小学数学知识点-数与代数-探索规律_第1页
小学数学知识点-数与代数-探索规律_第2页
小学数学知识点-数与代数-探索规律_第3页
小学数学知识点-数与代数-探索规律_第4页
小学数学知识点-数与代数-探索规律_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找规律福建省厦门市梧村小学唐旸瑜

数学一年级下册（人教版）一、设计思路

《找规律》是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过动脑、动口、动手初步感知找规律的方法。这部分的学习是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中的简单规律，初步感知找规律的方法。在设计这节课的时候，我按照从易到难的层次逐步提高。从简单的颜色规律到形状规律，之后，运用规律、解决问题，最后联系生活、发现规律。由易到难，一步一个脚印，层层递进。二、应用方法

找规律这个知识点相对来说比较简单，多数学生对规律并不陌生，关键就看老师怎么规范学生已有的凌乱的知识。另外，一年级的小孩子能够集中精力的时间很短，这就需要应用多种方法把知识点紧密结合起来，以便达到最佳的学习效果。1、引导观察感知认识创设学生喜爱的熟悉情境——“六一”联欢会，巧妙地引导学生去观察、探究。出示小旗图、小花图、灯笼图和小朋友队列图，强化训练孩子用较清楚、完整的语言来表述自己发现的规律。2、运用提高加深理解设计练习，将观察和推理相结合，突出规律的“核心”，加深学生对于规律的理解。3、感悟发现升华提升学生在两个开放的学习活动中，体会规律是无处不在的，深深体验到数学来源

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论