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建议用时:15分钟1.(2021·德阳)保护环境,共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是()A.加强新能源汽车的研发和推广应用B.废旧书籍、报纸分类回收,再利用C.提高煤的开采水平,推广利用煤进行火力发电D.减少使用化石燃料,开发利用太阳能、风能等2.(2021·抚顺)下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是()A.都有可燃性 B.都是无色固体C.硬度都很大 D.都能导电3.(2020·临沂)下列有关碳和碳的化合物的说法中,错误的是()A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有还原性,可以用来冶炼金属C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D.自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用4.(2021·临沂)下列宏观事实的微观解释错误的是()选项宏观事实微观解释A在一定条件下,二氧化碳气体变成干冰二氧化碳分子体积变小B端午时节粽飘香分子是不断运动的CCO2和CO的化学性质不同分子构成不同D金刚石、石墨、C60的物理性质有很大差异碳原子的排列方式不同5.(2021·潍坊)2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示。下列说法错误的是()A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜C.加热炭粉过程中发生反应CO2+Ceq\o(=,\s\up7(高温))2COD.气球可防止有害气体外逸,污染空气6.(2020·眉山)构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图,以下判断错误的是()A.物质①中碳元素的化合价为+4价B.物质②中阳离子符号为Ca+2C.物质③由2种元素组成D.物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为C+CO2eq\o(=,\s\up7(高温))2CO7.(2020·德州化学史情境)CO2是如何被发现的?化学家又是如何研究它的性质?让我们重温这段历史。(1)17世纪初,比利时化学家海尔蒙特研究发现,木炭燃烧后,有灰烬还有不可见的气体产生,烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有_____________________的性质。(2)1755年,英格兰化学家布莱克做了如下实验:煅烧白垩(石灰石),将煅烧生成的固体与水反应,反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。实验②中所发生反应的化学方程式为____________________________。实验③中所发生反应的化学方程式为____________________________。(3)1766年,英国化学家卡文迪许实验测得:一定温度下,1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。1774年,德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中,石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水,还可与水反应。CO2与水反应的化学方程式为__________________。8.(2020·临沂)化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验:(1)图1实验中,蜡烛熄灭的原因是_______________________。(2)图2实验中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是_________(填化学式)。(3)图3实验中,滴入氢氧化钠浓溶液后,可观察到的实验现象是__________,发生反应的化学方程式是______________________________。参考答案1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.(1)不支持燃烧,密度比空气大(2)CaO+H2OCa(O
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