幼儿园大班科学教案：会爬的植物_第1页
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第页共页幼儿园大班科学教案：会爬的植物一、教学目标：1.能够理解并运用科学概念“爬行”来描述植物的生长方式。2.能够观察并描述各种会爬的植物的特征和生长习性。3.通过实地观察，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。二、教学重点：1.能够观察并描述各种会爬的植物的特征和生长习性。2.通过实地观察，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。三、教学准备：1.小白板、白板笔。2.爬行植物的图片、植物样本。3.会爬的植物的幼苗。4.土壤、花盆。四、教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着一株小花盆，问幼儿这是什么？幼儿回答是植物。问植物怎么长的？幼儿回答是从种子长出来。告诉幼儿今天我们要来学习一些特殊的植物，它们不会直接从土地里长出来，它们会“爬行”。请幼儿听故事，一起来探索会爬的植物。故事：“小葡萄藤的成长”（老师通过讲故事引导幼儿了解植物的生长方式，并引出“爬行”概念。）诗歌：我长得又高又壮，也可以长得又细又长。从地面向上爬，跑得比谁都快。2.探究（15分钟）（老师出示爬行植物的图片，引导幼儿观察并描述植物的特征和生长习性，例如藤蔓、攀援、盘根等。）问：这些植物都有什么不同的地方？如何生长的？请幼儿观察并发表自己的见解。（老师通过问题引导，激发幼儿的观察力、思维力和动手能力。）3.实践（20分钟）（老师给幼儿发放土壤和花盆，并给每个小组一株会爬的植物幼苗，让幼儿亲自体验种植过程。）步骤：1.每个幼儿将土壤均匀地放在花盆里。2.每个幼儿将幼苗小心地放在土壤上，然后轻轻覆盖一层土壤。3.每个幼儿细心地浇水，并放在室内阳光充足的地方。4.幼儿可以在日常的课余时间观察和照料植物的生长。（老师在幼儿观察和照料的过程中，给予必要的指导和帮助。）4.总结（10分钟）请幼儿分享他们的观察心得和收获。引导幼儿总结会爬的植物的特征和生长习性，并将自己的学习体会记录在小白板上。五、教学延伸：1.观察不同的会爬的植物，了解它们的生长过程，绘制观察记录。2.了解不同的会爬的植物在自然界的分布和生态功能。3.和家长一起进行户外观察，在自然环境中发现和记录不同的会爬的植物。4.联系绘本、故事书等媒体，了解会爬的植物的多样性和生态价值。备注：根据幼儿园大班幼儿的认知水平和能力发展特点，设计本节科学课程。幼儿

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