四川荣县旭阳镇旭东中学八级语文下册马说课件新人教版

韩愈（768-824）

唐代诗人，散文家。字退之，河南人，人称“韩昌黎”。曾与柳宗元一同倡导“古文运动”

,居“唐宋八大家”之首。《马说》韩愈

“说”：是古代的一种议论体裁，通常以托物寓意的手法，陈述作者对社会上某些问题的观点，跟现代的杂文大体上相近ｙéｌèｚｈǐｒǔｐｉáｎｃáｏｌìsｈíｓùｓìｘｉàｎｃè槽枥一食或尽粟一石

食马者

外见

伯乐

祗辱骈

邪策ｄàｎ把握准确字音。音读——读得准确世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马说韩愈马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也意读——读得明白说说读读,疏通文意,背诵课文重点实词和虚词第一段实词千里马：日行千里的马，本文指人才。伯乐：擅长相马的人，本文指识别人才的人。辱：辱没，这里指受屈而埋没才能。奴隶人：仆役。骈：两马并驾。槽枥：喂牲口用的食器，代指马厩。称：著称，出名。虚词而：表转折，但是，然而，可是。故：所以，因此。虽：表示假设，即使。于：在。之：结构助词，的。以：介词，因。第二段

实词一食：吃一顿．尽：吃光。食马者：“食”通“饲”，喂。才美：才能卓著，指日行千里的卓越才能。外见：表现在外面，“见”通“现”。等：等同，一样。常：普通的。虚词之：定语后置的标志。者：表示停顿。或：有时。其：代指千里马。是：这种，作代词。不知其能千里而食也：能，能够。千里之能：能，能力。安求其能千里也：能，能够。安，怎么。

第三段

实词策之:策,用鞭子打(用作动词）。道:方法,正确的方法。材:通“才”,才能。鸣:鸣叫。通:通晓。执策:执,拿着。策,鞭子。临:面对。知:识别,了解。虚词策之:“之”,作代词,代千里马。以:按照。鸣之:“之”助词,无意义。邪:通“耶”,表疑问，相当于“吗”。作业：完成以下练习；背诵课文。解释下面句子中加横线词的意义和用法1、策之不以其道执策而临2、其真无马邪？

其真不知马也。3食马者不知其能千里而食也

食不饱，力不足

食之不能尽其材还有如:“能”、“虽”等。名词用作动词：鞭打名词：鞭子句首语气词：难道副词：其实Sì

动词：饲养

Shí

动词：吃Sì

动词：喂养翻译句子1、骈死于槽枥之间2、食马者不知其能千里而食也3、且欲与常马等不可得4、鸣之而不能通其意马说伯乐对千里马起决定作用。千里马被埋没的直接原因。千里马被埋没的根本原因。“世有伯乐，然后有千里马”“食马者不知其能千里而食也”自由朗读,概说每段的大意“其真不知马也”情读——读出感情反复朗读，抓关键语句把握情感1、“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”——痛惜之情2、“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”——用反问语气表现愤慨之情。3、“执策而临之，曰：‘天下无马’”——--借食马者的言行暴露他们的愚蠢狂妄，进行了辛辣的嘲讽和无情的控诉。一封朝奏九重天夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前知汝远来应有意好收吾骨瘴江边

这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。托物寓意千里马人才伯乐赏识人才的人借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。

马说评读——品评风格语言风格：感慨悲歌请说说课堂内外“感慨悲歌”的诗文神龟虽寿，犹有尽时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

——(作者：曹操)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——(作者：文天祥)

从这些诗词中我们大可以读出那感慨悲歌之情，有的为生不逢时而叹，有的为时不我予而悲。

泽畔行吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；强作欢颜，高吟“无为在歧路，儿女共沾巾”的王勃；浩歌“天生我才必有用，千金散尽还复来”的李白；怀抱“安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜”的杜甫；低吟“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的白居易；悲歌“廉颇老矣，尚能饭否”的辛弃疾；表白“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游；

……请说说“感慨悲歌”之士作业：字词归纳;作业本练习。a.通假字(1)祗辱于奴隶人之手:“祗”通“只”,只能。(2)食马者:“食”通“饲”,喂养。(3)才美不外见:“见”通“现”,表现。(4)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。(5)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。b.一词多义策策之不以其道(用鞭子打)

执策而临之(马鞭子)能虽有千里之能(能力)

安求其能千里也(能够)食食马者不知其能千里而食也(饲养)

食不饱,力不足(吃)其其真无马邪？（难道）其真不知马也。（其实）c.古今异义是古义:这.例:是马也,虽有千里之能。今义:判断词。安古义:怎么.例:安能求其千里也?

今义:安全;安定;安装。等古义:同样.例:且欲常马等不可得。今义:等候;用在人称代词