外教讲座总结

外教讲座总结外教讲座总结

外教讲座总结

为了提升会员的学习英语的积极性和更充分得了解西方人眼里的中国，本周五我们南明口语社为社团成员于12月10号在外国语学院4402举办了一个由外教Sandra主讲的以”Sandra’sexperienceinChina”的讲座，讲座中外教幽默幽默的话语和地道的口语让同学们积极性高涨，大家都非常踊跃地参与进来，和外教一同探讨中西文化的差异，从中了解到了好多中西文化的不同。

讲座前10分钟左右，会员们就便很快就到了，进场井然有序。讲座开头后，外教便叙述自己在中国的经受，她去过中国的很多地方，有西安，上海，温州等等出名的城市，从食物、风景、环境等方面进展分析。各种幽默的表达方式和例子让同学们沉醉在其中，兴趣也愈加深厚。在外教问同学们有什么问题的时候大家积极踊跃地发言，奇怪地问这问那。在同学们问完问题后，外教便又用自己好玩的方式解答大家的怀疑。讲座末尾一位已经毕业的学长又向大家发出建议，盼望大家能够有信念学好英语。会员们听后都备受鼓舞。

在此次活动的过程当中，干部及干事们都积极参加，尽到了职责，但是，也有需要大家改良的地方。比方，干部及干事们如临时有事，须向负责人请假以后再离开；签到工作要井然有序等等。总的来说，

此次讲座举办得还是很胜利的。其中，英语水平较好的同学快乐自己有时机与外教沟通，熬炼了自己的口语和听力，而英语水平不太好的同学，则是下定决心学好英语，都带着“下次英语讲座上一展风采”的目标而坚决的投入到英语学习中去。本次英语讲座成果显著，意义深远，我们肯定再接再厉，保存胜利阅历，改正缺乏之处，为同学们带来更好的活动。大家一起为社团美妙的明天而奋斗

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第一天培训是从21号下午开头的，由西城校区的资深外教Jack给我们讲授如何成为一名外教眼中优秀的助教。成为一名优秀的助教，就要学会治理课堂。Jack首先从“knowyourstudents”开头讲起，让我们总结了一下孩子们在课堂中会消失各种行为的缘由。缘由主要有五个：第一、孩子们想获得关注。有些孩子们在课堂上消失捣乱或者不听话的状况时，其实很大一局部缘由是由于他们想获得你的关注。假如此时你给了他们足够的关注，事情反而会变得越来越糟糕。对于这类孩子，最好的方法就是马上订正他们的行为，然后连续上课，不能给他们过度的关注。其次、性别的差异。小孩子会有一个年龄段会把男生和女生的界限分的特殊清晰。有时候觉得一些活动只适合于男孩子玩或者只适合女孩子玩，从而不情愿参与一些课上的嬉戏。假如消失这种状况，要准时的和孩子们进展沟通，告知他们男生和女生的区分，进展正确的引导。第三、兴趣的不同。由于每个孩子所处的家庭不同，所受的教育不同，孩子的兴趣也不尽一样。有时候在课堂上局部孩子会消失留意力不集中或者参加嬉戏不积极的状况，因此要了解每个孩子的兴趣点所在，针对他们的不同兴趣，选择适宜的课上嬉戏。第四、性格因素。有些孩子性格比拟外向，能够积极地参加课堂上的活动对于他们的表现要给与确定；有的孩子性格比拟内向，对于课上的活动不太敢参加，需要特殊的鼓舞才能让他们参加到课堂中来。对于这样的孩子肯定要有急躁，不断地给他们鼓舞，准时的嘉奖他们在课堂中精彩的表现。第五、水平不同。由于每个孩子对学习的把握程度不同，从而每个孩子的水平也就不同。对于水平问题，缘由是多方面的，而且大局部是我们不能掌握的。针对这一点，我们要仔细帮忙他们复习在课上所学的内容，尽最大的努力来催促他们学习，并对那些有距离的孩子要准时地帮忙他们。然后，Jack给我们讲解了demo课的留意事项。其实demo课就是要了解家长，知道他们想要的。要对诚恳地对待家长，争取和他们变成好朋友。最终是induction。这一局部主要是了解自己。刚开头，都有一段时间会感到不知所措，由于可怕犯错误会变得畏首畏尾。其实这是一段正常的经受。因此就要求助教在平常要与外教多沟通，课前准时询问下一节课需要做的各项工作，积极协作各项工作。

在帮助外教教师方面，Jack首先要求每一位助教要做好备课工作，在备课的时候肯定要和外教教师商议备课的内容，这样就会起到事半功倍的作用，而且在上课时也会协作默契，从而使得课堂效率更高。其次要熟知负责班级所学的教材，知道学习的重点难点。最终，要和外教教师争论课堂上所需要的活动的详细内容。

最终Jack教师给我们讲授了一节课的大体流程“PPP”present，practice，perform。要把这三项细化到每节课中，让学生们在嬉戏和学习的过程中到达听和说的目的。

第一天晚上，有幸跟着助教purple教师旁听了一节Jack教师的课。上课的学生们是七八岁左右，这节课主要的学习内容是关于方位in，on，under，beside。Jack教师把一只小兔子给了第一位学生后，让他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位学生做完后，直接交由其次位学生，依次类推。每个同学完毕后，Jack教师让一位学生坐在前面当小教师，让他开头提问每位同学，每位同学都有当小教师的时机。方位学习完毕后，Jack教师让学生们围成一个圈，让学生们开头按挨次从A说到Z。中间消失错误的学生直接出局，不能连续参加该嬉戏，最终胜出的学生会获得嘉奖。第三个嬉戏是让学生们围成一个圈跳着做嬉戏，喊出“stop”时，没有停下的同学则嬉戏出局，最终成功的同学获得嘉奖。这一节课给我最大的感受就是外教教师直接