吉水县文峰镇中心学校周韶楠《爱莲说》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋、杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开

---唐、王昌龄

留得残荷听雨声

---唐、李商隐

爱莲说【宋】周敦颐吉水县文峰镇中心学校周韶楠学习目标1、了解作者的生平经历及“说”的文体特点；2、熟读课文，疏通大意，理解文章主旨；3、掌握文中常用的虚词和实词的意思；4、背诵课文。解题说“说”是古代的一种文体，既可以说明，议论，也可以叙事，都是为了说明一个道理。跟现在的杂文大致相近。《爱莲说》就是论说一下喜爱莲花的原因。走近作者周敦颐周敦颐(1017-1073)，宋代道洲人，字茂叔，原名敦实，亦称敦颐。著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。听读课文，整体感知爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。自学指导一：请同学用一个字概括本文的感情线索。莲爱学生自读课文蕃:染:濯:亵:鲜:宜:多沾染(污染)洗涤亲近而不庄重很少应当植：妖：蔓：枝：站立美丽而不端庄名词做动词生枝蔓名词做动词生枝接自学指导二：小组合作，疏通大意可爱者甚蕃世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵xiè玩焉陶后鲜有闻宜乎众矣[非常多][多][我][洗涤][更][洁净挺立][玩弄][很少][应当]研读赏析4、借赞美莲花来表现自己的人生态度，这种写法叫什么？2、作者要赞美莲花，为什么还要写菊和牡丹？3、请同学们品味“菊之爱，陶后鲜有闻”，“莲之爱，同予者何人？”，“牡丹之爱，宜乎众矣”这三句话，体会作者对爱菊者、爱莲者、爱牡丹者的态度分别是什么样的？1、作者对莲的赞美，表现了作者怎样的生活态度？自读指导三：

文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？

刘禹锡《赏牡丹》：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”

白居易《牡丹芳》：“花开花落二十日，一城之人皆若狂。”

徐凝：“三条九陌花时节，万马千车看牡丹。”“何人不爱牡s丹花，占断城中好物华。”

因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征（“牡丹，花之富贵者也”）。“世人甚爱牡丹”，说明世人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从__________莲的君子形象的。反面衬托借景抒情与托物言志借景抒情是作文中常用的手法，这是指在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。

托物言志：抽取事物的某种特征，以象征人的某种品格，或者直接将事物比作某种类型的人，以表达作者自己的思想感情、理想志愿，就是托物言志（咏物抒情）的手法。

写法探究自学指导四：背诵课文化“长”为“短”读懂文意限时抢记多次巩固

遵循原则:首字提示法翻译还原法边读边译法

方法:莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质菊、牡丹（衬托）托物言志在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视爱莲说莲之爱，同予者何人？爱洁身自好，不与世俗同流合污托物言志：菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹之爱，宜乎众矣！（惜）（厌）正衬反衬

从语气上看，下面三句各属什么句？

1、菊之爱，陶后鲜有闻。（）

2、莲之爱，同予者何人？（

）

3、牡丹之爱，宜乎众矣。（）陈述句疑问句感叹句课堂检测翻译下列句子：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。2、中通外直，不蔓不枝。3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5、莲，花之君子者也。6、牡丹之爱，宜乎众矣。我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节。（它的）香气远播，越发清芬；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。莲，是花中的君子。对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了。

“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下列各句中的“之”字哪些属于这种用法。1水陆草木之花，可爱者甚蕃。——2予独爱莲之出淤泥而不染。——3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——4孔子云：何陋之有?——5渔人甚异之。。——的舒缓语气舒缓语气语气助词，表示强烈反问它（桃林的奇异）

学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。举例：

我喜爱梅，因为它是花中的志士，坚强不屈。

1、读《陋室铭》回答

（1）本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？

答:三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

（2）作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？

答：强调作者的品德高尚，志趣高远。

2、读《爱莲说》回答

（1）文中写莲花品质的名句是

（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是

（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是