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第第页苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》听课感想体会

《大作家的小老师》听课所感体会

这是我校的一节“盼望杯”预赛，三班级的一篇课文，小陶老师教学中的一些构思深深吸引了我，回来赶快记录下来。

这节课教者紧紧抓住同学对大作家萧伯纳的认识而开展教学，由浅入深，经受了以下三个步骤：

第一步：让同学读读课文，从哪里读出他是个“大”作家？

第二步：出示萧伯纳和小姑娘的对话，你用什么语气来读？

第三步：再谈谈对萧伯纳的认识

[片断1]

师：读读课文，从哪里读出他是个“大”作家？

生找出了以下几个句子：

“萧伯纳是英国闻名作家。”

“今日同你玩的是世界出名的大作家萧伯纳。”

“他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，肯定会惊喜万分。”

“在莫斯科访问……”

通过分析重点词句理解，加以课外查找的资料，足以可见萧伯纳取得了非凡的成就，非一般人所及，同学也从自己有感情的朗读深深感悟到这一点。

[片断2]

老师出示两段对话，设计了两个问题引领同学深入文本：

“别忘了回去告知你妈妈，就说今日同你玩的是世界出名的大作家萧伯纳。”

“请你回去告知你妈妈，就说今日同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”

问题一：这两段话分别是谁说的？

问题二：联系上下文，认真揣摩，你用什么语气来读两段对话？

通过揣摩人物的内心活动，有感情朗读来读出文字背后的情感，同学体会到萧伯纳在说这话时表现出他对小姑娘的喜欢之情，他的本意是想让小姑娘有个意外的惊喜,同时同学也体会到萧伯纳说话时的沾沾自喜。也正是由于小姑娘的可爱、率真，才让我们看到了一个真实、谦逊的伟人形象。

[片断3]

到课的尾声，老师再来谈谈对萧伯纳的认识。这时同学已能清晰地感知到萧伯纳的确是个“大”作家，不仅是由于他取得了辉煌的成就，更由于他能知错就改，哪怕是一个小孩子，只要某一方面做的好，就可以成为自己的老师。这才是最令人敬佩、折服的呢。

[感悟]

只有老师对文本的深入，才有同学从文本中的浅出

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