2022教育科研年终个人总结范文

Word文档教育科研年终个人总结范文一学期以来，我校教科室工作仔细遵循小学质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校的进展思路和教科室职能工作目标，仔细贯彻落实《云南省减轻中学校生课余负担增加青少年体质的规定》，及省、市、区相关减负文件精神，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教导科研活动，促进老师专业化进展和同学终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平。回顾一学期来的工作，我校全体老师满腔热烈，众志成城，以创新的思路，剧烈的竞争意识，扎实的工作作风，深化开展各项教科研工作，现将本学期教导科研工作小结如下：

一、常规教研工作方面

1、教科研工作落实到位。

本学期我校教研工作仍然分为班级教研组和分校教研组，各教研组按照中心小学教科研工作方案，开展了扎实而富有成效的教研活动，每个教研组做到方案详细、目标明确、责任落实，班级教研组开展活动平均达4次以上，分校教研组活动开展达6次以上，全校老师参与教研活动的出勤率达95%，听课达15节。

2、继续坚持了老师藏匿课制度。

按照四项达标要求，我校要求各个分校教研组要利用教研活动时光由每个老师开出一节藏匿课，并举行听课活动，为老师的专业成长搭建平台，通过长久坚持，我校在优化课堂教学，引领青年老师，提高课堂教学质量方面产生了乐观的作用。

二、中心小学组织的教导科研工作

1、课题讨论。本学期以来，我校各班级组开头举行课题讨论初步探究工作，主要围绕本班级组教学中产生的问题而定，各个班级组均已制定了课题，如《怎样提高学校生数学学习爱好》、《如何提高语言其次课时的教学效率》等，并开展了讨论工作，每次活动均做到了有记录、有反思，学期有阶段总结。

2、继续加强区级骨干老师和教研骨干的培养工作。按照区教科所的支配，本学期我校继续选派了、、、共4名优秀老师参与了西山区骨干老师培训班的学习。在西山区xx年第一期教研组长培训中，我校的、、、四位班级组长参与了培训，通过学习培训将进一步增加我校的师资力气和教研力气。到目前为止，我校已有区级骨干老师5名、区级学科带头人1名，教坛新秀2名，明年在数量上还将继续增强。

3、乐观开展主题教研活动。为加强小学教研文化建设，推进校本教研工作的健康、可持续进展，我校结合教科中心的教研员下校听课工作，于4月20日开展了以关注课堂教学活动提高课堂教学效率为主题的校本教研活动，在本次活动中提供课堂教学案例的是我校四位参与骨干老师培训班的老师，他们的课经过同伴互助式的打磨后，课堂教学质量有了显然的提高。本次活动还邀请到盘龙区名师工作室的教师，她不仅为本次活动带来了一节出色的语文课，还为参与本次教研活动的分校教研组长、各班级组长作了紧扣教材，有效设计的专题讲座，使我们参与本次活动的老师受到了极大的启发和教导。

4、鼓舞青年老师参与教学大奖赛。在本学期西山区组织的教坛新秀评比活动中，我校有两位教师报名参赛，均取得了可喜的成果。在昆明市第七届学科带头人骨干老师评比活动中，我校有一名老师报名参赛，成果并不一定是最重要的，通过这些比赛活动，将为我校培养和熬炼出更多的优秀老师。

5、乐观探究网络视频教研活动。为进一步探究在网络条件下如何提高小学教研活动的效益，更便利、更快捷的促进不同地区、不学生校之间教学讨论与沟通，在西山区教科所的支配和主持下，6月3日上午，中心小学数学教研组与中心小学数学教研组开展了一次网络视频教研活动。两位教师均以《两位数加两位数的口算》为题为本次教研活动提供了出色的案例。在评课的环节中，两校均采纳了大渔中心小学的七色花评课模式，使每一位参与活动的老师都达到了有所思、有所想、有所获的教研目的。

三、加强了小学教科室建设

1、重组教研组，把本来的七个教研组合并成四个教研组，建立了教研组长为教学讨论的第一责任人制度。

2、继续帮助教务处做好教学考核工作，为协助老师调节和改进教学以及评价老师工作提供了最基本的依据。

3、教科室仔细制订每学期的教科研方案，各班级组按照教科室工作方案，再结合本班级组状况制定出分方案，并根据方案开展教研活动。

4、规范了记录表。本学期我校各教研组统一使用由西山区教科中心统一制定的教研活动记录表和课题讨论记录表，并准时下发到各个负责人，要求每次记录均要准时、真切、完整的举行填写。

四、取得的成效

1、教研组活动正常化，各教研组能按质、按量的完成工作任务。

2、老师教导教学水平逐步提高，理念、办法得到较大更新。

3、各校点切实做好了减负与提质的工作，教导教学秩序正常，无教学事故发生。

4、小学教学质量显然提高，在两学期的团结片区期末考核中平均分居团结片学区中心小学第一名。

5、课题讨论工作初步绽开。

五、今后尚需努力的方向

1、成立课题讨论中心组，做到课题由专人负责，通过课题确实立，引领我校今后一段时期的教研活动方向，促进我校教研水平的进一步提高。

2、加强对网络视频教研活动的探究，利用网络视频举行听、评课，集体务课等，有效提高教研活动的效率。

3、乐观开展各种同学学习比赛活动。在今后的教学中，我校将适时的开展一些以分校或班级为单位的同学学习比赛活动，如：作文团体竞赛、应用题解答竞赛、口算、计算竞赛、听写竞赛等，以此来促进教学质量的提高。

4、乐观开展老师教学比赛活动。如：板书竞赛、课件制作竞赛、青年老师教学大奖赛、朗读竞赛、教案设计竞赛等。

总之，一个学期以来，我校领导对小学的教研工作高度重视，在抓好常规工作的同时，加强对青年骨干力气的培养，并取得了显著的成效，然而也存在着教研形式单一，课题讨论难以开展等一些问题，今后，我校教科室将加强组织和指导，促进我校教科研的进一步进展和提高。

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教导科研年终个人总结参考范文

一学期的教导科研工作遗憾结束了，为了总结阅历，吸收教训，促进下一步教导科研工作，进而提高教导科研能力，促进教导教学工作的全面健康迅速进展，现就本学期教导教学科研工作做如下总结：

一、业务方面：

1.仔细学习贯彻国家语文课程标准，更新教导观念，深入素养教导改革。

2.加强现代教导技术学习，能娴熟在地运用电脑，并乐观为教学服务。

3.学习好的教导杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生教师所写的《乐在民主育人中》，吸收他人的力气，不断完美自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。

二、个人学习方面：

1.坚持参与继续教导学习。

新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的学校老师既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要掌握教导的真谛，了解儿童进展的逻辑，把握现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与老师继续教导学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.一课三讲练就基本功

本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特殊是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，举行有效教学。第二就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度举行修改。最后就是用自己班的同学向教师和学生们展示自己最佳的教学效果。这样举行教学的益处无数，一方面备课充分为胜利的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。另外就是通过课堂的展示，把课堂上浮现的意外降低到了底线，能够提前举行预设，使我们的课堂多了份灵气。还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学堆积了珍贵的阅历。

3.提高自身素养，不断学习进取。

作为一名教导工，仔细读书，是我每一天的任务。没有学问会被同学问住，没有学问会被别人看不起，要想立志必需先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份欢乐，爱读书的人是幸福的，由于她不孤独     。

三、创新培养

创新是一个民族的灵魂，是我国深入教导改革，全面推动以提高国民素养为根本宗旨，注意培养同学创新精神和实践能力的素养教导的核心。在教学中努力培养同学创新精神，体现同学的主体性。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注同学的全面进展，通过多种教学形式，激发同学学习爱好。注意教学过程，为同学创设良好的自主学习情境，鼓舞同学先自主学习，敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的办法。创设宽裕、和睦，师生共同探讨问题的学习氛围。敬重同学个体差异，鼓舞每个同学挑选适合自己的学习办法。

2.仔细学好新课标，深化理解新课标的精神，乐观开发课程资源，更新学问，注重发掘教材中的人文性、制造性地理解和使用教材。在教学中灵便运用多种教学策略，引导同学敢于讲出自己的体味和理解，敬重他们的主意。

2022年度教导科研个人总结范文

一学期的教导科研工作遗憾结束了，为了总结阅历，吸收教训，促进下一步教导科研工作，进而提高教导科研能力，促进教导教学工作的全面健康迅速进展，现就本学期教导教学科研工作做如下总结：

一、业务方面：

1.仔细学习贯彻国家语文课程标准，更新教导观念，深入素养教导改革。

2.加强现代教导技术学习，能娴熟在地运用电脑，并乐观为教学服务。

3.学习好的教导杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生教师所写的《乐在民主育人中》，吸收他人的力气，不断完美自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。

二、个人学习方面：

1.坚持参与继续教导学习。

新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的学校老师既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要掌握教导的真谛，了解儿童进展的逻辑，把握现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与老师继续教导学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.一课三讲练就基本功

本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特殊是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，举行有效教学。第二就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度举行修改。最后就是用自己班的同学向教师和学生们展示自己最佳的教学效果。这样举行教学的益处无数，一方面备课充分为胜利的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。另外就是通过课堂的展示，把课堂上浮现的意外降低到了底线，能够提前举行预设，使我们的课堂多了份灵气。还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学堆积了珍贵的阅历。

3.提高自身素养，不断学习进取。

作为一名教导工，仔细读书，是我每一天的任务。没有学问会被同学问住，没有学问会被别人看不起，要想立志必需先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份欢乐，爱读书的人是幸福的，由于她不孤独     。

三、创新培养

创新是一个民族的灵魂，是我国深入教导改革，全面推动以提高国民素养为根本宗旨，注意培养同学创新精神和实践能力的素养教导的核心。在教学中努力培养同学创新精神，体现同学的主体性。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注同学的全面进展，通过多种教学形式，激发同学学习爱好。注意教学过程，为同学创设良好的自主学习情境，鼓舞同学先自主学习，敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的办法。创设宽裕、和睦，师生共同探讨问题的学习氛围。敬重同学个体差异，鼓舞每个同学挑选适合自己的学习办法。

2.仔细学好新课标，深化理解新课标的精神，乐观开发课程资源，更新学问，注重发掘教材中的人文性、制造性地理解和使用教材。在教学中灵便运用多种教学策略，引导同学敢于讲出自己的体味和理解，敬重他们的主意。

2022年底教导科研个人总结

王寨镇王集学校教科研工作在县局基教科、教研室、王寨镇中心校的领导下，坚持以科研强师，科研兴校为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和睦的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造老师队伍，全面提高教导质量，现举行容易的回顾与总结。

一、教导科研制度化，促进小学可持续进展。

我校仔细落实县局各项规则制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，成立了教科研工作领导小组，教育处—教研组—课题组的科研管理网络。领导带头参与教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。

1、在工作中，我校坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作方案，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星期三下午的专题业务学习，以统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅为原则，确保学习有方案、有内容、有研究、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位老师的智慧，取长补短，提高课堂效益，促进了小学教学教研工作，扎实有效的举行。

2、仔细抓好教研组建设。教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时光、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的、校园组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等藏匿课，人人参加听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，老师听课人均在15节以上。

3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对部分班级、部分学科的课堂教学质量举行调研，小学领导听课不低于30节次，评课不低于20节次，精确     掌握了教学动态，了解到教导教学中的突出问题。

二、加强学习，促进老师成长。

1、老师专业成长，教导科研是先导，理论学习是基础。小学为老师订了相关的教学杂志供老师借阅，使老师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。老师们乐观撰写学习笔记，每月不少于500字。

我们鼓舞老师多阅读、多反思、多执笔。不断促进对课程改革的进一步领会。我们倡导老师利用好小学的网络资源，常常上网扫瞄，查阅相关资料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素质。采纳请进来，走出去的方法，为老师提供学习的平台。

2、自我反思制度。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体迅速成长的一个有效途径。我校十分重视这一环节，在学习的基础上，要求每位老师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，同学学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。小学还在10月初进行了老师基本功——教学反思竞赛，通过沟通展示，扬长补短，提高自我反思的质量。。

3、每学期，我们乐观组织老师参与外出学习及业务培训工作，本年度方案达10余人次。

三、开展常规科研活动，提高综合素养。

本学期，我校乐观组织老师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高老师综合素养。

1、课堂教学是素养教导的主渠道，是新课改的主阵地。小学重视新课改的课堂教学的讨论，强调老师的课堂教学的各个环节必需体现新课标的理念。教学管理人员常常深化课堂举行指导，通过听评课和与老师座谈，了解课堂教学浮现的新状况、新问题，并与老师一起讨论对策，实施有效教学。

本学年，小学开展了新课程研讨课、集体备课藏匿课、外出学习汇报课等。

每次活动老师们十分重视，细心设计教学过程;各教研组也乐观为参赛老师出谋划策。课堂上，老师们都能突出以同学为主体、老师为主导的原则。精致的课件、独具特色的设计让同学轻松开心地学到了学问。天天下午，教育处特地组织教研组人员准时举行课堂教学评议，大家互相沟通，取长补短，显示了深厚的学研气氛。

2、教育处按照当前同学计算能力不强的实际状况，上半年有针对性地组织了各班级速算竞赛，旨在提高同学的心算能力，促进同学的智力进展。活动的开展提高了同学学好数学的信念，张扬了同学的共性，也为老师的教学起了促进作用。

3、教学质量是小学永恒的主题，为了在老师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教育主任主持，各任课老师对上学期期末检测举行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成果与长进、问题与思量等方面做出系统、全面的分析，在绝对成果的同时提出存在的问题，并就成果与不足提出了建设性看法。这对于我校教导教学质量的提高，起到了乐观的推进作用。

4、为做好家校携手共同教导好同学工作，9月17日下午，小学召开了毕业班家长会。会上，教育处孙秀真主任先就如