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文档简介

第页共页中班下学期社会教案《我们生气的时候》教案标题：我们生气的时候教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够理解生气的原因和表达方式。2.学生能够学会控制自己的情绪，通过合理的方式来处理生气的情绪。3.学生能够理解生气对自己和他人的影响，并学会倾听和尊重他人的感受。教材准备：1.《我们生气的时候》绘本2.生气的表情卡片3.图片或视频素材，展示不同情绪的人物4.积木或玩具，用于示范情绪管理的游戏5.纸和彩色笔，用于学生记录自己生气的经历和感受教学过程：引入活动（10分钟）：1.引导学生回顾上节课学习的内容，复习情绪的概念。2.准备一些生气的表情卡片，让学生根据卡片表情猜测人物当时的情绪。让学生分享自己猜测的理由。导入新知（10分钟）：1.通过展示图片或视频素材，展示不同情绪的人物，包括生气的人物。2.引导学生讨论生气的原因，比如被人打扰、争吵、不公平待遇等。新知呈现（10分钟）：1.介绍绘本《我们生气的时候》的故事情节，让学生跟随故事一起阅读。2.在阅读过程中，引导学生思考主人公的表现和解决方法，以及他们自己在同样情况下会怎样做。合作学习（15分钟）：1.将学生分成小组，每个小组选择一个人物和情境，让他们设计一个短小的话剧表演生气和处理生气的情绪。2.学生们观看其他小组的表演，并进行评价与反馈。情绪管理游戏（10分钟）：1.将教室分成几个区域，每个区域放置一些积木或玩具。2.让学生们在一定的时间内，尽快将散落的积木或玩具按照规定的要求归纳整理。3.规定玩具只能用双手移动，不允许发出声音或与他人发生争执。4.引导学生学会控制自己的情绪和合理调节自己的行为。总结反馈（10分钟）：1.让学生回忆和总结本节课的主要内容和学到的知识。2.让学生将自己生气的经历和感受写下来，分享给全班。作业布置：1.让学生在家中找到一些自己愿意分享的生气的事例，并用书面形式描述出来。2.鼓励学生思考并尝试其他合适的处理生气的方式。教学反思：本节课通过绘本、表演和游戏等形式，让学生全面了解了生气的原因和表达方式，同时培养了学生控制情绪和处理生气的能力。通过小组合作和个人经历的

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