放飞烦恼传递快乐新基础主题班队活动设计方案

主题班队活动设计方案（教案）学校：吴泾小学班级：四（2）班人数：36教师：朱晓辉课题：放飞烦恼传递快乐教时：1课时日期：2014-5-6一、活动目标：1、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，为朋友、同学排忧解难，解脱烦恼。2、善于调节情绪的方法，选择恰当的方式，做一个使自己和别人都能快乐的人。二、背景分析：1、活动背景：（1）大家都知道，学校是教书育人的地方，教书固然重要，可能让孩子们健康快乐地成长，从小就能以一种积极、健康的心态去面对困难、迎接未来，这更加重要。我之所以要组织这样一次有关心理健康的班会，进入四年级以来，我发现我们班的许多孩子总是不开心，要么是因为学习上的事，要么是因为生活中的小事，特别是同学之间的人际关系，同学之间的矛盾非常突出，经常为小事争吵甚至动手，总之让自己很烦恼，甚至造成孩子们浮躁的心情，脆弱的心理。原本应该快乐的童年，却找不到快乐的影子。基于这样一种情况，班会的主题在我的心中由然而生：我要帮助他们抛开烦恼，找到快乐，让他们感受到生活的幸福和美好，让纯真快乐的音符永远在校园里跳跃。（2）四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。于是作为四年级班主任的我，决定担负起调试儿童心灵钟表的责任。帮助孩子积极健康地成长。于是，根据班级现状，我和孩子们一起商量，设计并开展了以下系列准备活动：一是“有烦恼，说出来”。在班队课上，我引导学生用无记名的方式，写下自己的烦恼，学生倾诉烦恼的过程，其实也是解决烦恼的过程。我发现，孩子们把烦恼说出来之后，明显快乐了许多。二是“小小树苗，快乐成长”。在植树节那天，全体同学共同植树活动。我抓住这个契机。告诉孩子：我们的成长和小树苗的成长一样，而快乐就是营养，烦恼就是虫子，虫子多了小树就不能健康的成长。三是“我运动、我快乐”。在即将召开校运动会期间，班级里组织了一些活动，前期的运动员选拔，中期的分项目训练，后期的模拟比赛；最终大家以充分的准备投入到比赛中，获得了非常理想的成绩。在这个过程中，同学们通过自己的努力获得了成功、获得了快乐，体会到在这个大家庭里越团结越快乐！为节班队课，就针对本班学生呈现出的“烦恼”进行对策的商讨，在交流讨论中适度发展学生的“快乐细胞”，帮助学生少一份烦恼，多一份快乐，体验同学之间的情感交流，在快乐中健康的成长。时间活动环节教师活动学生活动设计意图4分钟开放式导入1、展示烦恼树，请同学说说烦恼。2、引导学生交流自己在学习生活中中所产生的烦恼。1、说说自己的烦恼。2、交流自己的感受或发现。让学生倾诉自己的烦恼。8分钟核心过程推进分析烦恼1、引导学生如何正确面对烦恼。2、心灵鸡汤《别开错了窗》（轻音乐）1、思考问题。2、从故事里体会如何选择正确的心态。反思自己的心态，从而为后面的解决烦恼做好铺垫。8分钟共商对策，赶走烦恼1、随机抽取案例，进行讨论，共商对策。2、组织小队代表交流方案，互为补充，互动评价。1、小队讨论，共商对策。2、小队之间交流，互为补充，互动评价。通过讨论，寻找到切实可行的对策，找到赶走烦恼的小诀窍，想出合理有效的方法。9分钟拥抱快乐1、小品《考试之后》2、提问、说感受、分享快乐的事情，小结。3、烦恼树蜕变成快乐树。（spuerstar）1、欣赏小品2、分享快乐、交流感受。体会快乐的感受，享受快乐，快乐可以分享。6分钟总结延伸1、烦恼经常光顾我们的生活，为我们的生活增添了不少色彩，我们在与烦恼打交道的过程中，提高了自己的思想认识，锻炼了自己的意志品质，烦恼过去，快乐来临。2、《阳光总在风雨后》1、在思想上认识到烦恼不可怕，如何去战胜他，保持积极乐观的心态。2、用阳光、积极的心态去用心体会这首歌。由个体到集体快乐的提升，团结友爱使大家都快乐。在享受快乐的同时去反思自己。面对困难时，要坦然面对，积极乐观的心态最重要。反思：

放飞烦恼传递快乐课堂流程师：同学们好！今天这节班会课的主题是放飞烦恼传递快乐，老师发现在我们的学习生活中常会碰到这样的、那样的烦恼；如果一个人经常烦恼，那可会对我们的生活产生不好的影响，那么这节课我们大家一起来商讨出解决烦恼的办法，如何去做一个快乐的人！有请我们的主持人——周璐同学。周璐：老师好，同学们好！上课前我们让同学们写下自己的烦恼，贴到了烦恼树上，我们的同学们的烦恼还真不少，我们还是先请同学们说说自己的烦恼吧！同学：。。。。。。。。（写作业慢）周璐：。。。。（例如：如果是我我也挺烦恼的）学生：。。。。。。。。（与同学关系不好）周璐：。。。。同学：。。。。。。。。（家庭矛盾）周璐：。。。。同学：。。。。。。。。（作业太多太累）周璐：。。。（例如:上一位同学的烦恼你有过吗？你的烦恼是什么）同学：。。。。。。。。（同学关系）周璐：。。。。。同学：。。。。。。。。（同学关系）周璐：。。。。。。。。。周璐：我们从同学们的烦恼里看到，有些问题比较突出，特别是体现在学习上与同学相处上还有与家长、老师的关系上，所以我们这节课重点从这四个方面展开，从而找到解决烦恼的方法。周璐：其实人人都有烦恼，烦恼是我们成长中的一部分，烦恼也会影响到我们的生活和学习，但是不是人人都不快乐和不幸福呢？当然不是。有烦恼不一定就不快乐。为什么会有那么多有着这样那样的烦恼的人，却总能阳光灿烂呢？学生：。。。。。。（可能会说出要乐观、积极面对烦恼等）周璐：对，是因为他们能正确对待烦恼，理性处理烦恼。下面请听一个故事：一个小女孩趴在窗台上，眼巴巴地望着窗外人们正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面。外祖父从她身后轻轻走来，把小女孩儿拉到另一个窗口，让她欣赏窗外的玫瑰花园。渐渐的，小女孩儿的心情由阴转晴，破涕为笑。老人抱起外孙女说：“孩子，你开错了窗户！”周璐：请同学说说这个故事的含义；同学：。。。。。。。同学：。。。。。。。同学：。。。。。。。周璐：开什么样的窗，也就是在生活中选择怎样的心情。在对待同一件事时，如果用两种不同的心态去看，那就会有两种不同的结果，而心情也就有了两种截然不同的选择，所以选择那一扇窗关键还是看我们自己的。请问有同学觉得自己可以从新选择一扇窗，那么你可以用代表快乐的红色便签，在上面写上鼓励自己的话，然后贴在自己的烦恼上。（。。。。随机采访一位。。。。）周璐：我们不仅要正确面对烦恼，还要会正确处理烦恼。那么，今天就让我们来做一回心理咨询师，帮助大家走出烦恼，快乐学习，快乐成长！下面我们来共同商讨下，如何去赶走烦恼。我们在剩下的烦恼里面抽取几个共性的问题，请同学们商量如何解决。（分6个小队，学习上的问题、与同学相处的问题、与家长和老师的问题）商讨中……….30秒（尽量使善意的，鼓励的，使人能接受的方法）周璐：好！请小队代表发言。小队代表发言。。。。。（小组相互补充意见与评价。。。小结、评价。。。）（随机应变）周璐：通过以上大家的共同诊断，我们有什么感悟和体会？学生：。。。（快乐其实就是一种心态、一种选择、一种能力和智慧、快乐其实很简单……）老师小结：确实，有烦恼很正常，但只要我们能用阳光心态去看待人、事、物；选择一种简单的生活，少一些要求，多一些宽容、感恩和付出，我们每个人都可以让生活充满阳光。周璐：是的，我们是一个温暖的集体，我们应该关爱身边的每一个人。还有很多同学的烦恼我们无法一下子去解决掉，但是我们只要拥有一颗愿意去帮助别人的心，善于找到问题的根源，采取一些好方法，放飞烦恼就不是梦。从刚才我们的解决烦恼的过程中有收获的同学，如果你觉得你的烦恼可以解决了，那么请你用代表快乐的红色便签贴在自己烦恼上，表示自己能够放飞自己的烦恼。周璐：虽然大家都有烦恼，但是我们都在快乐成长。请大家欣赏俞伟强、孟哲伟、徐金巧、孙晓悦四位同学带来的《考试之后》。。。。。。。。。感谢四位同学的精彩演出。。。。同学们有更多的快乐故事可以和大家一起分享！说说你的快乐吧！（笑话、搞笑的事情、友谊、成功的故事）（讲一件你认为最好笑、最有意思的事或梦给大家听。讲一件由不快乐转为快乐的经历）同学：。。。。。同学：。。。。。同学：。。。。。同学：。。。。。周璐：（适当点评：

身体健康，快乐；学习进步，快乐；挑战自我，快乐；帮助他人，我快乐；家庭幸福，快乐；等等

……）周璐：听完他们的快乐，你们都快乐了吗？有同学说说感受吗？学生：学生：周璐：快乐是能够击败烦恼的，还没有放飞烦恼的同学如果你现在感觉到了快乐，你该怎么做？你懂得！周璐：感谢同学们分享这么多的快乐故事。快乐确实是可以分享和传递的，祝福所有的同学每天能多一些快乐，少一些烦恼。这么多快乐，这棵树应该改名字了，应该叫什么树？大声一起说：“快乐树”周璐：请同学们分享自己在这节班会课上的感受和收获。学生：（烦恼并不可怕，关键我们要有正确的心态去对待，还要思考用什么方法去放飞烦恼，怎样才能使自己快乐起来，我们要做快乐的人。）老师总结：同学们，世界上每个人的一生都是由快乐