2022高一语文教师期末工作总结

Word文档高一语文教师期末工作总结在一个学期的工作结束后，就可以对自己这学期的工作做个总结，看看自己教学过程中还有哪些不足。下面是由我我为大家收拾的2022高一语文老师期末工作总结。

2022高一语文老师期末工作总结【一】

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教年级还是高一x班和高一x班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和办法也稍有变化。

作为一名新时代的人民老师，我十分注重自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常注重翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调节自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注重树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和睦，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以所有精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰盛。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注重了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求向来是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求的办法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和同学一起学习使我获得了无数的乐趣，也增强了以前没有的一些阅历.到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教导，从语文的角度，乐观主动做好教导同学的工作。以身示范，诚挚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，两年的高三阅历证实明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才干从根本上取得抱负的成果，才符合教导进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教导教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由教师们的协助，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂班级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。在此我要谢谢xx、xx等教师前后对我的无私协助。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有显然缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注重加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教导家，而不是教书匠。

这一学期出勤及时，正常教学时光是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面办法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平!

2022高一语文老师期末工作总结【二】

本学期我担任xx中学高一x，x两个班的教学工作，高一x班学习乐观性好，高一x班，学习相对较差。

一、在教学上

乐观参与教研活动。如参与xx中学的文言文教学专题学习，xx中学名师下乡送教活动。也从xx名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会寻觅优秀的案例，有时会寻觅多篇案例，举行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习终于发觉了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。

二、在科研上

完成了教导硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发觉了以后是要多写文章，一定要注意平常的堆积，假如没有堆积，就不会有最后的成绩。写文章去解决实际教知识题，是多么故意义的一件事啊。也发觉自己在论文写作中，对规律的架构所知甚少。感触到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理说服。x班的同学学习状态懒惰，于是想方法让他们学习，但发觉即使对他们举行了所谓的教导，他们依旧是无动于衷。发觉了自己在这块上，是多么的欠缺啊!

老师，教书育人，这学期我却发觉了自己与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发觉问题，渐渐解决问题。

2022高一语文老师期末工作总结【三】

本学期，我执教xx班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下：

一、重视了起始班级的连接教导

同学从初中跨入高中，在学问和办法上都和高中教学有较大的差距，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的初中学习举行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后举行怎样学习高中语文的专题讲座，让同学不但熟悉到学好语文的重要，而且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证实，连接教导是比较胜利的。

二、单元教学注意能力训练

在人文素养培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了疼痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的熟悉是：高中教学应当以能力训练为主，以人文素养的培养为辅。依据这样的熟悉，在教学中不断调节教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学大概少了些喧闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴素，有了些训练。今后，还应当在这方面继续探究。

三、作文教学尝试思维训练

本学期，我们借鉴了x教师的作文与思维训练的教学模式，对同学的写作思维举行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体味还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅所欲言，有一定效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。

四、注意同学课外阅读指导

本期，我向同学推举了四部名著，并在教学中有方案地组织同学阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

五、文言文教学注意了翻译

以前，我的文言教学没有章法，教学的任意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简单解决了。

六、期末复习注意了基础

特殊是对现代汉语语法学问举行了系统的教学，对病句专题举行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让同学见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，同学的基础学问将会得到巩固。

七、本学期存在的问题

1.作文训练太少，同学的写作水平提高不大。

2.课外时光被大量挤占，同学的阅读空间越来越小，语文学习时光在后半期基本被剥夺。

3.同学的优劣分离开头拉大，语文学科进展不平衡的状况逐渐显露。

4.语文读本的处理比较草率，没有系统指导。

2022高一语文老师期末工作总结【四】

这学期，我担任高一语文教学，任教年级是高一x和高一x。作为一名新时代的人民老师，我十分注重自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常注重翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调节自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注重树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和睦，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个得失，也不从事有偿家教，保证以所有精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰盛。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到要向高二过渡，所以继续注重了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求向来是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的办法来处理每一课，和同学一起学习使我获得了无数的乐趣，也增强了以前没有的一些阅历。到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

这一学期我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教导，从语文的角度，乐观主动做好教导同学的工作。以身示范，诚挚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，两年的高三阅历证实明确这个宗旨事半功倍。语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才干从根本上取得抱负的成果，才符合教导进展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。

其他教导教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有显然缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注重加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新。

这一学期总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面办法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴。下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平!

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期末高一语文老师教学工作总结

老师要学会课堂驾驭游刃有余，教学办法灵便新颖，教学思想成熟稳定，指导同学深化有效。下是我搜集的期末高一语文老师教学工作，欢迎借鉴阅读!

期末高一语文老师教学工作总结【1】

本学期担任中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学习乐观性好，高一（6）班，学习相对较差。

一、在教学上

乐观参与教研活动。如参与岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会寻觅优秀的案例，有时会寻觅多篇案例，举行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习终于发觉了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。

二、在科研上

完成了教导硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发觉了以后是要多写文章，一定要注意平常的堆积，假如没有堆积，就不会有最后的成绩。写文章去解决实际教知识题，是多么故意义的一件事啊。也发觉自己在论文写作中，对规律的架构所知甚少。感触到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理说服。六班的同学学习状态懒惰，于是想方法让他们学习，但发觉即使对他们举行了所谓的教导，他们依旧是无动于衷。发觉了自己在这块上，是多么的欠缺啊！

老师，教书育人，这学期我却发觉了自己与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发觉问题，渐渐解决问题。

期末高一语文老师教学工作总结【2】

时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不弥漫着欢乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，尾随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又浮现了一幕幕令人难以忘怀的画面，宛然那一张张天真的笑脸又浮现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气……每当站在三尺讲台上，面向着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。

一、常规管理，将班主任工作举行到底

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我向来遵循严要求，高标准由于是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培养，按照同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯举行指导的基础上协助同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽略，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行粗心，让同学做到我不丢，我来捡，从而使囫囵校内都整洁干净，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的情绪。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面整洁，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才干搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。

二、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握重难点。在课堂教学时，要十分注重同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中注重抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起研究教知识题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在纠正，仔细记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂

1、在教学中敬重孩子的不同爱好兴趣，不同的生活感触和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，故意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由健康的发挥，变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赋予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们弥漫自信和力气。

3、针对学困生，乐观开展小组互助的，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的协助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热烈。

总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断长进，优生越发优秀。

四、深化生活，体贴同学

孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加体贴。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感触到家庭的暖和，享受到慈母的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子愉快。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子究竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会浮现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才干调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必定。

科学施教的同时，老师要不断完美自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期小学组织的藏匿课上，为我提供了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完美自我的有利渠道，从而使我的课堂越发丰盛多彩，也使我在同学心中的地位升高，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红教师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的协助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，乐观发言，谦虚请教，同时阐述自己的见解。教研是充实教师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑越发充实，一个为自己充电所必须的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

要做好它非常不易，教导一项高难度的工作。所以身为一名老师我时刻注重培养自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会越发谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶!

2022年高一语文老师年终期末工作总结

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，尾随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又浮现了一幕幕令人难以忘怀的画面，宛然那一张张天真的笑脸又浮现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气

常规管理，将班主任工作举行到底

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我向来遵循严要求，高标准由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培养，按照同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯举行指导的基础上协助同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽略，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行粗心，让同学做到我不丢，我来捡，从而使囫囵校内都整洁干净，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的情绪。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面整洁，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才干搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。

每当站在三尺讲台上，面向着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。

高一语文教学总结

篇一：高一语文教学总结范文

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教年级还是高一.21班和高一.22班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和办法也稍有变化。

作为一名新时代的人民老师，我十分注重自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常注重翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调节自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注重树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和睦，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以所有精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰盛。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注重了高一同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让同学学会为自己负责，提高对自己的要求向来是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的办法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和同学一起学习使我获得了无数的乐趣,也增强了以前没有的一些阅历.到期末,这两个班都取得了不错的成果,尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教导，从语文的角度，乐观主动做好教导同学的工作。以身示范,诚挚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，两年的高三阅历证实明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才干从根本上取得抱负的成果,才符合教导进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让同学在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教导教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由教师们的协助，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂班级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。在此我要谢谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私协助。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有显然缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注重加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教导家，而不是教书匠。

这一学期出勤及时，正常教学时光是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面办法还不好,需要加强学习,向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平!

篇二：

今学期我担任高一级11班和12班语文教学。因为教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，农村的同学听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，学生们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是熟悉和理解安塞腰鼓，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然能够吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提高，他们才干提高学生们的语文写作能力，对成果优秀的学生很有益处。

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但因为能力不强的学生。对这部分学生要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

篇三：

在xx-xx学年度里，我担当高一3班的班主任及高一3班、5班的语文教学任务。在过去的一学期里，我从各方面严格要求自己，深化讨论教法，谦虚向有阅历的教师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案，有组织，有步骤地开展各项教学工作。在小学领导的支持关怀以及同事们的协助下，我通过自己的努力，在工作能力方面也得到了很大的提高，堆积了教学阅历，下面向本学期的教学状况举行一次小结和反思。

语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提高，他们才干提高学生们的语文写作能力。

爱好是最好的教师，有了深厚的爱好，才干真正学好语文。语文课对激发同学的学习爱好而言显得比其他学科更为复杂，除了教师的教学艺术性之外，主要存在两个差别。一是因人而异，同学对语言、对文学的理解感悟千差万别，相当一部分学生对语文缺乏敏感；二是因内容而异，对于适合自己口味的文学作品爱好深厚，而对于谈论文、说明文等则兴味索然。语文学科内容的多样、复杂性，比其他学科更为显著，同学在学习过程中很难找到较为统一的逻辑性，严峻影响了同学的学习爱好。另外，学习办法不当，效率不高，也是影响学习爱好的重要因素。教师能够在激发同学学习爱好方面做出主观努力，对语文教学来说是十分重要的，但要真正激发同学的爱好，却非一件易事。我认为，一位优秀的语文教师靠自己的个人魅力，靠出色的课堂发挥，确实能够在很大程度上激发同学学习语文的爱好，不过这种激发作用还是有限的。就全面调动同学学习语文的乐观性而言，这种作用就显得十分苍白了。再者，不同的教学内容应实行不同的教学方式，想把任何一部内容都处理得生动活泼，不免有些梦想的成分。我以为，同学对语文缺乏爱好，多数是由于在学习语文方面尚未入门。由于汉语是我们的母语，这就给许多同学造成一种错觉，他们往