2022高一班主任工作总结-2

Word文档高一班主任工作总结这篇关于2022高一班主任工作总结，是我专门为大家收拾的，希翼对大家有所协助！

本学期我听从小学分工，担任高一班级44班班主任工作。

班主任工作是年级工作的重要组成部分，年级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：

一、建立年级管理制度，规范同学行为。

制度是约束同学规范其言行的有效手段，为使年级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《蒙自一中规则制度大全》、《中同学日常行为规范》等，并按照我班的实际状况，让同学研究制定出具有本班特色的年级管理实施细则，尽可能使同学的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成同学良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才干使同学做到教师在与不在一个样。

二、抓干部，培养同学自主管理能力

班干部是班集体的小管家，是年级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对年级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好年级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结配合，第二做到三放，即放手、放心、放权。让他们大胆管理年级，逐步提高其年级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，绝对其工作成绩，敬重他们的人格，注重维护他们在全体同学中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。

三、以主题班会，取代传统班会，充分发挥同学的共性长处。

一个集体的长进往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥同学的共性长处，让每位同学都真正成为44班的仆人，发扬仆人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，说宽容，文明礼貌，平安，中同学形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰盛了学生们的课余生活，又为同学提供了一个施展才华的舞台，还增加了学生的集体荣誉感。

四、抓学习，协调各科教学

抓好学习是年级管理工作的首要任务，所以要抓好年级总体学习成果，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，差的主要缘由是基础太差，缺乏动力，没有恒心，办法不当等，按照不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺当完成学习任务。

固然，年级工作责任重大，任务艰难，今后我将继续努力，抓好年级管理工作。

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2022高一班主任工作总结范文

这篇关于2022高一班主任工作总结范文，是我专门为大家收拾的，希翼对大家有所协助！

这一学期，我担任高一（7）班班主任。在小学领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在学生们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，遗憾完成。

多年班主任的工作试探使我懂得了：重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向。采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作：

一、同学方面

树立年级奋斗目标，建设健康年级文化，充分发挥同学主观能动性，形成良好班风。

（1）加强班干部管理，让同学自治自理。班主任是年级的领路人，班干部是年级工作的详细实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强年级的管理，加强班干部的指导就是加强年级指导。年级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的看法。这样在实施中，更具理性化。

（2）重视与同学的思想沟通，常常与同学促膝谈心。年级问题，归根结底是同学的问题。只要把同学的问题解决了，年级问题大部分就解决了。那么如何去发觉同学的问题？我的阅历是一方面按照原有的阅历，另一方面就是与同学沟通。在与同学的深化而广泛沟通中，寻觅同学的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以绝对、发扬；坏的方面加以抑制、制止。

（3）始终把同学的养成教导放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注意同学良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，收拾错题的习惯，穿衣干净的习惯，以礼待人的习惯等等。

（4）感恩教导一路。在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永久也诉说不完的。有无数相识或不相识人或多或少的给我们以协助，并且孝敬父母，恭敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美妙。

（5）每周一个班会主题，适时适度教导。同学的问题惟独自己熟悉到了教导才更深刻。通过组织班会，让同学绽开研究，使其从中受到教导。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应当》、《如何正确对待学生的友情》等等的胜利召开是同学受益匪浅。

（6）对同学始终如一地举行赏识教导，让同学在欢乐中学习和成长。鼓舞是的催化剂，没有人不喜爱 受到表扬。因此，在教学中我们要敢于绝对同学，敢于表扬同学使他们在欢乐中成长。

二、自我方面

热爱教导事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。

（1）以身作则，努力做同学的榜样。天天清晨，我及时跟同学出操；天天的第一节课前，我及时浮现在年级门口；每一节自习课，我都要到班内巡察……教师的一言一行、一举一动都要成为同学的表率。

（2）用爱去暖和和包涵同学。教导不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开同学的心扉，取得同学的相信，爱是首要条件。爱是教导的基石，是教导的催化剂，它可以促进同学的转化，是滋润同学的心田甘露，可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系。正是这样，我热爱和关怀每一个同学，用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。

（3）细节打算胜利，教导教学工作要落到实处。老子曾说：天下难事，必做于易；天下事件，必做于细这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深。所以，大礼不辞小让，细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的教导教学中，我仔细抓好同学的生活及学习习惯。把学问点落到实处：注意晨读，注意堆积，注意学问的运用，让同学明了：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！

但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有无数地方值得去琢磨、讨论和改进。也还有许多关于同学成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使同学成为：

（1）有一个会思量的头脑；

（2）有一双会观看的眼睛；

（3）有一对会聆听的耳朵；

（4）有一张会说话的嘴巴；

（5）有一双会操作的双手；

（6）有两个会走路的双脚

的将来的接班人。

看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意！前方的路还很长，需要我一步一步走下去。

2022高一班主任工作总结参考

这篇关于2022高一班主任工作总结参考，是我专门为大家收拾的，希翼对大家有所协助！

德育教导的主要内涵在于提高人们的道德素养，铸造人们的道德人格，实现抱负的道德境界，其目的在于囫囵社会范围形成普遍的、完美的道德人格。小学的教导工是德育活动的组织者、，他必需根据一定社会的教导要求，从同学实际状况动身，来培养同学的思想品德。同学既是教导的客体，又是教导的主体。当同学经过教导者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程，而教导者与同学思想情感沟通的双向活动过程。

我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个同学，因此也有一点做法和体味。

一、思想教导要严，个人进展要宽

一个年级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教导成效，作为班主任的我，常常性的，有的放夭对同学举行爱国主义，集体主义教导。如同学一进高中就让他们学习《中同学日常行为规范》《国旗法》等。通过小学的各种各样的活动对同学举行爱校、爱集体、爱年级的教导，使同学能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起同学们的学习爱好。例如，通过他们进行的拔河赛教导同学要团结合作，要有凝结力才干取胜，学习也如此。

二、通过家访了解同学

通过家访可以争取家长对同学教导工作的支持和协作，从而提高教导质量。

全面常常地了解和讨论本班同学，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和讨论同学开头的。惟独这样才干使教导工作做到有的放夭，认识同学是班主任工作取得胜利的保证。班主任是小学与家庭联系的纽带，家访是班主任密切与同学联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有方案有步骤地对同学的家庭举行家访。通过家记，对全班同学的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要举行速访，对个别同学，按照需要，还要常访。例如，我们班的一同学刚开头时常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后开头精心的做他的思想工作、关怀他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。

三、利用笔谈的方式交流师生感情，密切师生关系

和睦的师生关系，是搞好年级管理的重要前提，中同学心理进展还不成熟。他们盼望沟通，但又相对封闭，盼望理解，却又很少交流，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对同学的这一心理特点，我要还应同学两周写一次周记，同学写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和同学们举行心与心的沟通。

四、让同学成为班会的仆人

班会上让同学自己研究，演讲学习阅历纪律的重要性上网的利弊等。

总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个年级全体同学的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织能力和教导能力的培养。

高一班主任工作反思

高一班主任工作反思

当了一年的高一班主任了，随着时光的增长，经验的增强，阅历的丰盛，困窘却越来越多，逐渐的发觉自己不知道应当怎样担任班主任工作了。我不知道是不是每个人都会经受这样的过程，自信满满满腹困窘豁然开朗得心应手呢？

在刚刚走上老师岗位的时候，我想象中的班主任就应当像魏书生教师那样，给同学很大的进展空间，注意培养孩子的共性，为孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，注意教导细节，这样的年级一定会很精彩。能更好的体味到班主任的幸福。可是，想象和现实就像蓝天和大地一样。我不知道是不是每位教师都会有这样的心理过程，但是我却真切地感触到了，做一名优秀的老师肯定不是读一些教导名家的案例和工作事迹，就能学会工作办法；也不是靠自己的教学机灵就能让同学井井有条。我不明了，当今的这个浮躁的社会我们毕竟要把同学培养成为什么样的人呢？

我们小学的同学并不都是很优秀的同学，有些同学没有好的学习习惯和好的行为习惯，缺乏恒心和斗志，甚至某些同学都没有一个健全的家庭。面向这样的孩子，我到底应当以一颗什么样的心态去面向呢？看班和坐班是带好年级的最好办法。这是刚刚担任班主任工作时一些老老师好心的提示。我同意这样的做法，这样可以向来让年级很平息，领导会很惬意，同时是以牺牲自己的欢乐和健康为前提，这样做我们真的会享受工作的乐趣吗？不是为自己的懒散找借口，而是这样做似乎都让自己看不到工作中的幸