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文档简介

成都中学管理制度前言成都的中学教育在整个中国乃至亚洲都享有盛誉，而优良的教育水平离不开高质量的管理制度。本文将介绍成都中学的管理制度，包括招生、课程、师资、考试等方面，以期对其他学校管理制度的完善有所借鉴。招生管理制度成都中学的招生管理制度分为初中和高中两个阶段。初中招生初中招生面向小学六年级的学生，招生对象为本市户籍的学生。招生采用的是分区域派位和统一录取相结合的方式，即学生可以选择周边的初中学校报名并参加学校组织的考试，考试合格后按照保障学生公平就近就便和实现优质教育资源均衡利用的原则，学校根据家庭所在居住区以及考试成绩、语文和数学成绩综合排序，按照学籍管理规定的程序进行面向本市户籍学生分配就读。高中招生高中招生采用的是中考成绩和统一笔试成绩相结合的方式。中考成绩占比60%（其中语文、数学、外语各20%），笔试成绩占比40%，针对志愿填报，学校根据实际情况，入学条件将分别对思想品德、综合素质考核情况进行综合考核。课程管理制度为确保学校教育目标的实现、课程的连贯性和逻辑性、学科之间的协调性和学生个人兴趣的培养等方面，成都中学实行学段课程设置制度。初中课程设置初中阶段，所有学生必修：语文、数学、英语、物理（或体育）、化学（或音乐）、历史（或美术）、地理（或信息技术）、思想品德和生命科学（或技术与设计）等九个课程。并配有普及型、拔尖型、素质型三类选修课程，供学生选择。高中课程设置高中阶段，学生必修：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理和生物共九门课程，配有学科竞赛、创新实验班、普通选修课和自主选修课等不同梯度、不同内容、不同质量的选修课程，满足学生的多样化需求。其宗旨为：根据特长、兴趣和能力特点，培养广博的学科素养，开拓视野，注重素质教育。师资管理制度成都中学的师资管理制度主要体现在以下两个方面：管理结构上设置组织机构成都中学根据职称设置学科组长、年级组长、科室主任、副校长和校长等职务。通过设立师德师能、备课组、考试管理、竞赛科研、青年教师等教学管理组织来协调学校教育教学管理的各项工作，使每个教师的岗位责任明确。聘请外籍教师教授本国语言成都中学也采用了聘请外籍教师教授本国语言的方式，举办了外语化教育。这种教育方式优势显著，通过培养学生英语水平和国际化意识，有利于学生的升学就业。同时，外籍教师也可以在教学时引入他们国家的文化和教育方式，充分激发学生的学习热情。考试管理制度成都中学的考试管理制度，主要体现在考试命题、监考和防作弊措施上。考试命题成都中学在命题环节上，注重考查学生综合素质的过程方面，并不注重知识积累。命题学科涵盖面广，既考查基础知识和技能，也重视问题解决能力、创新思维和综合运用能力，旨在真正反映学生的各方面能力。监考和防作弊措施成都中学在考试中也注重监考和防作弊方面措施的加强。监考老师负责验证和核实考试材料，保证试卷无误；还要注意考场秩序，防止考生出现作弊现象；同时，学校还采用了防作弊工具，如使用技术手段防作弊。结束语成都中学管理制度的完善，使得学生在学习、生活等方面

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