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文档简介
主题班队活动设计方案(教案)学校:吴泾小学班级:四(2)班人数:36教师:朱晓辉课题:放飞烦恼传递快乐教时:1课时日期:2014-5-6一、活动目标:1、学会沟通与理解,增进同学间互相合作,相互信任的友好关系,为朋友、同学排忧解难,解脱烦恼。2、善于调节情绪的方法,选择恰当的方式,做一个使自己和别人都能快乐的人。二、背景分析:1、活动背景:(1)大家都知道,学校是教书育人的地方,教书固然重要,可能让孩子们健康快乐地成长,从小就能以一种积极、健康的心态去面对困难、迎接未来,这更加重要。我之所以要组织这样一次有关心理健康的班会,进入四年级以来,我发现我们班的许多孩子总是不开心,要么是因为学习上的事,要么是因为生活中的小事,特别是同学之间的人际关系,同学之间的矛盾非常突出,经常为小事争吵甚至动手,总之让自己很烦恼,甚至造成孩子们浮躁的心情,脆弱的心理。原本应该快乐的童年,却找不到快乐的影子。基于这样一种情况,班会的主题在我的心中由然而生:我要帮助他们抛开烦恼,找到快乐,让他们感受到生活的幸福和美好,让纯真快乐的音符永远在校园里跳跃。(2)四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变,虽然开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确的引导,孩子可以安然度过这个不安的时期,综合能力得到快速的提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。于是作为四年级班主任的我,决定担负起调试儿童心灵钟表的责任。帮助孩子积极健康地成长。于是,根据班级现状,我和孩子们一起商量,设计并开展了以下系列准备活动:一是“有烦恼,说出来”。在班队课上,我引导学生用无记名的方式,写下自己的烦恼,学生倾诉烦恼的过程,其实也是解决烦恼的过程。我发现,孩子们把烦恼说出来之后,明显快乐了许多。二是“小小树苗,快乐成长”。在植树节那天,全体同学共同植树活动。我抓住这个契机。告诉孩子:我们的成长和小树苗的成长一样,而快乐就是营养,烦恼就是虫子,虫子多了小树就不能健康的成长。三是“我运动、我快乐”。在即将召开校运动会期间,班级里组织了一些活动,前期的运动员选拔,中期的分项目训练,后期的模拟比赛;最终大家以充分的准备投入到比赛中,获得了非常理想的成绩。在这个过程中,同学们通过自己的努力获得了成功、获得了快乐,体会到在这个大家庭里越团结越快乐!为节班队课,就针对本班学生呈现出的“烦恼”进行对策的商讨,在交流讨论中适度发展学生的“快乐细胞”,帮助学生少一份烦恼,多一份快乐,体验同学之间的情感交流,在快乐中健康的成长。时间活动环节教师活动学生活动设计意图4分钟开放式导入1、展示烦恼树,请同学说说烦恼。2、引导学生交流自己在学习生活中中所产生的烦恼。1、说说自己的烦恼。2、交流自己的感受或发现。让学生倾诉自己的烦恼。8分钟核心过程推进分析烦恼1、引导学生如何正确面对烦恼。2、心灵鸡汤《别开错了窗》(轻音乐)1、思考问题。2、从故事里体会如何选择正确的心态。反思自己的心态,从而为后面的解决烦恼做好铺垫。8分钟共商对策,赶走烦恼1、随机抽取案例,进行讨论,共商对策。2、组织小队代表交流方案,互为补充,互动评价。1、小队讨论,共商对策。2、小队之间交流,互为补充,互动评价。通过讨论,寻找到切实可行的对策,找到赶走烦恼的小诀窍,想出合理有效的方法。9分钟拥抱快乐1、小品《考试之后》2、提问、说感受、分享快乐的事情,小结。3、烦恼树蜕变成快乐树。(spuerstar)1、欣赏小品2、分享快乐、交流感受。体会快乐的感受,享受快乐,快乐可以分享。6分钟总结延伸1、烦恼经常光顾我们的生活,为我们的生活增添了不少色彩,我们在与烦恼打交道的过程中,提高了自己的思想认识,锻炼了自己的意志品质,烦恼过去,快乐来临。2、《阳光总在风雨后》1、在思想上认识到烦恼不可怕,如何去战胜他,保持积极乐观的心态。2、用阳光、积极的心态去用心体会这首歌。由个体到集体快乐的提升,团结友爱使大家都快乐。在享受快乐的同时去反思自己。面对困难时,要坦然面对,积极乐观的心态最重要。反思:
放飞烦恼传递快乐课堂流程师:同学们好!今天这节班会课的主题是放飞烦恼传递快乐,老师发现在我们的学习生活中常会碰到这样的、那样的烦恼;如果一个人经常烦恼,那可会对我们的生活产生不好的影响,那么这节课我们大家一起来商讨出解决烦恼的办法,如何去做一个快乐的人!有请我们的主持人——周璐同学。周璐:老师好,同学们好!上课前我们让同学们写下自己的烦恼,贴到了烦恼树上,我们的同学们的烦恼还真不少,我们还是先请同学们说说自己的烦恼吧!同学:。。。。。。。。(写作业慢)周璐:。。。。(例如:如果是我我也挺烦恼的)学生:。。。。。。。。(与同学关系不好)周璐:。。。。同学:。。。。。。。。(家庭矛盾)周璐:。。。。同学:。。。。。。。。(作业太多太累)周璐:。。。(例如:上一位同学的烦恼你有过吗?你的烦恼是什么)同学:。。。。。。。。(同学关系)周璐:。。。。。同学:。。。。。。。。(同学关系)周璐:。。。。。。。。。周璐:我们从同学们的烦恼里看到,有些问题比较突出,特别是体现在学习上与同学相处上还有与家长、老师的关系上,所以我们这节课重点从这四个方面展开,从而找到解决烦恼的方法。周璐:其实人人都有烦恼,烦恼是我们成长中的一部分,烦恼也会影响到我们的生活和学习,但是不是人人都不快乐和不幸福呢?当然不是。有烦恼不一定就不快乐。为什么会有那么多有着这样那样的烦恼的人,却总能阳光灿烂呢?学生:。。。。。。(可能会说出要乐观、积极面对烦恼等)周璐:对,是因为他们能正确对待烦恼,理性处理烦恼。下面请听一个故事:一个小女孩趴在窗台上,眼巴巴地望着窗外人们正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面。外祖父从她身后轻轻走来,把小女孩儿拉到另一个窗口,让她欣赏窗外的玫瑰花园。渐渐的,小女孩儿的心情由阴转晴,破涕为笑。老人抱起外孙女说:“孩子,你开错了窗户!”周璐:请同学说说这个故事的含义;同学:。。。。。。。同学:。。。。。。。同学:。。。。。。。周璐:开什么样的窗,也就是在生活中选择怎样的心情。在对待同一件事时,如果用两种不同的心态去看,那就会有两种不同的结果,而心情也就有了两种截然不同的选择,所以选择那一扇窗关键还是看我们自己的。请问有同学觉得自己可以从新选择一扇窗,那么你可以用代表快乐的红色便签,在上面写上鼓励自己的话,然后贴在自己的烦恼上。(。。。。随机采访一位。。。。)周璐:我们不仅要正确面对烦恼,还要会正确处理烦恼。那么,今天就让我们来做一回心理咨询师,帮助大家走出烦恼,快乐学习,快乐成长!下面我们来共同商讨下,如何去赶走烦恼。我们在剩下的烦恼里面抽取几个共性的问题,请同学们商量如何解决。(分6个小队,学习上的问题、与同学相处的问题、与家长和老师的问题)商讨中……….30秒(尽量使善意的,鼓励的,使人能接受的方法)周璐:好!请小队代表发言。小队代表发言。。。。。(小组相互补充意见与评价。。。小结、评价。。。)(随机应变)周璐:通过以上大家的共同诊断,我们有什么感悟和体会?学生:。。。(快乐其实就是一种心态、一种选择、一种能力和智慧、快乐其实很简单……)老师小结:确实,有烦恼很正常,但只要我们能用阳光心态去看待人、事、物;选择一种简单的生活,少一些要求,多一些宽容、感恩和付出,我们每个人都可以让生活充满阳光。周璐:是的,我们是一个温暖的集体,我们应该关爱身边的每一个人。还有很多同学的烦恼我们无法一下子去解决掉,但是我们只要拥有一颗愿意去帮助别人的心,善于找到问题的根源,采取一些好方法,放飞烦恼就不是梦。从刚才我们的解决烦恼的过程中有收获的同学,如果你觉得你的烦恼可以解决了,那么请你用代表快乐的红色便签贴在自己烦恼上,表示自己能够放飞自己的烦恼。周璐:虽然大家都有烦恼,但是我们都在快乐成长。请大家欣赏俞伟强、孟哲伟、徐金巧、孙晓悦四位同学带来的《考试之后》。。。。。。。。。感谢四位同学的精彩演出。。。。同学们有更多的快乐故事可以和大家一起分享!说说你的快乐吧!(笑话、搞笑的事情、友谊、成功的故事)(讲一件你认为最好笑、最有意思的事或梦给大家听。讲一件由不快乐转为快乐的经历)同学:。。。。。同学:。。。。。同学:。。。。。同学:。。。。。周璐:(适当点评:
身体健康,快乐;学习进步,快乐;挑战自我,快乐;帮助他人,我快乐;家庭幸福,快乐;等等
……)周璐:听完他们的快乐,你们都快乐了吗?有同学说说感受吗?学生:学生:周璐:快乐是能够击败烦恼的,还没有放飞烦恼的同学如果你现在感觉到了快乐,你该怎么做?你懂得!周璐:感谢同学们分享这么多的快乐故事。快乐确实是可以分享和传递的,祝福所有的同学每天能多一些快乐,少一些烦恼。这么多快乐,这棵树应该改名字了,应该叫什么树?大声一起说:“快乐树”周璐:请同学们分享自己在这节班会课上的感受和收获。学生:(烦恼并不可怕,关键我们要有正确的心态去对待,还要思考用什么方法去放飞烦恼,怎样才能使自己快乐起来,我们要做快乐的人。)老师总结:同学们,世界上每个人的一生都是由快乐
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