初三上册物理知识点总结

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初三上册物理学问点总结

容易电现象电路

1、电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。

①电荷惟独正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。

②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

③带电体具有吸引轻小物体的性质

④电荷的多少称为电量。

⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷互相排斥的原理工作的。

2、导体和绝缘体简单导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。不简单导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。

理解：导体和绝缘体的划分并不是肯定的，当条件转变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度上升到一定程度的时候，因为气体的电离而产愤怒体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有肯定界限。在条件转变时，绝缘体和导体之间可以互相转化。

3、电路将用电器、电源、开关用导线衔接起来的电流通路

电路的三种状态：到处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流;用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。

4、电路衔接方式串联电路、并联电路是电路衔接的基本方式。

理解：识别电路的基本办法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不浮现分流现象，这几个元件的衔接关系是串联，若浮现分流现象，则分离在几个分流支路上的元件之间的衔接关系是并联。

5、电路图用符号表示电路衔接状况的图形。

电流电压电阻欧姆定律

1、电流的产生：因为电荷的定向移动形成电流。

电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向

理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。

②电路中电流是从电源的正极动身，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。

电流的三效应：热效应、磁效应和化学效应，其中热效应和磁效应必定发生。

2、电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。

①定义：每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度，简称电流。I=Q/t

②单位：安(A)常用单位有毫安(mA)微安(A)

它们之间的换算：1A=103mA=106A

③测量：电流表

要测量某部分电路中的电流强度，必需把安培表串联在这部分电路里。在把安培表串联到电路里的时候，必需使电流从+接线柱流进安培表，并且从-接线柱流出来。

在测量前后先估算一下电流强度的大小，然后再将量程合适的安培表接入电路。在闭合电键时，先必需试着触接电键，若安培表的指针急骤摆动并超过满刻度，则必需换用更大量程的安培表。

使用安培表时，肯定不允许经过用电器而将安培表的两个接线柱直接连在电源的两极上，以防过大电流通过安培表将表烧坏。由于安培表的电阻很小，所以千万不能把安培表并联在用电器两端或电源两极上，否则将造成短路烧毁安培表。

读数时，一定要先看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。

3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2

并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2

4、电压是形成电流的缘由，电源是提供电压的装置

5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。

常用单位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(V)

它们之间的换算：1MV=103KV1KV=103V1V=103mV1mV=103V

②一些常见电压值：一节干电池1.5伏一节铅蓄电池2伏人体的平安电压不高于36伏照明电路的电压220伏动力电路的电压380伏

③测量：电压表

要测量某部分电路或用电器两端电压时，必需把伏特表跟这部分电路或用电器并联，并且必需把伏特表的+接线柱接在电路流入电流的那端。

每个伏特表都有一定的测量范围即量程，使用时必需注重所测的电压不得超出伏特表的量程。如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估量的不够准，可在闭合电键时实行试触的办法，假如发觉电压表的指针很快地摆动并超出最大量程范围，则必需选用更大量程的电压表才干举行测量。在用伏特表测量电压之前，先要认真观看所用的伏特表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。

6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。U=U1+U2

并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2

7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流妨碍作用大小的物理量。与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。

电阻的单位：欧姆，简称欧，代表符号。

常用单位有：兆欧(M)千欧(K)它们的换算：1M=1061K=103

8、打算电阻大小的因素：导体的电阻跟它的长度有关，跟横截面积有关，跟组成导体的材料有关，还跟导体的温度有关。

9、滑动变阻器：通过转变接入电路导线长度转变电阻值的仪器。

接法：一上一下作用：转变电路中的电流

铭牌含义：1002A表示最大阻值为100允许通过的最大电流为2A

注重点：滑动变阻器在接入电路时，应把滑片p移到变阻器电阻值最大的位置，从而限制电路中电流的大小，以庇护电路。

10、变阻箱：通过转变接入电路定值电阻个数和阻值转变电阻大小的仪器。变阻箱有旋钮式和插入式两种。它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的。调整变阻箱上的旋钮或拔出铜塞，可以不延续地转变电阻的大小，它可以直接读出电阻的数值。

11、欧姆定律

内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：I=U/R

12、电阻的串联：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。R总=R1+R2

13、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。1/R总=1/R1+1/R2

14、串联分压，分压与电阻成正比;并联分流，分流与电阻成反比。

识别串联电路与并联电路的办法

(1)元件衔接法分析电路中电路元件的衔接办法，逐个顺次衔接的是串联电路，并列接在两点间的是并联电路。

(2)电流路径法从电源正极开头，沿电流的方向分析电流的路径，直到电源的负极。假如惟独一条回路，则是串联;假如电流路径有若干条分支，则是并联电路。

(3)元件消退法若去掉电路中的某个元件时，浮现开路的话则是串联;若去掉电路中的某个元件后，其他元件仍能正常工作则是并联。

电功电能生活用电

1、电功：电流做的功叫电功。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程。

计算式：/20xx0416/646423.html

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初三物理学学问点总结

初三物理学重视思维办法的培养，那么初三物理学学问点又有什么呢?下面就随我一起去阅读初三物理学学问点总结，信任能带给大家启发。

初三物理学学问点总结

一、宇宙和微观世界

1、宇宙由物质组成:

2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其极小的粒子组成的，这些粒子保持了物质本来的性质

3、固态、液态、气态的微观模型:

固态物质中，分子与分子的罗列非常紧密有规章，粒子间有强大的作用力将分子凝结在一起。分子往返振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和外形。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的外形，具有流淌性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四周八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流淌性。

4、原子结构

5、纳米科学技术

二、质量：

1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg

对质量的感性熟悉：一枚大头针约80mg一个苹果约150g

一头大象约6t一只鸡约2kg

3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而转变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：

⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，试验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用办法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.详细如下:

①看：观看天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③调：调整天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

④称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调整游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤记：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

⑥注重事项：A不能超过天平的称量

B保持天平干燥、清洁。

⑶办法：A、直接测量：固体的质量B、特别测量：液体的质量、极小质量。

三、密度：

1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。

4、理解密度公式

⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比;物体的密度与物体的质量、体积、外形无关，但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等转变而转变，不同物质密度普通不同，所以密度是物质的一种特性。

⑵质量相同的不同物质，密度与体积成反比;体积相同的不同物质密度与质量成正比。

5、图象：甲乙

6、测体积量筒(量杯)

⑴用途：测量液体体积(间接地可测固体体积)。

⑵使用办法：

看：单位：毫升(ml)=厘米3(cm3)量程、分度值。

放：放在水平台上。

读：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

7、测固体的密度：

物理学问点总结

物理学问点总结

定义：力是物体之间的互相作用。

理解要点：

(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体

(2)力具有互相性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①互相作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

(4)力的作用效果：使物体的外形发生转变;使物体的运动状态发生变化。

(5)力的种类：

①按照力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②按照效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：按照效果命名的，不同名称的力，性质可以相同;同一名称的力，性质可以不同。

重力

定义：因为受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

(1)重力的大小：g=mg

说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，普通认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)

说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

(3)重心：物体所受重力的作用点。

重心确实定：①质量分布匀称。物体的重心只与物体的外形有关。外形规章的匀称物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不匀称的物体的重心与物体的外形、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，讨论详细物体时，就可以把囫囵物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是本来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

弹力

(1)形变：物体的外形或体积的转变，叫做形变。

说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较显然，有的形变及其极小。

②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。

(2)弹力：发生形变的物体因为要恢复原状对跟它接触的物体味产生力的作用，这种力叫弹力。

说明：①弹力产生的条件：接触;弹性形变。

②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。

③弹力必需产生在同时形变的两物体间。

④弹力与弹性形变同时产生同时消逝。

(3)弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

几种典型的产生弹力的抱负模型：

①轻绳的拉力(张力)方向沿绳收缩的方向。注重杆的不同。

②点与平面接触，弹力方向垂直于平面;点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。

③平面与平面接触，弹力方向垂直于平面，且指向受力物体;球面与球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向受力物体。

(4)大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律f=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应按照运动状况，利用平衡条件或运动学逻辑计算。

摩擦力

(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体妨碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是因为物体表面不光洁造成的。

②摩擦力具有互相性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：a.两个物体互相接触;b.两物体发生形变;c.两物体发生了相对滑动;d.接触面不光洁。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反

②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：f=μfn

说明：①fn两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应详细分析。

②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是妨碍物体间的相对运动，但并不总是妨碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，因为存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有互相性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：a.两物体相接触;b.相接触面不光洁;c.两物体有形变;d.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0

说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是按照物体的需要取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小打算于正压力与最大静摩擦因数(选学)fm=μsfn。

ⅳ效果：总是妨碍物体间的相对运动的趋势。

对物体举行受力分析是解决力知识题的基础，是讨论力学的重要办法，受力分析的程序是：

1.按照题意选取适当的讨论对象，选取讨论对象的原则是要使对物体的讨论处理尽量简便，讨论对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。

2.把讨论对象从周围的环境中隔离出来，根据先场力，再接触力的挨次对物体举行受力分析，并画出物体的受力暗示图，这种办法常称为隔离法。

3.对物体受力分析时，应注重一下几点：

(1)不要把讨论对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。

(2)对于作用在物体上的每一个力都必需明确它的来源，不能无中生有。

(3)分析的是物体受哪些性质力，不要把效果力与性质力重复分析。

力的合成

求几个共点力的合力，叫做力的合成。

(1)力是矢量，其合成与分解都遵循平行四边形定则。

(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。

(3)互成角度共点力互成的分析

①两个力合力的取值范围是|f1-f2|≤f≤f1f2

②共点的三个力，假如随意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。

③同时作用在同一物体上的共点力才干合成(同时性和同体性)。

④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。

力的分解

求一个已知力的分力叫做力的分解。

(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。

(2)已知两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有很多组解。

要得到唯一确定的解应附加一些条件：

①已知合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。

②已知合力和一个分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。

③已知合力、一个分力f1的大小与另一分力f2的方向，求f1的方向和f2的大小：

若f1=fsinθ或f1≥f有一组解

若f>f1>fsinθ有两组解

若f

(3)在实际问题中，普通按照力的作用效果或处理问题的便利需要举行分解。

(4)力分解的解题思路

力分解问题的关键是按照力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个按照已知边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为：

必需注重：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。

矢量与标量

既要由大小，又要由方一直确定的物理量叫矢量;

惟独大小没有方向的物理量叫标量

矢量由平行四边形定则运算;标量用代数办法运算。

一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。

思维升华——逻辑?办法?思路

一、物体受力分析的基本思路和办法

物体的受力状况不同，物体可处于不同的运动状态，要讨论物体的运动，必需分析物体的受力状况，正确分析物体的受力状况，是讨论力知识题的关键，是必需把握的基本功。

分析物体的受力状况，主要是按照力的概念，从物体的运动状态及其与周围物体的接触状况来考虑。详细的办法是：

1.确定讨论对象，找出全部施力物体

确定所讨论的物体，找出周围对它施力的物体，得出讨论对象的受力状况。

(1)假如所讨论的物体为a，与a接触的物体有b、c、d……就应当找出b对a、c对a、d对a、的作用力等，不能把a对b、a对c等的作用力也作为a的受力;

(2)不能把作用在其它物体上的力，错误的认为可通过力的传递而作用在讨论的对象上;

(3)物体受到的每个力的作用，都要找到施力物体;

(4)分析出物体的受力状况后，要检查能否使讨论对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等)，否则会发生多力或漏力现象。

2.按步骤分析物体受力

为了防止浮现多力或漏力现象，分析物体受力状况通常按如下步骤举行：

(1)先分析物体受重力。

(2)其讨论对象与周围物体有接触，则分析弹力或摩擦力，依次对每个接触面(点)分析，若有挤压则有弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则有摩擦力。

(3)其它外力，如是否有牵引力、电场力、磁场力等。

3.画出物体力的暗示图

(1)在作物体受力暗示图时，物体所受的某个力和这个力的分力，不能重复的列为物体的受力，力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程，合力和分力不能同时认为是物体所受的力。

(2)作物体是力的暗示图时，要用字母标出物体所受的每一个力。

二、力的正交分解法

在处理力的合成和分解的复杂问题上的一种简便的办法：正交分解法。

正交分解法：是把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解，其目的是便于运用一般代数运算公式来解决矢量的运算。

力的正交分解法步骤如下：

(1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴方向的挑选则应按照实际状况来确定，原则是使坐标轴与尽可能多的力重合，即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。

(2)分离将各个力投影到坐标轴上。分离求x轴和y轴上各力的投影合力fx和fy，其中：

fx=f1xf2xf3x……;fy=f1yf2yf3y……

注重：假如f合=0，可推出fx=0，fy=0，这是处理多个作用下物体平衡物体的好方法，以后会经常用到。

初三化学学问点总结

一、原子的构成：

质子：1个质子带1个单位正电荷原子核()

中子：不带电原子不带电

电子：1个电子带1个单位负电荷

1.构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是全部的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中惟独质子和电子，没有中子。

2.在原子中，原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电)，而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，因为原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。

原子中存在带电的粒子，为什么囫囵原子不显电性?

原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电;原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以囫囵原子不显电性。

二：相对原子质量

国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。

某元素原子的相对原子质量=某元素原子的实际质量/(碳原子实际质量?/12)

注重：

相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。

它的单位是1，省略不写。2.在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66?0-27kg.

三、元素：

1、定义：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

2、地壳中各元素含量挨次：osialfe

3、元素、原子的区分和联系

4、元素符号的意义：a.表示一种元素。b.表是这种元素的一个原子

5、元素符号的书写：记住常见元素的符号金属元素

6、元素的分类非金属元素液态固态气态稀少气体元素

7、元素周期表

四、离子

1、核外电子的排步——用元素的原子结构暗示图表示

2、了解原子结构暗示图的意义——1-18号元素的原子结构暗示图

3、元素的性质与最外层电子数的关系

a、稀少气体元素：最外层电子数为8个(氦为