2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第1页
2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第2页
2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第3页
2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第4页
2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届山东省临沂市沂水县中考语文最后冲刺浓缩精华卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列各句中,没有语病的一项是A.“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外,还要掌握英、日、法等多种语种,以便为旅客提供最优质的服务。B.这部小小的《新华字典》为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任。C.《经典咏流传》广受好评,是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播,在创新传播中彰显文化自信”的缘故。D.我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。2.下面说法不正确的一项是()A.“岂不罹凝寒,松柏有本性”,松柏象征坚贞,松与竹、梅素有“岁寒三友”之称。B.传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。C.加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年龄的词语,是按由小到大的顺序排列的。D.清明节踏青祭祖、中秋节吃月饼赏月、重阳节登高赏菊都是中国人的传统习俗。3.下列句子中没有语病的一项是()A.工商总局将进一步加大医疗药品、保健食品等广告监管执法,开展违法广告专项整治和互联网金融广告专项整治行动。B.中国人民在长期奋斗中发展、继承、培育起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。C.中国速滑选手武大靖在2018年平昌冬奥会短道速滑500米比赛中一骑绝尘,夺得冠军,他的表现震惊了国内外是令人佩服的。D.杭州市住房保障和房产管理局在其官网发布通知,宜布将实行商品住房销售公开摇号全程公证制度,具体实施细则将于近期公布。4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A.清朝正式的科举考试分为乡试,会试,殿试。《范进中举》中的范进就是因为在会试中中举而疯的。B.传统的“诗经六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”,其中“风、雅、颂”是就内容而言的,如“风”就是各地的歌谣。C.“丝竹”、“芳草”、“风骚”、“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”、“离愁”、“文学才华”、“月亮或嫦娥”有关。D.词在隋唐之际已经产生,晚唐五代趋于繁荣,极盛于宋代。在唐五代时,一般称为“曲”“曲子”“曲子词”,后来才称为“词”,又称“乐府”“近体乐府”“诗余”“长短句”等。5.诗文名句默写①竹外桃花三两枝,______________________。②五九和六九,___________________________。③_______________________,却话巴山夜雨时。④_______________________,春风不度玉门关。⑤朝霞不出门,___________________________。⑥落红不是无情物,_______________________。⑦五岳归来不看山,_______________________。⑧________________________,愁云惨淡万里凝。6.阅读名著片段,回答问题。①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计神惊…….——《水浒传》这首《临江仙》赞美的是梁山好汉_____________,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在_________________、智取文安县等。②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在!”牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震似的……——(简·爱)这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚时出现的一场风波。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是___________,选段中“不可逾越的障碍”指的是_________。二、阅读7.解释下列句中加点的词。属予作文以记之佳木秀而繁阴予观夫巴陵胜状把酒问青天那计较都是吴用主张世先生同在桑梓,一向有失亲近8.阅读下文,完成后面小题周处周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跑,终无所成。清河日:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣。1.本文出自____________时期_____(人名)编撰的《____________》2.用现代汉语翻译下面的句子。姣或浮或没,行数十里,处与之俱。3.下列对选文描写周处与陆云谈话的用意,理解不正确的一项是()A.表明了此时的周处已有悔改之意。B.表明了促使周处转变的原因。C.表明了贤人陆云具有的远见卓识。D.借此阐明一个具有普适性的道理。9.阅读下面的文言文选段,完成问题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子·告子下》)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死与百姓同其劳终灭吴。1.解释下列句中加点词语的意思。①曾益其所不能(__________)②人恒过然后能改(__________)③吴既赦越(___________)④与百姓同其劳(__________)2.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.振贫吊/死与百姓/同其劳终灭吴B.振贫吊死/与百姓同其劳/终灭吴C.振贫吊/死与百姓同其劳/终灭吴D.振贫吊死与百姓/同其劳终/灭吴3.将下面的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。女忘会稽之耻邪?4.从“人要成大器,必须经受磨炼”的角度,简要分析甲乙两文各自不同的表现。10.阅读下面的文章,完成后面的题目。我们为何“压不住火”①近日,《新周刊》杂志一篇“中国人变成了最着急、最不耐烦的地球人”的封面文章,在网络上掀起了一场关于国人“烦躁情绪”的大讨论。在现实生活中,“愤怒”确实开始成为越来越多人生活的常态。②在一项各国人等待红灯的忍耐时间调查中,德国人为60秒,英国人为45秒,美国人为40秒,中国人最低,只有15秒。有数据统计,60%的开车者,都会因为等红灯、加油等事情产生愤怒情绪,其中10%的人,甚至可被确诊为“愤怒症”。不止中国人,“压不住火”其实成了全球人的困扰。在美国,每年有超过100万人需要接受“愤怒管理”的课程调养。到了购物旺季,国外商场甚至不得不动用愤怒管理专家来安抚那些暴脾气的客户。③愤怒,确实是普通人最不善于处理的一种情绪。美国弗吉尼亚州林奇伯格市的愤怒化解研究所主任道尔·金特里博士曾统计过,每人每周会发怒两次,男人发怒的强度要大一些,女人每次发怒的时间要长一些。美国生理学家爱尔马教授的研究发现,人生气10分钟耗费掉的精力不亚于参加一次3000米赛跑。④“向来以隐忍著称的中国人,也越来越压不住火。”苏州荣格心理咨询中心督导王国荣说。究其原因,主要有以下四点:首先,生存压力成为人们易怒的根源;第二,价值观的破碎,让人们觉得未来无法把握,而曾经教导人们“温良、忍让”的传统文化,也面临消亡;第三,自然环境的缺失,钢筋水泥的围绕,使人们越来越不安;第四,缺少朋友、缺乏沟通,让坏脾气只能通过谩骂得以宣泄。⑤“愤怒的‘怒’字,拆开来就是上面一个‘奴’、下面一个‘心’,说明在你生气时,心已经成为情绪的奴隶了。”王国荣说,很多人在“气得要命”时,感觉就像是有拳头在捶打自己的胸口。事实上,当你感到愤怒时,你全身的肌肉,你的脖子后的汗毛,你的血压,你的血糖水平,你的心率,你的呼吸频率,你的肠道,甚至你手指头的温度……都会发生反应。陕西省人民医院精神科主任医师张天布对此也表示:“人生气时,肾上腺素、血管紧张素等激素分泌都会增加,严重影响心脑血管系统的健康。”⑥生气时的生理反应十分剧烈,分泌物还具有毒性,因此爱生气的人很难健康,更难长寿。由此,爱尔马甚至发出了“生气等于自杀”的警告。他认为,虽然生气和长跑同样会造成人的血压上升、心跳加快,但长跑是血压缓慢上升且心跳加快的过程,回落过程同样缓慢,生气则是瞬间上升,身体不好的人或老人,很容易出现脑溢血、心脏病、心肌梗死,还伴有头晕、多梦、失眠、心情烦乱等。这些心理和生理的异常因素如果相互影响,会带来恶性循环,诱发疾病。⑦除影响健康外,怒火还会使人的判断力降到零点,并严重破坏人际关系。美国杜克大学博士莱德福德·威廉姆斯花费毕生精力写出了畅销书《愤怒杀手》。他表示,负面情绪可能伤害工作和家庭关系,从而导致丧失对别人的尊重和自尊心。当我们在愤怒的情况下,会自以为是对威胁立即做出反应,“但事实上,这个时候的我们看起来无比愚蠢。”1.从文中看,发怒对人会产生哪些不利影响?请你从三个方面用简洁的语言加以概括。2.下列各项中与原文不相符的一项是()A.由于人们生活压力、价值观破碎等原因,越来越多的现代人为愤怒情绪所困扰。B.男人和女人发怒是有区别的,前者发怒的强度要大一些,后者每次发怒的时间要长一些。C.生气和长跑同样会造成人的血压瞬间上升和心跳加快,二者对人的影响是相类似的。D.愤怒情绪可能伤害家庭的工作关系,从而导致丧失对别人的尊重和自尊心。3.结合实际谈谈你发怒时的感受,并提出一条制怒建议。4.积累链接:进入九年级,回首初中生活,我们感慨良多。但是,李白《行路难》(其一)有言:________________________,_______________________。相信自己,我们的明天一定会更好。11.阅读下面的文章,完成下列小题。吸引更多公众走进博物馆单霁翔①故宫博物院是中国文化遗产的守护者与传承者,也是中国文化对外交往的一张亮丽名片。故宫博物院收藏的186万余件文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证。近年来,故宫博物院展览精彩纷呈、高潮迭起、内外合作、惠及全国、影响世界,不仅在学界具有影响力,在观众中也形成观展热潮。例如,202年的“石渠宝笈特展”吸引众多观众参观,成为现象级的传统文化展览。此后又有多个展览引发观展热潮,成为公众热议的文化现象。故宫文化资源走进了人们的现实生活,面向自身,不断深入挖掘文物藏品的文化内涵,让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求,“让文物活起来”。②自2006年开始,故宫博物院利用中小学生放假期间举办的“故宫知识课堂”活动,以充实的内容、丰富的形式、活跃的氛围,深受学生和家长们欢迎。故宫博物院还充分整合现有的教育资源,于2016年底成立故宫教育中心,开展针对不同年龄观众的教育和研修活动,更加全面、立体地发挥了博物馆的社会教育功能。③随着科技的发展,如今的博物馆吸引了越来越多核心观众以外的群体,通过新的藏品阐释手段找到新的观众。例如博物馆将藏品数字化,为展览增添多媒体元素,让公众在社交媒体上分享体验。故宫博物院正顺应了“互联网+”的发展趋势,将数字技术作为文化发展的重要引擎,借助互联网和新技术平台,把故宫广博的文化资源分享给社会公众。④去年国际博物馆日活动中,故宫博物院发布第九款应用“故宫社区”,首次提出了社区化概念,这是新媒体互动性产品的又一次有益尝试。经过3年努力,故宫博物院已建成“数字故宫社区”。其中“数字故宫”在线项目,包括全景故宫、故宫出品系列APP,以及数字展厅里分享的古建筑修缮、藏品保护、科学研究、文化传播等各个方面最新进展和最新成果。而数字博物馆更是将智慧旅游与文物展示相结合,为广大观众呈现出一个更丰富、多元、精彩的“数字故宫”。⑤为了吸引新的观众并增强彼此的联系,博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方式。文化创意产品所具有的实用性和体验性,其介入生活的特征,是其他教育传播手段难以达到的。针对重点展览研发相应的随展文化创意产品,使每一项陈列展览“立体化”,让社会影响最大化、观众体验最优化。⑥如今,在超级互联的世界里,社会交流沟通变得日渐复杂、多元和融合,博物馆也必然融入这一潮流。博物馆是连通社会生活、文化景观和自然环境的纽带。为了充分发挥这种连通作用,不断吸引新的观众并增强彼此的联系,博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方法。这种创造性转化和创新性发展,不仅是新科技、新媒体的探索与实践,还包括理念的变革与创新。因此,今年国际博物馆日的主题对于快速发展的中国博物馆事业来说,也可谓正当其时。1.文中画线句子运用了什么说明方法?有何作用?2.结合全文,说说如何吸引更多公众走进博物馆。三、应用12.语文综合实践。关于孝顺的话题,古有“子路负米”今有刘婷背母上学,下面是关于“孝顺父母”的系列活动,请积极参与,并完成下列问题。在一次关于“孝顺父母”的讨论会上,张英同学说:“孝敬父母就是一切听从父母的意见和安排,原谅父母所有的过失和错误。”你是否赞同的张英的观点?请简要说明理由。请用自己的话简要概述下面这幅图的内容。(50字左右)下面是一个以孝顺为话题的对联,请补全下联。上联:奉养双亲子路负米,下联:四、综合性学习与写作13.作文。岁月是一条河,逝去的是时光,留下的是记忆。请你以“我们一起走过”为题,写一篇文章。要求:贴近生活,有真情实感,字数不少于600字。

参考答案一、积累1、A【解题分析】

A项,正确;B项,搭配不当,把“担当”改为“承担”;C项,词义重复,把“的缘故”去掉;D项,否定词误用,“我们不能不否认”改为“我们不能不承认”。【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。2、C【解题分析】

C项排序错误,“加冠”指成年,“垂髻”指儿童,“而立”指三十岁,“耄耋”指八九十岁。按照从小到大排序应为:垂髻、加冠、而立、耄耋。3、D【解题分析】

A宾语残缺:加大……的力度。B语序不当:发展、继承、培育应该为培育、继承、发展。C句式杂糅:他的表现震惊了国内外是令人佩服的应该为他的表现震惊国内外或是他的表现是令人佩服。4、A【解题分析】

A“范进就是因为在会试中中举而疯的”对文化常识的表述有误。前半句正确,后半句错误。范进是在乡试时中举而疯掉的。5、①春江水暖鸭先知②沿河看杨柳③何当共剪西窗烛④羌笛何须怨杨柳⑤晚霞行千里⑥化作春泥更护花⑦黄山归来不看岳⑧瀚海阑干百丈冰【解题分析】

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“羌、怨、岳、阑”等字词的书写。6、①吴用使时迁盗甲巧用双掌连环计赚金铃吊挂智赚玉麒麟智取大名府布四斗五方旗等②梅森罗切斯特已有妻子【解题分析】

试题分析:此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座,不能张冠李戴。(1)此题具体考查的是与《水浒传》有关的文学常识。《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用;跟吴用相关的情节有智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。(2)此题具体考查的是与《简·爱》有关的文学常识。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是梅森;而选段中“不可逾越的障碍”指的是罗切斯特已有妻子这件事。二、阅读7、(1)同“嘱”,嘱托(2)茂盛(3)美好(4)持、拿(5)计策、办法(6)家乡【解题分析】

本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“属”是通假字,同“嘱”,嘱托。“计较”应解释为“计策”,古今异义。8、1.南北朝刘义庆《世说新语》2.蛟龙(在水中)有时浮起有时沉没,周处与蛟龙一起漂游(搏斗)了几十里远。3.C【解题分析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《世说新语》有关的文学常识。本文出自《世说新语》,《世说新语》是南朝出版的图书,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“或”:有时。“没”:沉没。“俱”:一起(搏斗)。3.C“表明了贤人陆云具有的远见卓”理解不正确。选文描写周处与陆云谈话的用意说明周处有了悔改之意。也说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告。借此,阐述了一个深刻的道理。【题目点拨】译文:周处年轻时,为人蛮横强悍,任侠使气,是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害,三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎,又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没,漂游了几十里远,周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情,才知道大家实际上也把自己当作一大祸害,因此,有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在,只见到了陆云,他就把全部情况告诉了陆云,并说:“自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了,怕终于没有什么成就。”陆云说:“古人珍视道义,认为‘哪怕是早晨明白了道理,晚上就死去也甘心’,况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向,只要能立志,又何必担忧好名声不能传扬呢?”周处听后就改过自新,终于成为一名忠臣。9、1.(1)通“增”,增加(2)犯错误(3)赦免(4)劳动2.B3.((1)在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有敌对国家的忧患,往往容易亡国。(2)你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗?4.甲文列举古代六位贤士的事例,阐述了在艰苦磨练中才能造就真正的人才的道理,进而引出“生于忧患,死于安乐”观点。乙文勾践忍辱负重,卧薪尝胆,节衣缩食,以身作则,最终消灭吴国。【解题分析】1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“曾”:通“增”,增加。所以千万不要以今释古。“赦”在现代汉语中也有“赦免”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。点睛:推断实词意思有下列方法:1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不离句,句不离篇。2.试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。正确的是B项,振贫吊死/与百姓同其劳/终灭吴,译为:扶助贫困的人,哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。此题要注意把相关的几件事情划开。3.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“入”“拂士”“恒”“女”“耻”等字词的翻译。4.试题分析:比较阅读。题干要求简要分析甲乙两文各自不同的表现。题干给出了分析方向,即从“人要成大器,必须经受磨炼”的角度分析。答此题,必须结合具体语句,如甲文可分析“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市”这六个事例,用以论述“生于忧患,死于安乐”的观点。乙文可分析“乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也”“身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客”等句,说明勾践由于忍辱负重,节衣缩食,以身作则,所有最终消灭吴国。(一)译文:舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。(二)译文:吴王赦免了越王以后,(让他回了越国),越王勾践时时刻刻想着如何复国,于是就每天让自己的身体劳累,让自己焦虑地思索,还把一个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说:“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗?”他亲自到田间种地,他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜,穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬,对待宾客厚礼相赠,扶助贫困的人,哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。10、1.示例:⑴生气时,肾上腺素、血管紧张素等激素分泌都会增加,严重影响心脑血管系统的健康。⑵生气时的生理反应十分剧烈,分泌物还具有毒性,因此爱生气的人很难健康,更难长寿。⑶怒火还法会使人的判断力降到零点,并严重破坏人际关系。2.C3.言之成理即可4.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海【解题分析】1.考查对文章内容的概括。本题不难,关键是要细心阅读,找准相关的句子。此类概括题,先要看准题干中提问的关键点,然后紧扣这个点去梳理文字,找出相关信息,文中有明确的语言直接摘引,没有的话就根据自己的理解概括。仔细阅读文段,找到第五段最后一句和第六、第七段最后一句摘引。2.C项错,与原文“但长跑是血压缓慢上升且心跳加快的过程,回落过程同样缓慢,生气则是瞬间上升”不符。3.谈认识感受类的主观题,不可空泛地谈,要由文章内容中的某一点某一方面引导出来,有的还要结实生活现象或自己的情况说认识。“谈感受”,根据文中提到的发怒的原因和结果来谈抑制自己发怒的措施,注意“结合实际”“两条”的要求。4.考查学生的积累运用能力。面对压力要学会排解与疏导,从李白《行路难》(其一)中筛选,意思一致的句子“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。11、1.打比方。将故宫博物馆比为中国对外交往的名片,生动形象地说明了故宫博物院收藏的文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证,故宫博物院展览精彩纷呈,影响世界。2.①面向自身,不断深入挖掘文物藏品的文化内涵,让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求,“让文物活起来”。②开展针对不同年龄观众的教育和研修活动,更全面发挥博物馆的社会教育功能;③博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方式。④博物馆融入复杂、多元和融合的社会交流沟通中。【解题分析】1.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。划线句子把“故宫博物院”比作“中国对外交往的名片”看出是打比方,生动形象地说明了故宫博物院收藏的文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证,故宫博物院展览精彩纷呈,影响世界。2.考查对文章内容的梳理概括。仔细阅读文章,抓住每段的中心句或概括性的句子,如“①面向自身,不断深入挖掘文物藏品的文化内涵,让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求,‘让文物活起来’”“②充实的内容、丰富的形式、活跃的氛围,深受学生和家长们欢迎”“③博物馆将藏品数字化,为展览增添多媒体元素”“④提出了社区化概念”“⑤开创文物藏品阐释与展示的新方式”,这些都可以吸引更多公众。三、应用12、(1)示例:我不赞成张英的观点。我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目服从,而是在平等的基础上,对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答,如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝敬的表现。(2)示例:一只母羊生了一只小羊,它倾尽了所有的爱在小羊身上,小羊羔感恩羊妈妈的恩情,每次吃奶都是跪着,它知道是妈妈用奶水喂大它的。跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。(3)彰显孝道羊羔跪乳【解题分析】

(1)本题考查语言表达。为开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可。首先表明态度,如:不赞同,作答时,围绕“盲目地服从父母并不是真正的孝敬”谈论。(2)本题考查图文转换。描述画面的原则:描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。描述画面内容,要交代画面内容,画面人物,注意这些要素之间的关系,即一只小羊跪在地上吃奶,羊妈妈静静地等耐宝宝吃。围绕“母爱与跪乳”描述即可。(3)本题考查学生拟写对联的能力。解答此类题,要了解对联常识,明确对联特点及要求,如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。本题下联内容需与“孝顺”有关,“奉养双亲”是动宾短语,“子路负米”是主谓短语,所拟下联应与上联结构一致,字数相等。答案不唯一。四、综合性学习与写作13、我们一起走过夕阳,收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线.我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跑去…小时候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的亲人.祖母用一只粗短的木棒

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论