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文档简介
和龙市光明小学于丹数学摸球游戏人教版小学数学五年级上册信息技术与数学学科融合《摸球游戏》说课1教学内容分析2教学对象分析3教学环境分析4教学目标567教学重难点教学方法教学过程8整合点教学反思9一、教学内容分析数学学习领域数与代数统计与概率实践与综合空间与图形二、教学对象分析学习环境教学硬件教学条件教学平台网络教室每人一台平板电脑在互联网环境下方可进行数据统计FLASH课件三、教学环境分析
通过“猜测―实践―验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受生活中有些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。
四、教学目标知识与技能过程与方法：
经历真实的摸球实验，培养学生分析、处理数据及判断推理等能力,形成网络环境下合作探究的学习方式；培养学生进行合理推断的能力。
教学目标情感态度与价值观
培养学生在网络环境下的全局观念及团队精神；使学生在活动中获得积极的情感体验，激发学生探究的欲望，渗透概率的思想。
教学目标教学重点1．体验类似于摸球等随机现象发生的可能性是有大有小的。2.利用网络进行数据的汇总与分析。教学难点实验数据的分析及合理推断。五、教学重难点讨论法实验法六、教学方法七、教学过程（一）、游戏导入渐入佳境
从孩子们身边最感兴趣的事入手，体验上一节课学习过的事件发生的不确定性。恭喜你中奖了谢谢参与（二）、实验探究分析推理亲身体验引导探究为下面的小组实验积累经验。（二）、实验探究分析推理摸球实验猜想验证（二）、实验探究分析推理记录结果数据传输数据传输图２图1第（
）小组摸球实验记录单合计摸红球的次数（
）次摸蓝球的次数（
）次（三）、分析数据尝试猜测结果
学生们在团队合作的基础上，以实验数据为根据，大胆地对事件发生的可能性作出预测。（四）、情境模拟巩固知识挪一挪转一转涂一涂电脑操作质疑讨论点拨提升（五）、提升拓展发散思维
体验实验次数足够多时，0——9这十个数字出现的概率是很相近的。（六）、学习反思在线评价点击发送网络传输形象直观1网络搜集学习资料2电脑分析实验数据3网络统计汇总数据电脑游戏网络测评4八、整合切入点3.本节课是基于网络环境而设计的一节整合课，改变了传统的教学模式，并将教材与这些信息资源优化组合，创新教学情境，指导学生在网上进行个别
学习、探究式学习、协作学习，达到了整合的目的。1.本节课的主要目的是通过摸球游戏，帮助学生感受事件发生可能性，体会可能性
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