅读并做摘

录笔记，学生的课外知识面更广了。同开展一系列的写作比赛和

书法比赛，学生学习英语的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经

典诵读和身边的优秀作文，让学生向身边的同学学习。

通过以上的努力，学生的英语基础知识掌握更加牢固，能力

得到了提高，自己的教育教学水平也和学生一起成长着。因此，

在期末测试中20_年级都取得了不错的成绩。但我同时也发现,

由于工作量较大，自身的精力有限，因此对学生的人头工作还做

得不够细致，自身的英语教学基本功还有待提高。在以后的教育

教学中我将不断学习，努力提高。小学英语教师工作总结6

这学期我担任的是五六年级英语教学工作，都是高年级的学

生，他们有自己的思想和主意。面对班主任老师的苦口婆心，总

是有个别学生想以身试险。针对这依情况我在平时的教学中注意

以下几点：

一、加强自身安全知识的学习。

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备

一定的.安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及

时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的

重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学

工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在

面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

因为我不能利用班会课上对学生进行安全教育，所以我在平

时的课上，结合教学内容对学生进行不同类别的安全教育。例如：

1.比如在第一单元学习的都是家庭的布局，如厨房kitchen

卫生间bathroom卧室bedroom和客厅livingroom,在教学中我

向学生强调在家用水、用电安全，使用淋浴和炉灶的安全等。

2.在第二单元schoolinCanada这一单元中，我向学生介绍

了雨天使用雨具安全，校车乘坐安全等知识。给学生讲解基本的

交通安全知识，如过马路走人行道，看红绿灯等。

3.在第三单元主要学习各种各样的运动，我介绍了运动安全,

体育课的注意事项。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥

挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学

生带尖锐器械进校园。

4.在第四单元中，学习了健康饮食，我向学生强调饮食安全，

学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育，

购买正当食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教

育。和做锻炼时候的一些注意事项。

另外，我还配合班主任老师向学生贯彻落实学校里的规章制

度和《小学生日常行为规范》，教育学生怎么样遵守课堂纪律。平

时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树

立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责。

总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把

安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去。

“警钟长鸣，安全教育是西徐小学永恒的主题！”小学英语教师工

作总结7

我叫_,是—中学的一名普通教师。去年暑假，我向学校领

导递交了支教申请，来到了—小学，开始了我一年的支教生活。

记得支教第一天，带着激动与迫不及待的心情，一大早我就

准备好行囊，做好了出发的准备。对于偏远山区的孩子们，对于

新的领导与同事，对于新学校，我心里充满了好奇与憧憬。乘着

官营小学同事的车子，一阵寒暄、一路风景、一车欢声笑语，正

式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同

时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简单的游山玩水，而

是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从章丘教育

在章丘市教体局的领导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已

有众多杰出的支教教师，用她们辛勤的付出与汗水，为广大教师

树立了榜样。垛庄的支教教师们更是以她们吃苦耐劳的品质、顽

强的意志、无私奉献的精神，书写了许多可歌可泣的动人篇章。

在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我一定不辜负领导

的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀榜样，竭尽

全力，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为垛庄偏远

山区教育的发展贡献自己的一份力量。

由于学校英语教师短缺，我主动承担了四、五、六三个年级

的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习发展的启蒙阶段,

是良好学习习惯的重要培养阶段，面对一个个娇嫩的"花骨朵"，

我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。和中学教师相比，

小学教师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名

小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界

联系较少，许多事物接受起来比较困难，这也增加了教学的难度。

虽然有诸多的.困难与不适应，但我深信"Nothingisdifficult

ifyouputyourheartintoit!"困难只会让人变得更坚强、

更智慧。

在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到

的各种困难，在所教的学生身上，几乎倾注了我全部的爱。通过

了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使学生们都能轻松地

学好英语。课前，我力求做到深入而全面的备课，悉心了解每一

个学生的各种情况，因材施教。课堂上我想尽各种办法，力求教

学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个学生。课后，我认真批

改作业，及时高效地解决好学生作业中出现的各种问题，并对后

进生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

为培养了学生对英语的浓厚兴趣，帮助他们树立了学好英语

的自信心，我还教学生唱英文歌曲，编演英语话剧，不断的充实

他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传说，期末考试中，

我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。

一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，

时时处处严格要求自己。同时我也感受到了孩子们的成功所带给

我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中

孩子幼小等较多的困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的

那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。重要

的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这一年的历程，将在我

的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被

官营小学老师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动,

从他们身上我学到了很多很多……

为了给学生创造更加优美的校园生活环境，营造浓郁的校园

文化氛围，官营小学的老师们在张校长的带领下，努力打造"山水

园林式"精美校园。

学校老师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲

力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处精心选材，把一块

块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园，并对校园进行了装饰

和美化，让校园处处萌发着智慧的种子，弥漫着文化的芬芳，既

陶冶了情操，又培养了学生的审美观和创新实践能力。

一株树，一棵草，一朵花，在校园的绿色景点和特色办学特

点的映衬下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自

然山水意境，提升了校园文化内涵，更增添了几分灵气。

张校长，为人诚实，正直，话语不多，说的最多的就是"只要

用心做事，就能够做好"，这给了我的心灵新的洗礼。我看见，

工作中，他严格要求自己，为教育弹尽竭虑，在全面抓好学校各

项工作的同时，为打造大山最美校园而冲锋在前，吃苦在前；我

看见，在张校长的带领下，官营小学的教学成绩连续3年在全镇

名列前茅，老师们互相帮助，共同钻研，构建了一支优秀的教师

团队；我看见，学校的每个角落，都凝聚着全体教师的血汗和智

慧，是他们用自己的双手托起了官营小学美丽的现在，用强有力

的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的未来。

野花从未因平凡而放弃绽放的机会，他们也从未因位卑而放

弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们垛庄教师们执着的敬业

精神，垛庄教师们的伟大。他们是我们这个时代教师中的楷模，

是我一生学习的榜样……

"年难留，时易损"，"日月既往，不可复追"。一年的支教生

活在忙碌与快乐中，在收获与感动中忽然而已，但孩子们的欢声

笑语，领导的关怀，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校园，支教

生活中的点点滴滴……都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我

人生历程上的一笔宝贵的财富。选择支教，我无怨无悔，我可爱

的官营小学的孩子们，尊敬的同事们，在这即将离开的日子里，

我深深地祝福你们，祝你们在以后的日子里，健康、快乐、幸福，

同时祝官营小学的明天更加美好，辉煌！小学英语教师工作总结

8

这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段

的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养

和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，

创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情,

文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围

绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教

学效率

爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。因此，培养、提高、保

持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,

我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方

法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和

谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发

他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生

相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，

都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言

习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良

好的语言环境，增加了听说英语的‘机会。

2、创设情景

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画

等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生

得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投

入到学习中去。

二、掌握教材，掌握重点，突破难点

小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学

习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内

容都对小朋友们来说是零散。在课前加入FreeTalk,每个星期一

个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，

做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学

的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分

钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，

在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

三、了解同学，讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于

同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣

也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学

习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对

于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同

学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到

班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，

使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习

效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,

ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他

们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母

ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学

习方法，这样，大大地提高了教学效果。

五、关注学生的学习状况

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习

外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每

个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早

读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，

让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”

的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

六、多种评价，激趣乐学，自主学习

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层

面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作

能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方

位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；

让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学

都有胜利的机会。

七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的

方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不

被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他

人，把成绩赶上来。

八、大英语观，终身学习，天天受益

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同

学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。

同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且

在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最

终的胜利。

一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人

是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者

不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂

外的收获，更是同学天天收到的的益处。

总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同

学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总

会有收获！小学英语教师工作总结9

一、学期工作概述

本学期我代五年级二班、三班两个班的英语课；一年级三班和

四班，二年级一班，共三个班的三节空堂课；还担任财务室出纳的

工作。

二、工作完成情况

五年级的英语课已经不像低段的英语课，只要多听多读就行

了，需要在多听多读的基础上加上自己的理解和分析，才能掌握

该掌握的知识点。但一周只有三节英语课，除了书本内容还得上

作业本，讲两导两练，明显感觉课堂时间不够用。但一方面是作

为老师的我在竭尽全力想着怎么把课堂效率提高，提高，再提高。

另一方面是学生经过五年的英语学习，上道的会落不上道的十万

八千里，这也是为什么越往高段走，差距会越来越大。虽然我还

担任着出纳的工作，但为了这一百多号孩子，我宁愿自己辛苦点，

紧张点，从来没有因为公务误过一节英语课。即便真是调不开了，

就是换课也要再换回来。

空堂课虽然没有具体的学习任务，但对学生学习习惯的养成

来说，意义不容小觑。学校也很重视空堂课，三令五申强调要把

空堂课抓紧管好。所以不管是看书，看英文视频，还是该孩子们

讲故事，我把每堂课都扎扎实实上好。坚决不允许孩子们在我的

课堂破坏课堂应有的规矩。

本学期原校长上任后，让每个处室每个岗位都交出了自己的

'工作职责。我这个人从来都是有活就干，但不列不知道，原来除

了教学工作，我还得对这么多财务工作负责：（1）负责在岗在编人

员养老保险，职业年金，失业保险，公积金，工伤保险，医疗保险

的申报；负责临时应聘人员养老保险，医疗保险，工伤保险的申报;

负责退休人员医疗保险的申报。（2）负责在银行办理所有现金及转

账业务。（3）负责申报全体工作人员个人所得税业务。（4）负责给

学生书本费开机打发票的业务。（5）负责配合会计录工资表及各项

福利业务。（6）负责残疾证的审核和残疾保障金的缴纳。（7）负责

家属楼水电费交国库。（8）负责临时应聘人员工资申报。（9）负责

领导安排的一些常规性工作。

三、工作亮点

看到“亮点”这个词，心里有点小羞愧，从来工作都是按部

就班，认真踏实地去做去完成就好了，从来没想过什么“亮点”。

课堂上在讲到某个知识点时的灵光乍现，能深入浅出的让学生去

理解，算不算“亮点”呢？不过倒是开启了我的另一条思维，以后

要总结看看工作中哪里会出现“亮点”。

四、存在不足

自己感觉最大的不足在于没时间总结。教学上有了体会，想

静下心来总结一下吧，财务上的事等着呢!财务工作上想整理一下

思路吧，那边学生等着上课呢。不是这次王校长给了个总结的机

会，这篇总结又按原来的套路走了。

五、努力方向

继续秉持自己一贯的认真踏实的工作态度，继续坚守自己的

教学和财务的工作岗位。做到教学工作对得起学生，财务工作对

得起良心。在校领导班子的领导下，争取能为学校建设添砖加瓦。

小学英语教师工作总结10

在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教

体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市

教科所郭教师，我县赵教师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听

者受益匪浅。总结我的心得体会有三点:

一、理念先行

我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教

英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下

来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关

英语的教育理念跟不上。张教师说：如果你没有英语的教育理念

在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那

是无效的.，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家

一齐分享:

（一）面向全体学生，注重素质教育。

（二）整体设计目标，体现灵活开放。

（三）突出学生主体，尊重个体差异。

（四）采用活动途径，倡导体验参与。

（五）注重过程评价，促进学生发展。

（六）开发课程资源，拓展学用渠道。张教师对这些理念作

了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会学生知识,

还有很多。

二、学会总结

潘教师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经

验，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：

（一）直观教学法；

（二）游戏竞赛法；

（三）直接感知法；

（四）儿歌增趣法；

五）造句法；

（六）渗透语音学习法。

三、扎实教学

有句话说得好，要教给学生一杯水，自我务必有一桶水。听

教师们的讲座，我深刻感到自我的知识严重匮乏，急需充电，仅

有自我的知识丰富了才能对自我的课堂把握好，才能对自我的学

生说“OK”o

以上是我对自我的英语学习一个小留意得体会，总之，此次

学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了

我的提高，也为了我们孩子的提高，努力！学习！加油！小学英语

教师工作总结11

本学期，我担任六年级（1）班和（5）班的英语课教学工作。

为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教

学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好

常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在

上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生

自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸

引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默

的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并

采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分

调动所有学生共同参与。

二、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。我从一开

始就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公平对待每一个学

生，不从心里放松对任何一个学生的教育和管理，教学中既要关

注学生学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情

感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。在课堂中，本着多表

扬、不批评的原则，只要学生参与，不管说的正确与否、准确与

否，都要适时予以肯定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在

学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表

达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

三、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的'学习，又要重情感的沟通，通过感情

的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接

受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那

些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他

们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优

等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。在班里我

还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方

面进行比赛，形成一种良好的你追我赶、互相比赛的氛围。

四、虚心学习，不断提高自己

(1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个

良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英

语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取

人之长，补己之短。

(2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业

务交流与研讨，共同提高，共同进步。

五、上好兴趣班

本学期在兴趣班的指导思想上是“增加学生数量，提高授课

质量”，以便使最大多数学生尽快提高英语成绩。今后，我将继

续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。小学英语教师工作

总结12

一、思想品德方面

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间-第一学期期末已经来临，蓦

然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到

升华，教学上得到历练，可以说忙碌而充实，平凡而实在。

现将具体工作总结如下：

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与—保持一致,

加强自我修养。

我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工作。

在工作中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真

正做到学高为师，身正为范。

我热爱教育事业，贯彻党的教育方针，有高度的事业心和责

任感，有无私奉献的精神。

坚持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理

解学生，处处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生互相信

赖、互相尊重的良好氛围，深受学生的敬爱。

二、教学工作方面

1、勤勉教学，尽职尽责。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，

把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。

在教学过程中，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教

材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方

法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”

放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置

上。

相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、

分析、体验、感悟的能力也不同。

在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正

视事实，追求“差异发展”。

在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激

发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习

英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。

我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动,

这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的

英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。

十一年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原

因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生

的单词记忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。

阅读是语言能力提高的最有效的'途径及手段，阅读不仅仅阅

读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所

学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。

阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。

一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，

鼓励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道的英语。

这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语

能力。

为了提高学生的写作能力，我精心编造一些句子，让学生每

天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文

式英语的表达。

2.深入钻研，大胆创新。

我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作

为自己的奋斗目标。

不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握

英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。

本年度20_年9月12日—14日在。

大学参加了第九届中国外语中青年学者科研方法研讨会暨科

研写作高级研修班；于n月8-9日在。

学院参加了第二届全国。

学术研讨会。

3.A.积极参加外国语学院教研活动，定期听学院各位优秀老

师的讲课，不放过任

何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与同教研室老

师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课

堂，又要跳出课堂”的教学模式。

B.积极承担英语专业课程教学，努力提高专业技能。

C.积极营造校园学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。

鼓励学生参加有益的英语演讲活动。

3、信息更新，多向发展。

我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂

教学质量的重要性。

现代化教育要求教育手段要多样化，为此我努力学习电脑方

面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突

破。

利用学校多媒体教室资源，利用PowerPoint、Flash等制作

多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。

同时，我认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不

断的更新知识.

（二）、德育教育工作

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的

过程。

只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。

要全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、

关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师

长形象，使学生“敬而亲之”。

在过去的任期当中，我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面

有自己特有的方法的教师，感受很多，也取得了较好的成绩。

在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原

则开展德育工作。

引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助

他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗

目标，每人都有座右铭，多鼓励学生参加学校的社团活动等，建

设高品位的自身素质，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责

任感和产生强烈的成才愿望。

在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到深

入了解自己的学生。

与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力，并切

实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学

生，在前进道路上激励学生的动力。

四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要

‘动之以情'一一且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理'。

对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、

教育他们。

三、以后的工作设想

1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理

学理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。

2、积极参与系里的课题研究，主动去承担研究新的课题。

尽力推动英语教学改革与研究的发展，积极探索信息技术与

英语学科整合的途径。

3、主动参加公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高

自己。

回顾过去一年，由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少

的成绩，在此说声感谢！我会在以后的教学过程用教育创新开启学

生的智慧之门，用爱心培育百花盛开，在自己平凡的岗位上不断

前进。小学英语教师工作总结13

本学期，我承担了六年一班和二年级的英语教学工作，对于

本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

(1)、课堂教学

课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要

渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理

念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学

的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高

学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴

近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。

同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的

角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学

生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生

活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了

学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课

堂。

⑵、差生辅生

在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体

原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不

理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出

现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导。

如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生

的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间

的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大

提高。

校本研修

在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积

极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的.教育教学方

法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及

校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育

教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。

与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各

级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参

加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教

学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方

式。小学英语教师工作总结14

本学期我担任—小学四年级(1)(2)；第七小学四年级(1)

(2)班，北关小学三(1)(2),四年级(1)(2),五年级，六年

级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼

顾语言任务，即：话题一功能一结构一任务，以体验，实践'参与

交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务

型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，

就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的

综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态

度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主

学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，

首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学

生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分

a'b'c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a'b部分是

教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，

12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默

小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，

它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于

激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生

要有终身学习的决心。

教材中，(1)let'stalk,let'splay我的课堂教学多采用在

游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。

(2)在听听做做中强化(词汇教学)，我在教学中充分重视

单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥节奏

活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。

(3)在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务

于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活

泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，